一個孩子的成才往往需要家庭、社會、學(xué)校多方面的關(guān)愛與幫助，而家庭的幫助往往起到了重要作用。

學(xué)霸家庭令人羨慕，然而學(xué)霸的養(yǎng)成絕非一朝一夕，而是需要家長從自身做起，給孩子營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立良好習(xí)慣，促成學(xué)習(xí)型家庭。

很多家長在孩子成績不理想時一味批評孩子，這樣反而會給孩子帶來很大壓力，不利于孩子成才。

如果家長能從自身尋找原因，將自己的好習(xí)慣變成孩子成才的“鋪路石”，將會“四兩撥千斤”般養(yǎng)成成績優(yōu)異的學(xué)霸！

一、堅持紙質(zhì)閱讀，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

“中國詩詞大會”冠軍武亦姝的才華令人羨慕，然而，她的成功也絕非偶然。在記者采訪武亦姝家庭時，發(fā)現(xiàn)她的家長為了給小武亦姝養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天陪伴孩子閱讀紙質(zhì)書籍，并自覺遠(yuǎn)離手機(jī)。

在閱讀了大量紙質(zhì)書籍后，孩子的語文素養(yǎng)、理解力都會有質(zhì)的提升，更重要的是，孩子浮躁的內(nèi)心會得到安定，從而追求更深層次的內(nèi)涵。

“腹有詩書氣自華”，閱讀紙質(zhì)書籍，會從內(nèi)到外改變孩子的氣質(zhì)，而家長的引導(dǎo)更是不可忽視。

很多老師都強(qiáng)調(diào)，只要堅持閱讀，成績的提升是早晚的事情。

二、尊重孩子個性，注重內(nèi)心溝通

很多家長認(rèn)為孩子長大了有自己的想法，便不經(jīng)常與孩子交流，或者過分管教孩子，引起逆反。殊不知，這兩種方法都不利于孩子的成長。

當(dāng)孩子處于不同時期，特別是青春期時，內(nèi)心非常敏感，對家長的束縛感到厭煩，但同時也渴望家長的指導(dǎo)。

作為家長，需要以溫和理性的方式與孩子交流，在很多問題上首先詢問孩子的想法，通過“家庭圓桌會”、“茶話會”等溫馨的形式，詢問孩子在成長中的困惑。

面對孩子叛逆?zhèn)€性不直接否定，而是深入探討某個選擇的利弊，以“知心姐姐”的角色與孩子溝通，從而使孩子愿意打開心扉與家長交流。

尊重孩子個性，可以充分權(quán)衡學(xué)習(xí)與生活的矛盾，發(fā)揮孩子個性，從而促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)得到更好發(fā)展。

三、注重復(fù)盤整理，全家協(xié)同并進(jìn)

很多家長都會督促孩子制定計劃，但常常很少有孩子能堅持下來。深入學(xué)霸家庭，會發(fā)現(xiàn)家長自身首先制定了詳細(xì)的計劃，在對孩子的學(xué)習(xí)成長方面有充分的把握。

其次，家長帶領(lǐng)孩子制定年計劃、月計劃、周計劃，在孩子達(dá)成某個目標(biāo)后進(jìn)行獎勵，這樣的系統(tǒng)可以使得學(xué)霸家庭獲得再生力。

定期復(fù)盤是指在每周、每月、每年結(jié)束時，家庭成員對照計劃表，整理總結(jié)得失，然后再次清零，重新開始。

老師強(qiáng)調(diào)，能不斷開始，不斷進(jìn)步的家庭最適合學(xué)霸養(yǎng)成！

四、強(qiáng)化“逆商”教育，樹立堅定信心

“乾坤未定，你我皆是黑馬”，有些家長在孩子退步后容易灰心喪氣，其實孩子比自己更加在意成績。家長應(yīng)該鼓勵孩子“勝敗乃兵家常事”、“勝不驕，敗不餒”，以良好的心態(tài)引導(dǎo)孩子笑對人生。

“逆商”教育指幫助孩子在逆境時樹立堅定的信心，總結(jié)經(jīng)驗，更好的前進(jìn)。

“前途是光明的，道路是曲折的”，在學(xué)霸養(yǎng)成時，除了學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)與強(qiáng)化，家庭的習(xí)慣與學(xué)習(xí)體系才是孩子成長的重中之重。

只要在這四個方面加以努力，學(xué)霸的養(yǎng)成便是水到渠成！

【文章寄語】：

學(xué)霸的養(yǎng)成和家庭環(huán)境脫不了干系，只有父母為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，他才能慢慢的往學(xué)霸的路上前進(jìn)，直到取得成功。

父母言傳身教帶動孩子學(xué)習(xí)興趣，齊頭并進(jìn)爭做學(xué)霸家庭！

【題外話】：

你家孩子是學(xué)霸嗎？你是怎樣教育他的？

“有卷讀書”是專注于引導(dǎo)6至14歲青少兒養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣的教育機(jī)構(gòu)，成立于2014年，依托于六年的線下一線教學(xué)的打磨，已經(jīng)形成了一套完善、專業(yè)的閱讀教育體系。獨創(chuàng)國內(nèi)首套“雙課雙導(dǎo)”整本書的深度閱讀管理體系，即“大課堂書籍導(dǎo)讀+小課堂文本精華導(dǎo)入”，并有督導(dǎo)老師及時跟蹤伴學(xué)。從根本上提升孩子的理解力、思考力、文學(xué)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)博學(xué)多識、氣質(zhì)出眾、談吐卓群、思想厚重、睿智思辨、富文學(xué)審美意趣和人文情懷的“讀書人”。

“有卷讀書”擁有專業(yè)的教研團(tuán)隊、教師團(tuán)隊，秉承“拔高閱讀、博覽群書、深度閱讀”的理念，引導(dǎo)孩子學(xué)會讀書并愛上閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。教師及教研團(tuán)隊全部來自于各大名校，擁有多年教育經(jīng)驗，創(chuàng)辦至今已成功引導(dǎo)近十萬兒童完成每年精讀45~50本經(jīng)典中外名著的閱讀計劃。其中九成以上學(xué)生語文成績得到顯著提高。