2019年，緊張、忙碌而充實(shí)的教學(xué)工作基本結(jié)束。

今天，終于有時(shí)間靜下心來總結(jié)一下我這一年的教學(xué)工作。

 2019年春季學(xué)期，我承擔(dān)了執(zhí)教以來最多的課程，五個(gè)大班。課表基本排滿了，上午四節(jié)課，下午帶學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。說實(shí)話，真的很累，但是一旦站在講臺(tái)上，就滿血復(fù)活。孩子們也很給力，聽的很認(rèn)真。

2019年4月底，我承擔(dān)了全國大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)大賽的學(xué)生指導(dǎo)工作，經(jīng)過兩個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，學(xué)生獲得了華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)和全國總決賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績。

然而，喜悅過后，再回頭看，這學(xué)期17級(jí)學(xué)生的成績，心情逆轉(zhuǎn)而下。

由于17級(jí)是本科生培養(yǎng)方案調(diào)整后的第一屆，他們的化工原理課程提前到了大二的第二學(xué)期，而且，從這一屆學(xué)生開始，考試中不再提供公式。這次期末考試，平日學(xué)的較好的學(xué)生，成績并不高，學(xué)的一般的學(xué)生，幾道計(jì)算題都是空著的，及格率只有50%，創(chuàng)歷史最低。翻著學(xué)生們的答卷，我沮喪到了極點(diǎn)，就像是一位農(nóng)民，在春天播種，可是到了秋天，卻顆粒無收。

痛定思痛，我開始反思。這學(xué)期56學(xué)時(shí)的課，我教給孩子們什么樣的知識(shí)？他們從我這里學(xué)到了什么？這樣的成績，難道僅僅是由于他們的課程提前了半年，又沒有了公式紙的原因？我的教學(xué)出了什么毛??？這門課程公式多，考試取消了公式紙后，教師在上課時(shí)，應(yīng)該相應(yīng)采取什么措施？相應(yīng)進(jìn)行什么樣的教學(xué)改革？近年來，全國的高校都在建設(shè)金課，那么我應(yīng)該呈現(xiàn)給我的學(xué)生什么樣的金課？

反思過后，我下定決心，作為教師，我要以身作則，更加努力！

首先，要好好備課。比以前還要下功夫。沒課的時(shí)候，關(guān)上門，一個(gè)人靜靜的備課，反復(fù)的梳理知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，尤其是基于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容之間的銜接和過渡。在無人打擾的房間里，在堆滿參考書的書桌旁，在潔白的稿紙上，一遍一遍的寫著講義，像是在給自己寫情書，如醉如癡。

世界如此安靜，只剩下我和我熱愛的化工原理。

席慕容有一首詩寫道：

“人的一生或許只是幾頁，不斷在修改與譽(yù)抄的詩稿，從青絲改到白發(fā)，有人還在燈下?！?/span>

我的人生詩稿，就是這手寫的一本本講義。

寫完講義，再進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。板書要條理清晰，層次分明，內(nèi)容精煉。反復(fù)設(shè)計(jì)、修改，力求上課板書時(shí)，能夠胸有成竹，呈現(xiàn)給學(xué)生完美的板書。

每一次課，總共90分鐘，正好寫滿4塊黑板。每次課講的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在黑板上，一目了然。板書還有個(gè)好處就是，講到后面的知識(shí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在前面的黑板上找到關(guān)聯(lián)和依據(jù)。老師在黑板上一步步推導(dǎo)公式，更有助于學(xué)生理解和記憶。上學(xué)期，有一個(gè)星期我對粉筆灰過敏，無法板書，只能用ppt代替，結(jié)果學(xué)生們說，就那兩節(jié)課沒聽懂。每次想起來，都覺得愧對學(xué)生。

黑板和粉筆是我教學(xué)的最佳搭檔，沒有了它們，我都不知道是否還會(huì)講課。我像是一名畫家，黑板就是我的畫布，粉筆是我的畫筆。站在黑板前，手拿粉筆，我盡情的書寫，和學(xué)生們一起推演公式。潔白的粉筆劃過墨綠色的黑板，發(fā)出“嗒嗒嗒”的摩擦聲，像是課堂上奏起的交響樂。

