初中階段的最值問題涵蓋范圍廣泛，涉及了海量的知識點，那么我們是否可以用“一根線”將這些最值問題竄連起來呢？

今天用的這根線就是“兩點之間線段最短”，絕大部分最值的本質(zhì)都基于此公理，差別就在“轉(zhuǎn)化”上！

首先引發(fā)了“將軍飲馬”求最值的熱潮，本質(zhì)上就是將線段通過對稱轉(zhuǎn)化為共線情況

這個模型中，涉及元素主要是三個點和三條線

三個點：P、A、B

三條線：PA、PB、點P所在直線

所以基本的模型拓展與變化，主要是這6個元素的變化

將軍飲馬求最值的特點是“通過對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等手段解決多條條動線段之和”的問題，一旦涉及的變換較多時，人們又給它起了一個美妙的名字—移花接木

上面我們整理了“兩條動線段之和”的問題，下面我們再迎來“三條及多條動線段之和”的問題

單個模型的變化，主要在背景與條件的變化上做文章！

未完待續(xù)·······