[2].掌握幾個輔助思考的時間模型！我有一個非常喜歡的思維模型。首爾大學教授金蘭都提出“24小時”理論，他將人生等價于24小時，假如你能活到80歲，那么1年相當于0.3小時，30歲僅僅才上午9點鐘，一天剛剛開始而已。
我們自以為的失敗、頹廢乃至絕望，人生的時鐘可能只輕輕撥動了一下，只要我們愿意，就會有無數咸魚翻身的機會，持有這種時間觀，我們的生活將會更加從容，有高度，而我們的坦然的表現，也能稱之為大格局。
第二個問題，如何培養(yǎng)“空間認知”?要想有空間的廣度，首先是要有足夠多的閱歷，足夠多的經驗，坐井觀天的人，見識少的可憐的人，肯定是很難形成大格局的，但僅僅是多看，多經歷，還遠遠不夠，我們不僅要盡可能的看到全貌，更要看到系統，看到不同事物之間的因果聯系，用系統的眼光看事情。
比如，面對一個有挑戰(zhàn)的學習任務，有些人迫于壓力，不斷延長時間，確實，某一天學習時間越長，學到的東西越多，但這屬于典型的線性思考，是反應式思考，因為今天用力過猛，明天就很難再維持高效學習。在一個真正會學習的人眼里，學習是一個多因素交織的系統！
如果在頭腦中有這樣一個系統，我們就能一目了然地抓住重點，對于潛心好學的人來講，精力才是制約高效學習的短板，要想提升學習效果，關鍵要學會對精力的管理，尤其是對精力恢復的刻意管理，所以，很多學霸，很多優(yōu)秀的人，即使學習很緊張，也會輕松睡大覺，也會抽出時間鍛煉身體，也會放下手頭工作跟別人閑聊幾句，因為他們知道，這些方式都有助于恢復精力，都是在學習。
如果能培養(yǎng)系統化思維，我們不僅能看得多，更能看到事物之間的動態(tài)聯系，持有這種認知，必然是一個有格局的人，培養(yǎng)系統化思維是一個很大的工程，這里僅闡述這么多， 有興趣可以看看《第五項修煉》這本書，對系統觀的培養(yǎng)極有好處。
以上。最近越來越感覺到格局的重要性，作為一個學習者，最怕的不是付出努力，而是格局太小，不知如何正確的努力！
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