劉士忠

外孫女所在的幼兒園，近來(lái)推出一項(xiàng)新的值日“打工”法：放學(xué)時(shí)，小朋友們坐在各自的座位上等待家長(zhǎng)來(lái)接走。由一位老師帶著一名值日的小朋友站在教室門口，值日員頭戴小話嘴，見到來(lái)接的家長(zhǎng)，就通知小朋友收拾課椅課桌和書包，然后跟家長(zhǎng)回家。

老師把這項(xiàng)值日活動(dòng)叫做“打工”。值日員很負(fù)責(zé)任，也覺得挺榮耀、蠻神氣的。未撈上這份工作的小朋友真是羨慕不已。我外孫女尤為上火。

事有湊巧，這天由調(diào)來(lái)不久的老師帶值;我的外女呢，是未上完中班跳到大班的，有的小朋友和她還不十分熟悉。值日員望著我有點(diǎn)犯梗。我連忙彎下腰對(duì)值日員說(shuō)我是來(lái)接誰(shuí)的。值日員啊了一聲，利索地報(bào)出了外孫女的名字。

回家的路上，外孫女告訴我，只有得過(guò)老師表?yè)P(yáng)的小朋友，才能打工值日。她已經(jīng)得過(guò)老師的好幾次表?yè)P(yáng)了。我問(wèn)老師給你安排過(guò)打工沒有?她說(shuō)安排過(guò)，可沒有值。我問(wèn)為什么呢?她有點(diǎn)難過(guò)：我給老師說(shuō)，我還認(rèn)不全小朋友的家長(zhǎng)呢。

我想了想說(shuō)姥爺來(lái)幫你吧?；丶液?，我讓她背誦全班小朋友的名字，用一個(gè)本子寫下來(lái)。還有幾個(gè)小朋友的名字想不起來(lái)，第二天我送她上園時(shí)，拿出本子，對(duì)照小櫥柜上的名字進(jìn)行清點(diǎn)，找出漏掉的名字添上去。

放學(xué)后，我就幫她反復(fù)背誦自制的花名冊(cè)。我還告訴她，要留心和記準(zhǔn)接送小朋友的家長(zhǎng)。并教給她臨場(chǎng)補(bǔ)救措施，要是認(rèn)不準(zhǔn)家長(zhǎng)接誰(shuí)，可以禮貌的問(wèn)家長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)您接誰(shuí)?家長(zhǎng)會(huì)告訴你的。

為鼓起她的勇氣，我給她講了我剛上小學(xué)的一件可笑的事情。每當(dāng)打了上課鈴，我注意到，老師走進(jìn)教室，就由女生班長(zhǎng)鄭嬌珥喊起立，大家從座位站起來(lái);老師點(diǎn)頭說(shuō)同學(xué)們好，學(xué)生們齊聲答道老師好;鄭嬌珥喊坐下，大家才坐下，老師開始講課。

我不知道是老師指定她當(dāng)班長(zhǎng)并喊口令的。我想，她能喊，我也能喊。于是，當(dāng)下一節(jié)課班主任老師走進(jìn)教室時(shí)，我搶先高喊起立，這突然情況使班長(zhǎng)很意外，她只是小聲附和我喊了聲口令。同學(xué)們都愣怔地站在那里：咦，今天怎么多了一個(gè)喊口令的?老師很快就明白過(guò)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)肯定了我的積極主動(dòng)，還宣布讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，和班長(zhǎng)分工：一人喊一天口令，收交一天的作業(yè)本。在這個(gè)“崗位”上工作幾年，我很受鍛煉。

外孫女聽后連聲嚷道姥爺你真棒!這以后，她很認(rèn)真地準(zhǔn)備起來(lái)，一遍又一遍地默記著小朋友和家長(zhǎng);上學(xué)和放學(xué)路上見到了小朋友就喊名字;用心地觀察值日員的工作，“以資借鑒”;對(duì)班上的工作也熱心起來(lái)，主動(dòng)做好人好事。

終于等到這一天，老師安排了外孫女值班。我爬上樓梯口，一眼就看到她跟老師站在教室門口值日，很認(rèn)真。為不妨礙她的工作，我立馬回避了。直到小朋友都被接走，我才來(lái)到教室門口?；丶业穆飞希鈱O女心情極好，喋喋不休地給我說(shuō)了一路。我的心情也好極了。

作者簡(jiǎn)介：

劉士忠，熱愛新聞工作，曾在新華日?qǐng)?bào)、大眾日?qǐng)?bào)工作，在新華社、人民日?qǐng)?bào)、解放軍報(bào)、中央人民廣播電臺(tái)、省級(jí)等報(bào)刊發(fā)稿數(shù)百篇;熱愛理論工作，曾在武漢大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、華中師大學(xué)報(bào)發(fā)表文章20余篇;熱愛文學(xué)創(chuàng)作，曾在解放軍文藝編輯部工作，在人民文學(xué)、解放軍文藝、青年文學(xué)等刊物中發(fā)表中、短篇小說(shuō)、散文、雜文百余篇。1982年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)延邊分會(huì)，1987年轉(zhuǎn)入山東分會(huì)。