期中考試都結(jié)束了，期末考試還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
作為迎接假期前必過(guò)的一關(guān)，很多家長(zhǎng)和孩子內(nèi)心或多或少都有些忐忑吧。
期末考試成績(jī)和新學(xué)期直接掛鉤，其重要性不言而喻。
那么面對(duì)如此重要的考試，孩子準(zhǔn)備好了嗎？家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎？
今天希望各位家長(zhǎng)們通過(guò)這篇文章，在期末考前正確引導(dǎo)孩子，為即將到來(lái)的期末考做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
1
關(guān)于成績(jī)
影響孩子成績(jī)的主要因素是家庭
很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)疑惑：為什么同一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的家庭作業(yè)，孩子之間還有那么大的差異？
其實(shí)，這是因?yàn)槲覀冞^(guò)于依賴學(xué)校教育，卻因此忽視了家庭教育的重要性。
要知道，家長(zhǎng)的教育理念和教育方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
所以，說(shuō)到底，造成孩子之間差異的真正原因，其實(shí)是家長(zhǎng)。
有位從教25年的老教師曾說(shuō)了這樣一段話：
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一的家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。
而這，就是優(yōu)秀、良好、及格拉開(kāi)檔次的主要原因。
孩子成績(jī)的高低，家庭的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校。
學(xué)霸不是天生的，每一個(gè)學(xué)霸的背后，都有一個(gè)給力的家庭。
2
關(guān)于心態(tài)
家長(zhǎng)的心態(tài)決定孩子的心態(tài)
一位哲人說(shuō)：你的心態(tài)就是你真正的主人。
一位偉人說(shuō)：要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎士。
一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果；一個(gè)好的心態(tài)，是成功的前提。
所以，在教育的路上，一定要培養(yǎng)孩子擁有積極良好的心態(tài)。
只要孩子擁有積極良好的心態(tài)，才會(huì)正確看待挫折，有效釋放壓力。
而家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的心態(tài)決定孩子的心態(tài)。
別給孩子太大的壓力，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)孩子努力做最好的自己。
在平時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)，坦然去面對(duì)成績(jī)。
告訴孩子，努力更重要，只要今天比昨天強(qiáng)就好，一天天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
3
關(guān)于手機(jī)
手機(jī)是毀掉孩子成績(jī)的最快方式
一位帶班多年的班主任分析成績(jī)單時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：
在手機(jī)的擁有率上，重點(diǎn)班遠(yuǎn)低于普通班；
在手機(jī)的使用率上，尖子生遠(yuǎn)低于差生。
這再次證明，玩手機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響非常大。
愛(ài)玩手機(jī)的孩子，往往是一下課，一放學(xué)之后，兩只眼睛就一直盯著手機(jī)。
當(dāng)要上課時(shí)，根本就沒(méi)有辦法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)會(huì)直接在上課間偷偷的玩。
沉迷于手機(jī)的孩子很難專注于學(xué)習(xí)，很多時(shí)候懶得思考，這樣就會(huì)導(dǎo)致很難考出好成績(jī)。
有這樣一句話：“要想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)！”
如果你愛(ài)你的孩子，就請(qǐng)盡量少讓他們接觸手機(jī)。
讓孩子放下手機(jī)，從家長(zhǎng)做起，家長(zhǎng)要做一個(gè)好榜樣。
在家里，盡量少用手機(jī)，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，或是和孩子一起，捧著書本學(xué)習(xí)。
4
關(guān)于習(xí)慣
所謂教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
教育家葉圣陶說(shuō)：教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣。
影響孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)最重要的就是習(xí)慣。
對(duì)于孩子們而言，對(duì)于同一個(gè)班級(jí)而言，成績(jī)好的孩子習(xí)慣一定好，成績(jī)?nèi)醯暮⒆恿?xí)慣好不到哪里去。
因此，期末考前的這段時(shí)間，家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使孩子終身受益。
作為家長(zhǎng)，要著重培養(yǎng)孩子的這些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)、不拖沓；
堅(jiān)持做筆記，善于把握好重點(diǎn)；
堅(jiān)持獨(dú)立思考，自己動(dòng)腦筋；
堅(jiān)持專心致志地學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)時(shí)一心二用；
堅(jiān)持課上認(rèn)真聽(tīng)講課后及時(shí)復(fù)習(xí)，落實(shí)所學(xué)的知識(shí)……
美國(guó)一位心理學(xué)家曾說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子受益終生。