其次，要為學(xué)生精選例題和習(xí)題。這一年，我?guī)缀踬I全了全國各高校的教材和輔導(dǎo)書，有的書已經(jīng)絕版，我又花高價(jià)買了二手書。這里特意感謝北京工業(yè)大學(xué)的王湛老師。王老師編的書，早已不再出版。那天我問王老師，他那里是否還有存本，結(jié)果一會(huì)兒王老師就給我發(fā)過來了pdf版的電子書，好感動(dòng)?。∑饺?，我大量翻閱各種教參和輔導(dǎo)書，從中精選例題和習(xí)題，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生通過練習(xí)經(jīng)典題目，真正理解公式的應(yīng)用。

再其次，我要求學(xué)生認(rèn)真做筆記。好記性不如爛筆頭，記筆記的過程，也是再次梳理知識(shí)、理解知識(shí)的過程。清華大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)和浙江大學(xué)紛紛曬出了學(xué)霸的筆記，我把這些新聞鏈接發(fā)給學(xué)生，一次次的鼓勵(lì)他們一定要做好筆記。當(dāng)我第一次打開學(xué)生的筆記時(shí)，我不敢相信我的眼睛，孩子們的筆記漂亮工整，字里行間飽含著他們對化工原理的執(zhí)著和熱愛，一筆一劃浸透著他們一絲不茍的學(xué)習(xí)精神！

再其次，我要求學(xué)生寫總結(jié)。理論課程結(jié)束后，我讓學(xué)生在A3紙上對每章進(jìn)行總結(jié)，孩子們對每章的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)密的梳理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年P(guān)聯(lián)。他們各具特色的總結(jié)，驚艷了我的雙眼：他們真的可以當(dāng)化工原理老師啦！

看到他們的成長，我心中的喜悅是無以言說的。

這些總結(jié)是他們的作品，而他們，是我的作品。

最后，我要求學(xué)生認(rèn)真完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，又通過指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)大賽，我越來越意識(shí)到，教師如果能將化工原理理論課和實(shí)驗(yàn)課的緊密結(jié)合，學(xué)生將能更深刻的理解理論知識(shí)，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)操作能力。在理論中講實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中講理論，理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論。如何上好實(shí)驗(yàn)課，是我反復(fù)思考的一個(gè)問題，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索。正式做實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生先到實(shí)驗(yàn)室熟悉設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)室里講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后學(xué)生寫預(yù)習(xí)報(bào)告。正式做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生三人一組，這樣做，雖然組數(shù)多，我需要投入更多的時(shí)間，但是能保證每人都參與進(jìn)來，都動(dòng)手操作。學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，非常認(rèn)真，做完實(shí)驗(yàn)，再處理數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，又重新來做，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確為止，沒有一絲馬虎。付出終有回報(bào)，我收獲的是一本本計(jì)算詳細(xì)、圖表規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

一分付出，就會(huì)有一分收獲。

這學(xué)期期末，批改學(xué)生的卷子，先看學(xué)霸的試卷，我又一次驚喜，卷子可以答得如此漂亮！字跡工整，條理清晰！孩子們終于給我交上了滿意的答卷！而我也終于可以因?yàn)閷W(xué)生從我這里學(xué)得了一些知識(shí)而感到欣慰和滿足，我也終于可以無愧我心。

李宗盛在《致匠心》中說：“手藝人，往往意味著固執(zhí)，緩慢，少量，勞作，但是這背后所隱含的是專注、技藝和對完美的追求?！?/span>

王開東老師有篇文章《教師要有一顆匠心》，我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，文中寫道：“做教育，就得像個(gè)手藝人，沉浸在專注、激情和揮汗如雨的光陰里。教育不是工業(yè)，而是農(nóng)業(yè)，像中世紀(jì)古老的莊園生活，緩慢從容?！?/span>

我愿意做這樣的手藝人，聚精會(huì)神，慢慢打磨，將靈魂注入我的教學(xué)。

我愿意做莊園里的農(nóng)民，心無旁騖，播撒教育的種子，耕耘，收獲。

因?yàn)闊釔?，所以甘之如飴。其他的，都留給歲月去說吧。

期末的感動(dòng)

  2019年，是我奮斗的一年，也是你們努力的一年。你們收獲了知識(shí)，我收獲了感動(dòng)。

未來的日子，我們依然不忘初心，砥礪前行！