目前大多數(shù)在線教育平臺(tái)都自帶一些互動(dòng)功能，教師要熟悉所用平臺(tái)的互動(dòng)功能，比如屏幕共享、投票、舉手、分組、點(diǎn)名等，這在督促學(xué)生保持專注的同時(shí)還能進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。比如釘釘平臺(tái)的“互動(dòng)白板”、“點(diǎn)名提問(wèn)”，zoom平臺(tái)的“舉手”、“分組”以及騰訊會(huì)議的“文檔協(xié)作”等功能，都可以助力教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，提升教學(xué)效率。

  錦囊二：課前聊天  

在線教學(xué)活動(dòng)正式開始前，教師提前進(jìn)入直播課堂，與學(xué)生進(jìn)行聊天互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生近期生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及家中趣事等，在了解學(xué)生近期狀態(tài)的同時(shí)還能拉近與學(xué)生間的距離，幫助學(xué)生更快地進(jìn)入課堂情境。比如教師使用zoom、騰訊會(huì)議等直播平臺(tái)時(shí)，提前上線并主動(dòng)打開攝像頭，能夠讓學(xué)生感受到線下教學(xué)的情境。

  錦囊三：頭腦風(fēng)暴  

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，發(fā)起頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行思考、討論及交流，最后請(qǐng)個(gè)人或小組進(jìn)行分享，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，又能增進(jìn)師生及生生間的課堂互動(dòng)。教師可以借助在線教育平臺(tái)的白板、屏幕共享等功能讓學(xué)生通過(guò)涂鴉或PPT的形式向大家分享自己的觀點(diǎn)。

  錦囊四：課堂辯論  

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織一節(jié)以辯論為主要教學(xué)方式的在線課堂，學(xué)生圍繞己方立場(chǎng)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，辯論結(jié)束組織全班同學(xué)進(jìn)行投票，這既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、增進(jìn)課堂互動(dòng)，又能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。教師組織課堂辯論時(shí)一定要提前確定選題，把控課堂進(jìn)度，鼓勵(lì)學(xué)生打開攝像頭大膽表現(xiàn)自己，也能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

  錦囊五：課堂投票  

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用平臺(tái)插件或功能設(shè)計(jì)課堂投票，投票內(nèi)容可以是與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也可以詢問(wèn)學(xué)生的喜好、想法、觀點(diǎn)等，在了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求的基礎(chǔ)上還能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與性、增進(jìn)師生互動(dòng)。目前大多數(shù)在線教育平臺(tái)都帶有投票功能，希望一線教師能會(huì)用、用好投票功能，一定會(huì)讓線上教學(xué)呈現(xiàn)不一樣的精彩。

  錦囊六：直播問(wèn)答  

教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)課堂問(wèn)答題目，請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言或隨機(jī)邀請(qǐng)，在督促學(xué)生保持學(xué)習(xí)注意力的同時(shí)還能有效促進(jìn)師生互動(dòng)，幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識(shí)點(diǎn)掌握情況?，F(xiàn)在大多數(shù)在線教育平臺(tái)具有點(diǎn)名、連麥等功能，教師可以常用這些功能，不僅能增進(jìn)課堂互動(dòng)，還能使學(xué)生有線下學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

  錦囊七：課堂題庫(kù)  

教師提前針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)制作簡(jiǎn)單的題庫(kù)，以選擇題和判斷題為主，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度面向全班同學(xué)發(fā)放題庫(kù)，要求學(xué)生在互動(dòng)專區(qū)中給出答案，這不僅有助于促進(jìn)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)，還能及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  錦囊八：課堂游戲  

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度可以設(shè)計(jì)兩種方式的課堂游戲，一類是與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課堂游戲，比如角色扮演，要求學(xué)生扮演故事中主人公，模仿其說(shuō)話、動(dòng)作、表情等；另一類是在完成教學(xué)任務(wù)之余，組織大家進(jìn)行適當(dāng)?shù)木€上課堂游戲，比如成語(yǔ)接龍、你畫我猜等，增加課堂樂趣，促進(jìn)課堂互動(dòng)。課堂游戲是調(diào)動(dòng)課堂氛圍的利器，但是對(duì)教師的組織能力具有較高要求，教師可以借助課堂游戲增進(jìn)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  錦囊九：同伴互評(píng)  

教師在課堂教學(xué)過(guò)程中為各小組布置學(xué)習(xí)任務(wù)，各小組完成任務(wù)后進(jìn)行展示匯報(bào)，教師再利用教學(xué)平臺(tái)或聊天對(duì)話框組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，給出分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)，增進(jìn)生生互動(dòng)。教師利用同伴互評(píng)不僅可以增進(jìn)生生互動(dòng)，督促他們互相點(diǎn)評(píng)作業(yè)，還能及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，從而為有需要的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

  錦囊十：課后輔導(dǎo)  

教師在課后可以主動(dòng)在直播間停留10分鐘，為有問(wèn)題的學(xué)生提供課后針對(duì)性的指導(dǎo)與反饋，在幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題的同時(shí)，也建立了良好的師生關(guān)系，促進(jìn)課堂交互的發(fā)生。

相信各位老師看完十個(gè)互動(dòng)錦囊之后對(duì)于如何有效開展線上教學(xué)互動(dòng)有了新的思考與收獲，也歡迎廣大一線教師在評(píng)論區(qū)為提升在線教育互動(dòng)效果獻(xiàn)言獻(xiàn)策，我們期待看到您的發(fā)聲！

（作者系聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)合黨支部疫情防控黨員志愿者）