5
關(guān)于閱讀
所謂智力就是閱讀能力
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，誰(shuí)不善閱讀，他就不善于思考，而一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生。”
可是有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“花了那么多時(shí)間讀書，孩子不用做題了嗎？成績(jī)?cè)趺崔k？”
正是因?yàn)榈⒄`孩子學(xué)習(xí)這個(gè)想法，所以很多家長(zhǎng)并不鼓勵(lì)孩子多閱讀，特別是進(jìn)行課外閱讀。
但是如果缺少了這一環(huán)節(jié)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才更加沒(méi)有保證。
曾有一項(xiàng)研究調(diào)查顯示，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是和家庭藏書量掛鉤的。
家庭藏書量20本以上和200本以上的，孩子的平均成績(jī)相差了30多分；
家庭藏書量越多，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩?/span>
在閱讀的過(guò)程中，孩子不僅僅是在讀、在看，他們也是在動(dòng)腦，在發(fā)展自己的思維。
為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及未來(lái)?yè)碛懈蟮某砷L(zhǎng)力量，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視閱讀，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。
在不耽誤其他功課的前提下，每天可以堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)左右的閱讀。
家長(zhǎng)還要以身作則，堅(jiān)持閱讀，孩子才有機(jī)會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和能力。
6
關(guān)于查漏補(bǔ)缺
亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚
在期末考試即將來(lái)臨前，很多孩子都會(huì)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段。
時(shí)間緊，任務(wù)急，眼瞅著就要考試了，孩子們也開(kāi)始著急了，于是紛紛實(shí)施起“題海戰(zhàn)術(shù)”，利用最后幾天狂刷題。
其實(shí)這并不是良策，一味刷題孩子根本就找不到自己的癥結(jié)所在，只會(huì)導(dǎo)致重復(fù)做題，不會(huì)的還是不會(huì)。
學(xué)習(xí)就好比一桶水，水桶就好比孩子的大腦，里面的水就是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)。
如果水桶有很多漏洞，任憑再努力往里裝水也裝不滿。
而學(xué)習(xí)就是一個(gè)裝水的過(guò)程，只有把漏洞補(bǔ)好了，才能源源不斷地蓄水。
所以，在期末考前的一個(gè)月，最好是花點(diǎn)時(shí)間來(lái)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，才能對(duì)癥下藥。
把之前的考試試卷翻出來(lái)，把其中的重要題型和易錯(cuò)題型再認(rèn)真做一遍；
把自己整理的錯(cuò)題本再過(guò)一遍，及時(shí)梳理還不懂的知識(shí)點(diǎn)；
找到自己薄弱的章節(jié)，直接學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)和檢測(cè)小節(jié)。
只有找出不足并持續(xù)改進(jìn)，才能讓孩子在期末考試中不留遺憾。
7
關(guān)于勞逸結(jié)合
休息是為了更好的學(xué)習(xí)
有些家長(zhǎng)覺(jué)得馬上就要期末考試了，應(yīng)該讓孩子抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
可謂是分秒必爭(zhēng)，還挑燈夜讀。
這種想法作為父母我們都能理解，但這樣做往往會(huì)使孩子身心疲憊、思維混亂，造成惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)效率并不高。
其實(shí)，適當(dāng)給孩子松松綁是很有必要的。
比如，帶孩子出去走走、讓孩子做做運(yùn)動(dòng)、讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……
俗話說(shuō)得好：“文武之道，一張一弛?！?/span>
該休息就休息，該玩耍就玩耍，不打疲勞戰(zhàn)。
一張一弛，目的就是為了保證較高的學(xué)習(xí)效率，向效率要成績(jī)。
家長(zhǎng)要讓孩子從“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”。
8
關(guān)于協(xié)調(diào)合作
家長(zhǎng)和老師要肩并肩
有句話說(shuō)得好：家長(zhǎng)和老師配合得越好，孩子的教育就會(huì)越成功。
家長(zhǎng)與老師的協(xié)調(diào)合作，就是教育孩子最強(qiáng)大的合力。
家長(zhǎng)信任老師，支持與配合老師，孩子才會(huì)更加信服老師。
老師靠近家長(zhǎng)，懂得尋求家長(zhǎng)的幫助，孩子才會(huì)更加努力。
家長(zhǎng)和老師是孩子教育的合伙人，一定要互相理解、互相支持。
只有心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，教育才能發(fā)揮出1+1＞2的效果。
只有家長(zhǎng)配合老師，老師支持孩子，教育才會(huì)成功。
在教育孩子的路上，特別是在期末考前這段特殊時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好以下這幾件事：
每天檢查孩子作業(yè)；
經(jīng)常翻開(kāi)孩子的課本，通過(guò)筆記等了解孩子的聽(tīng)課情況；
注意觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持溝通，為孩子共同出力。
文末右下角給育才君點(diǎn)個(gè)【在看】，為了孩子，我們一起努力，一起加油！
