前不久，看到一位母親在教女兒背詩。本來，這位做母親的自己在很小的時候就讓自己的父親教著讀詩。后來她自己有了女兒，別人說，你也教孩子早點讀詩吧，這位母親說，孩子還小，等大一點再說，現在孩子大了一點，馬上就要讀小學了。這位母親在孩子正式開學前，讓孩子進了一個培訓機構辦的幼兒園與小學相銜接的幼小銜接班。每天上午十點上課，下午四點下課。課后還有作業(yè)，背詩就是作業(yè)之一。這個班共辦九天，每天看上去都很緊張。有一天，母親在孩子吃完晚飯后，要求她讀詩背詩。孩子第一次做這樣的作業(yè)，不是太習慣，背一首七言絕句也是挺吃力的，一直就折騰到晚上十點了。做外婆的看著孩子很痛苦的樣子，實在不忍心。可是也不好干擾女兒對自己孩子的教育，所以也是糾結不止。后來，外婆總在說，這樣哪行啊?孩子太累了，以后總是這樣壓迫孩子，孩子會厭學的。

確實，我聽說過，多年前，有個小男孩，記憶力也還不錯，結果被他的祖父逼著過早地學習，甚至在小學一年級前后，就讓孩子學做四位數乘以四位數的算術題，那么多位數，難免有對不齊的，對不齊位數，題目就做不對。祖父就讓孫子重做，直到做對為止。這孩子后來極度厭學，幾乎就算把人給廢了。這個教訓不可謂不大。

前不久，在清華大學新生的開學典禮上，一位教師說，有人比你聰明，可是他們比你更努力。即謂強中自有強中手，在清華這樣的高校里，沒人敢懈怠，沒人敢天天深陷于網游之中。大家都在拼命。相比之下，那些非985、非211的學校里，不少學生整天混日子。這樣的學生怎么可能找得到好工作?諸如此類。

我一直在想，在孩子進入學生時代后，到底要怎樣來要求孩子，這真不是一個簡單的課題。有人說，孩子第一位的就是健康，第二位的就是自由。還有人加上第三位，那就是快樂。對于健康，我完全贊同。可是對于進入學生時代的孩子來說，如果每天花那么多時間都用在學習上，甚至連基本的睡眠時間都得不到保障，這健康從何而來?如果保障了孩子的睡眠，是不是他們的學業(yè)就一定會受影響?這是不是一個兩難的問題?人們，特別是做父母的怎樣才能處理好這樣的問題??，F在哪家孩子是不是在業(yè)余時間上各種各樣的培訓班。有的與學校課程相重復，有的則是另外的加碼，反正孩子都不輕松。家長也不敢不讓孩子去上這些培訓班，生怕自己的孩子技不如人，將來在競爭中落在其他孩子后面。

不過，在我看來，在小學低年級階段，健康，特別是孩子的睡眠是一定要有保障，這是孩子成長過程中絕對不可缺少的條件。同時在教育手段上，一定要避免因過高的難度而讓孩子產生畏懼心理。在孩子能夠承受的程度上，比現有的水平稍微提高那么一點點難度，即所謂踮著腳尖能夠得著，對提高孩子的興趣與好奇心是有幫助的。難度太高，結果只能適得其反。

至于自由，這要看怎么理解了?？隙ú皇呛⒆酉朐鯓泳陀芍鯓印Ｋ試栏裾f來，孩子自己定義的自由實際是不存在的。孩子的自由不在童年，而在進入青少年時代之后，他的發(fā)展方向，他的志向是可以由他自己來選擇的。這應該才是孩子的所謂自由。家長或者老師不要代替孩子來做選擇，更不能強迫孩子來接受他人的選擇。沒有這樣的強迫，孩子才算是自由的。

至于快樂，那理解的因素就更多了。由著性子的玩，是快樂嗎?短時間看，確實快樂?？墒侨绻@種膚淺的快樂最終耽誤了孩子的成長成才，那孩子的未來還能有快樂嗎?那可就不好說了。我以為，對孩子來說，在進入學校之后，主要的快樂應該來自學習，既包括對知識相關課程的學習，也包括在學校里其他課程的學習。在學習中尋找快樂，是對孩子最有益的快樂。

在孩子的學習過程中，注重培養(yǎng)孩子對所學內容的興趣是至關重要的。沒有興趣的學習就是遭罪，讓孩子痛苦不堪。那就只能是沒有快樂而孩子對于所學的課程或者其他領域產生了興趣，那這個學習就只有樂趣了。后來的很多學霸，其實并不只是刻苦，更重要的是他們對學習本身產生了較大的興趣。有了興趣，學什么都覺得有趣，學得再苦也不覺得苦。這是問題的關鍵。

在孩子早期的學習中，最不適宜的就是強迫孩子在還不理解的時候反復做題，做難題，反復耗費著孩子的精力，讓孩子痛苦得不能再痛苦了。這種摧殘是致命的。有不少高中生，在高中階段，由于有老師和家長雙重壓力，也就是雙重督促，所以還能完成高中的學業(yè)，參加高考，而能進入大學。但是進入大學之后，如果對課程和專業(yè)沒有更多的興趣，所以缺乏主動學習的精神。再加上有些并不正確的說法，說進了大學就不用像在高中讀書時那么苦了。結果不少剛進大學的新生們就真的瘋玩起來，他們或者沉溺于網絡游戲，或者過早地陷入戀愛之中，就是不愛學習，最后發(fā)展到不想學習，畏懼學習，而導致不能學習。有些人就這么著被廢了。那些看上去沒有廢了的學生，也成為庸碌之輩，沒有太大的出息。

在小學和中學階段，培養(yǎng)學生的學習興趣，比掌握多少知識，或者能考多少分要重要得多。興趣是孩子們學習的動力，也是他們成長的動力。有了興趣，無論是知識的學習，還是技能的學習，都會讓孩子樂此不疲。他們會深深地愛上這樣的學習，會自學尋找各種機會，想出各種方法來學習讓他們感興趣的內容。在興趣中，他們自己就會找到適合他們學習的方法。這樣就更會讓他們的學習事半功倍。不少學霸其實就是這樣產生出來的。即便當不了學霸，那也是有益而無害的。這樣的興趣會擴散到其他領域，即使將來他們離開了學校，在他們的工作與學習過程中，仍然會對新出現的知識、技能產生濃厚的興趣，會不斷擴展學習的范圍。這就會讓他們成長得更為強大，具有更多更大的能力。

有了學習的興趣，不一定就要考大學，做博士。即使做一個技術工人，也是有前途，有出息的。我們那些大國工匠，哪一個不是由于自己對所從事的專業(yè)工作產生了濃厚的興趣，從而不斷鉆研，不斷突破，取得了一個又一個卓越的成績?建立了一個又一個豪邁的功勛?這樣的興趣，會讓他們受用終身，從而也讓他們成為對社會對人民對民族對國家有用的人，從而讓他們的人生充滿了積極的意義。

別在讓孩子們在學習中感受到的只是痛苦了，這只能毀了他們。只有他們甘心去品嘗這樣的艱苦，才能讓他們在這種艱苦中得到快樂和幸福。