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• 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),學(xué)科質(zhì)量分析大全

  我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。"要讓學(xué)生脫離題海，老師自己跳進(jìn)題?！，F(xiàn)將我縣三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科...

• 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

  小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析。課內(nèi)外知識(shí)和能力的綜合考查，能比較全面地了解學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的積累情況和理解、運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。第四題的（2）題口語(yǔ)交際學(xué)生都能寫出自己的看法...

• 小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)行教材教法重難點(diǎn)

  現(xiàn)行語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)（語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵：語(yǔ)文素養(yǎng)以語(yǔ)文能力（識(shí)字、寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際）為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、審美情趣、思想品德、行...

• 北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，部分學(xué)生還沒(méi)有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)...

• 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析

  四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析。4、在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語(yǔ)文習(xí)題時(shí)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣總而言之，語(yǔ)文教學(xué)必須抓住語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)屬性，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)途...

• 五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析

  五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析。本次試卷命題體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)...

• （語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)）小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的幾種常見(jiàn)課型

  然后用第二課時(shí)讓學(xué)生充分運(yùn)用手中的工具書自主閱讀 、同桌合作讀、小組合作讀、同桌過(guò)關(guān)等形式讀通、讀熟本單元的4篇課文，使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，形成對(duì)課文最直接的、最初步的印象。在學(xué)生通讀本...

• 小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)春版三年下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

  小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)春版三年下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。（5）在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐。課堂上，教師要全身心地投入，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意觀察和傾聽(tīng)，既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的不足，及...

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  2020部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材分析

  教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語(yǔ)，課例(精讀課文，略讀課文，綜合性學(xué)習(xí)，思考練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，口語(yǔ)交際，習(xí)作，語(yǔ)文園地(交流...