同一個(gè)班級(jí)，同樣的老師授課，為什么學(xué)生之間的學(xué)習(xí)成績(jī)差距那么大？智商差異是肯定存在的，智商在一定程度上影響著成績(jī)，這是無(wú)可非議的。但智商只是其學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)方面，而非決定因素。

在中學(xué)階段，孩子努力程度才是最重要的因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，成績(jī)之間的差異自然就越來(lái)越大。初一初二學(xué)生備戰(zhàn)中考，進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要抓住學(xué)習(xí)的以下這六點(diǎn)。

一、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然有高效學(xué)習(xí)狀態(tài)

會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天的學(xué)習(xí)處在一種亢奮的狀態(tài)中，遇到疑難問題如獲至寶。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)充滿著自信，解題、記憶覺得極其順暢。這些學(xué)生從不低看自己，不會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)所左右，善于反思自己學(xué)習(xí)行為，并不斷調(diào)節(jié)自己學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，能不斷吸收他人長(zhǎng)處為自己所用。這些學(xué)生有相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，各學(xué)科學(xué)習(xí)普遍能得到兼顧，且學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題總期待能在最短時(shí)間內(nèi)予以解決。

會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，每一科目學(xué)習(xí)上一般兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都有明確的安排。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，把時(shí)間分化得非常明顯，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，基本上還可以保證休息，保證運(yùn)動(dòng)。

二、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)保證合理的睡眠時(shí)間

如果在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之下會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率變得低下，而緩解疲勞最好的方式就是睡眠，良好的睡眠可以幫助學(xué)生們放松自己，從而提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生有合理的睡眠時(shí)間，高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。為了保證學(xué)習(xí)的效率，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生早上不會(huì)過早起床，能六點(diǎn)多起床就足夠了。早晨能低強(qiáng)度鍛煉十幾分鐘，一天精神會(huì)特別好，早讀一般安排朗讀、背誦。中午午睡30到40分鐘左右，但不會(huì)睡眠過長(zhǎng)時(shí)間。每天晚上能好好鉆研三四科，晚上不會(huì)超過十一半點(diǎn)睡覺，有些人超過時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來(lái)越興奮，以后非常難入睡，這容易影響第二天的學(xué)習(xí)。

三、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，善于向他人求教

無(wú)論是誰(shuí)，都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都有缺點(diǎn)、短處，只有虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才會(huì)有進(jìn)步。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，若碰到個(gè)別存疑且深入思考后還無(wú)法解決的問題時(shí)，會(huì)當(dāng)天就向同學(xué)或老師求教。如果當(dāng)時(shí)沒人可問，可以先在書中做個(gè)記號(hào)或書相關(guān)頁(yè)面折起來(lái)做個(gè)記號(hào)。當(dāng)一個(gè)人具備一種打破砂鍋問到底的精神時(shí)，才可以比別人多懂得一些知識(shí)，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。

自己有不懂的地方，問清楚，自己也掌握了，就可以和同學(xué)在這一點(diǎn)上持平。若自己已掌握了某種方法，再將別人更加巧妙的方法學(xué)會(huì)，思路便會(huì)更加開闊。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使自己平時(shí)成績(jī)比別人好，也可以做到謙虛地向別人學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)人都有其長(zhǎng)處。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，解題過程中不要會(huì)滿足于得出答案，而是會(huì)清楚答案如何而來(lái)。做一題要力求發(fā)散思維，爭(zhēng)取用多種方法做出來(lái)。對(duì)于那些有多種解題思路和方法的題目，要將其視為最優(yōu)題，盡量一題多解，寫在一張白紙上再粘貼在練習(xí)冊(cè)相應(yīng)位置，便于復(fù)習(xí)參考。

五、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，善于利用學(xué)習(xí)資源

有些學(xué)生都是死啃書本來(lái)艱難地積得一分一分，而不善于借助身邊諸多有用的資源來(lái)提高自己的知識(shí)水平。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間，看一些含有數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)等各種內(nèi)容的參考性資料或練習(xí)。學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí)，會(huì)先找一些參考書來(lái)看一看相應(yīng)的章節(jié)。盡量通過翻看幾本不同的參考書，了解對(duì)某些問題的不同視角和看法，力求在某些知識(shí)的了解上比同學(xué)甚至于老師都多，這樣才能在知識(shí)與能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生很善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，就可以有效地拓展知識(shí)面，只要利用得當(dāng)，它便成了學(xué)生身邊的好老師。學(xué)生學(xué)習(xí)用好網(wǎng)絡(luò)查找資料，答題解疑，互助交流等，既有趣又高效。

六、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以做到超前學(xué)習(xí)

暑假和寒假往往有較長(zhǎng)自由時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是超前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，是提升自己學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)間。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生都善于利用這個(gè)時(shí)間彌補(bǔ)自己缺漏，主攻幾個(gè)學(xué)科，大致學(xué)完一些學(xué)科，為自己以后自由調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。

作為一名初中生，初一要給初二打一個(gè)好基礎(chǔ)，初二要給初三打一個(gè)好基礎(chǔ)，只有做到了這兩點(diǎn)才能在初三中考的時(shí)候考一個(gè)好成績(jī)，順利實(shí)現(xiàn)中考的目標(biāo)。