在超市碰到可可媽帶娃購(gòu)物，媽媽催著孩子叫人打招呼，可可卻一直躲在媽媽身后，遲遲不肯說(shuō)話(huà)。眼瞅著可可媽有些著急了，我就趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子認(rèn)生要理解?！笨煽蓩寘s說(shuō)：“他在家可不是這樣，厲害的像只小老虎，把家里折騰的沒(méi)個(gè)樣子。一出門(mén)就好像變了一個(gè)人似的，慫的厲害。”

聽(tīng)完可可媽的講述，我笑著說(shuō)：“可可這是典型的窩里橫，出門(mén)慫的寶寶?！?/span>

“誰(shuí)說(shuō)不是呢，有時(shí)候真讓人頭疼。你經(jīng)驗(yàn)豐富，快給我分析分析應(yīng)該怎么辦，是孩子到了這個(gè)時(shí)期了呢？還是別的什么原因造成的?！?/strong>可可媽急切地問(wèn)。

其實(shí)，孩子有這種“判若兩人”的表現(xiàn)，與生活環(huán)境有很大的關(guān)系，我們仔細(xì)的分析一下。

孩子“窩里橫，出門(mén)慫”的原因

A、窩里橫：無(wú)底線(xiàn)的愛(ài)

一般窩里橫的孩子通常都擁有家人滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但這種愛(ài)常常是無(wú)底線(xiàn)、無(wú)原則的。在游樂(lè)場(chǎng)的時(shí)候見(jiàn)到一家四口在玩，弟弟剛把自己的飲料喝完，就要喝姐姐的酸奶。姐姐不給，弟弟躺地上就開(kāi)始哭，媽媽見(jiàn)狀趕緊把娃抱起來(lái)說(shuō)："爸爸馬上去給你買(mǎi)一個(gè)。"爸爸離開(kāi)后，孩子立刻不哭了，得意的看著姐姐。

這種情況并不是某一個(gè)家庭所特有的，可以說(shuō)是很常見(jiàn)，造成孩子"窩里橫"的原因通常都是因?yàn)楸澈?strong>有父母無(wú)規(guī)則的寵愛(ài)。

北京師范大學(xué)楊杰老師認(rèn)為：孩子會(huì)從媽媽的一味妥協(xié)上學(xué)到兩樣?xùn)|西：發(fā)脾氣和只要自己堅(jiān)持發(fā)脾氣，媽媽遲早會(huì)妥協(xié)。

B、出門(mén)慫：缺乏安全感，各種事情都被父母包辦

孩子出門(mén)不敢和人打招呼，或者在幼兒園的時(shí)候表現(xiàn)的不強(qiáng)勢(shì)，有一部分原因是孩子離開(kāi)家后缺乏安全感導(dǎo)致的。還有一種情況就是父母總是幫娃代辦各種事情，沒(méi)有給孩子自己處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

比如，我曾見(jiàn)過(guò)一位媽媽帶著孩子去玩滑滑梯，正好有另外一群小男孩在玩你追我跑的游戲，不小心撞到了她娃。孩子還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽就著急地喊住那位冒失的小孩：“你小心點(diǎn)啊，撞到別的小朋友了?！?/strong>其實(shí)，這應(yīng)該讓孩子自己去溝通處理，而不是被家人代勞。

要說(shuō)窩里橫，出門(mén)慫的孩子不是少數(shù)，大家也見(jiàn)怪不怪了。但有個(gè)朋友卻說(shuō)，如果遇到了“窩里慫，出門(mén)橫”的孩子，又該怎么辦呢？

孩子為啥“窩里慫，出門(mén)橫”？

當(dāng)幼師的朋友說(shuō)，她遇到了一個(gè)孩子，是父母口中的“乖孩子”，但卻是老師同學(xué)和朋友眼中的“惹事精”。我覺(jué)得很奇怪，這是怎么做到的呢？

家訪(fǎng)時(shí)她發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干活，有眼色，寫(xiě)作業(yè)積極認(rèn)真，從不讓爸爸媽媽操心。但每當(dāng)他的父母在朋友面前表達(dá)，自己家孩子乖巧懂事的時(shí)候，卻從來(lái)得不到其他人的贊揚(yáng)和認(rèn)可。

因?yàn)檫@個(gè)孩子除了在家里乖，在其他任何地方都是“小霸王”。他上課搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講；和其他同學(xué)一起玩的時(shí)候，永遠(yuǎn)是出壞主意的那一個(gè)。最讓人接受不了的就是，他會(huì)慫恿別的孩子，去做自己不想做的事情。

老師也和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)幾次這些情況，但家長(zhǎng)卻不承認(rèn)自己家孩子是這樣的表現(xiàn)。

大家是否像我一樣的奇怪，這到底是為什么呢？

朋友說(shuō)，經(jīng)過(guò)深入了解才知道，這孩子從小被父母管教的很?chē)?yán)，如果做錯(cuò)事情，非打即罵。久而久之，就讓孩子具備了“自?！钡哪芰?/strong>，在家里懂事乖巧就可以免于一頓責(zé)罵，但積壓的不良情緒則需要在外面找到發(fā)泄的地方。這就形成了這個(gè)孩子“窩里慫，出門(mén)橫”的現(xiàn)象。

如何讓孩子“里外如一”？家庭教育重視起來(lái)

美國(guó)心理學(xué)家斯科特·派克說(shuō)：真正愛(ài)的本質(zhì)之一，就是希望對(duì)方擁有獨(dú)立的人格。

不論孩子是“窩里橫，出門(mén)慫”還是“窩里慫，出門(mén)橫”，這兩種現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因?yàn)榧彝ソ逃袉?wèn)題導(dǎo)致的。父母給予無(wú)底線(xiàn)的愛(ài)，會(huì)讓孩子變得沒(méi)有規(guī)則感，這樣的愛(ài)，還不如不給。

而父母過(guò)于嚴(yán)厲苛責(zé)，讓孩子感受不到愛(ài)意，則會(huì)讓他的成長(zhǎng)往另一個(gè)極端發(fā)展。想要擁有一枚“表里如一”的孩子，父母試試這么做。

1、建立家庭規(guī)則，把愛(ài)設(shè)置底線(xiàn)。孩子在家是自然人，做任何事情都可能沒(méi)規(guī)矩，而家長(zhǎng)可以建立規(guī)則，并且督促孩子執(zhí)行起來(lái)。比如自己穿衣服，自己疊被子，幫爸媽做家務(wù)等。

2、對(duì)待孩子的錯(cuò)誤溫和而堅(jiān)定，不急不躁。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，不要著急跟他喊叫，而應(yīng)該耐心的講解，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么改正。下次做好就行了。不必要糾結(jié)一次犯錯(cuò)，就要罰到底，更不要隨意貼上負(fù)面標(biāo)簽，讓孩子更加沒(méi)自信。

3、遇事少干預(yù)，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立解決問(wèn)題的空間。獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題，是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路。家長(zhǎng)少干預(yù)，孩子才能展開(kāi)思考，這件事到底該怎么處理？如果你不信任孩子，讓他自己做決定，他永遠(yuǎn)只能依附父母，而不能很好的成長(zhǎng)。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

任何事情有一個(gè)度，過(guò)于寵愛(ài)，過(guò)于嚴(yán)厲對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是不利的。不想讓孩子在外表現(xiàn)的很“慫”，也不想讓孩子成為一個(gè)言行不一的人，那就需要重視起家庭的點(diǎn)滴生活教育，讓寶寶生活在一個(gè)“有愛(ài)有規(guī)則”的環(huán)境中。

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