或許，別人很快就能記住的動(dòng)作你卻總是順不下來(lái)；或許，別人幾節(jié)課就能把一個(gè)技巧做得規(guī)范到位而你卻止步不前；或許，一個(gè)舞齡比你短很多甚至剛剛開始學(xué)舞蹈的人都比你跳舞有感覺(jué)……

于是你說(shuō)：我不是舞蹈這塊料，我不要學(xué)了。

是否還記得，最初的你是因何而走進(jìn)那神圣的舞蹈教室？或許你的初衷有很多很多，但其中必然有一個(gè)因素：陶醉于舞蹈的美。因此，你踏入舞蹈教室，開啟了追尋美的歷程。然而逐漸地，你發(fā)現(xiàn)了自己同他人的差距，你把它歸結(jié)為兩個(gè)字：天賦。

天賦的不同確實(shí)是存在的，但上天并不會(huì)阻礙任何人去追求美?；汲傻⒉蝗菀?，但是由于你對(duì)舞蹈的愛，這個(gè)過(guò)程即使再艱難，也會(huì)變得美麗無(wú)比。將來(lái)的某一天，當(dāng)你看到蛻變的自己，你會(huì)得到比別人更大的歡樂(lè)與成就感！

有些時(shí)候，并不是天賦造成的差距。幼年時(shí)期的耳濡目染和早期教育都有可能對(duì)日后的表現(xiàn)產(chǎn)生影響，而我們常常會(huì)忽視這些，想當(dāng)然地把天賦放在第一位。既然是后天養(yǎng)成，稍稍晚些又何妨？其次，學(xué)習(xí)態(tài)度也至關(guān)重要：你只求每周固定的幾次舞蹈課，熱愛只放在嘴上卻沒(méi)有行動(dòng)；人家在課后經(jīng)常練習(xí)，時(shí)?；貞?、反思和請(qǐng)教。久而久之，差距自然就出現(xiàn)了。

舞蹈是美的化身，無(wú)論專業(yè)還是非專業(yè)，邂逅舞蹈的你是幸運(yùn)的，一定不要輕言再見，它必將使你的生活充滿純真的快樂(lè)！