丁磊的演講戳中教育的痛點(diǎn)

丁磊在母校奉化中學(xué)的演講講述了自己的成功之道，這成功之道的核心是興趣。人皆認(rèn)同興趣的價值，問題是如何培養(yǎng)興趣。丁磊和他家長的做法比較獨(dú)特：

一是閱讀專業(yè)雜志加以熏陶。丁父本人是工程師，喜好無線電，家里訂了三種雜志：《科學(xué)畫報》《大眾科學(xué)》和《無線電》。其中前兩種是科普雜志，后一種是專業(yè)雜志。丁父逼迫兒子從小和自己一起閱讀，并分享閱讀心得，久而久之，丁磊對電子科技的興趣就培養(yǎng)起來了。

二是身體力行加以引導(dǎo)。丁父愛好無線電沒有停留在“知”的層面，而是知行合一，身體力行。丁父在《無線電》雜志上看到電視機(jī)的線路圖，便買回元器件，請教高人，組裝了一臺電視機(jī)，最能讓丁磊感奮的是，這是全鎮(zhèn)第一臺電視機(jī)。

三是支持兒子參加興趣小組活動。丁磊在12歲時報名參加了縣文化宮舉辦的無線電興趣小組活動，并且組裝出一臺收音機(jī)。這種動手能力的早期培養(yǎng)和成功體驗的早期植入足以影響人的一生！

四是堅持發(fā)展興趣愛好。丁磊在奉化中學(xué)讀高中期間，還能忙中偷閑，編寫游戲程序，發(fā)展興趣愛好，十分難得。

丁磊形成和發(fā)展興趣愛好的經(jīng)歷具有典型意義：閱讀、活動、實踐都是培養(yǎng)興趣的重要著力點(diǎn)。問題是，我們的家庭教育在培養(yǎng)興趣方面關(guān)注甚少，嘗試甚少。筆者曾經(jīng)在所帶高中班作過調(diào)查，訂閱報刊的家庭僅為5％，更遑論親子共讀，親子共議了。至于身體力行、言傳身教就更加罕見。這表明，培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤其是對科技的興趣是一件多么奢侈的事情！

在家庭教育出現(xiàn)缺失的時候，學(xué)校教育能夠彌補(bǔ)也不錯。問題是學(xué)校教育同樣不容樂觀。我們的校長和老師有思想、有情懷的不多，為學(xué)生終身發(fā)展著想的很少，大多為應(yīng)試的潮流所裹挾，陷沒于功利教育的泥潭，既無心又無力去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，甚至對學(xué)生的興趣愛好揮動大棒，厲聲叫停。所以，我們的教育培養(yǎng)出很多人才，但因為興趣不足，或是興趣泯滅，導(dǎo)致發(fā)展動力嚴(yán)重不足，能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)的大才少之又少?？纯戳怯詈褪鏍柎牡牟煌Y(jié)局，不能不讓人痛心疾首。

丁磊成功的第二個秘訣是志向遠(yuǎn)大。丁磊確立的第一個目標(biāo)是考上重點(diǎn)大學(xué)，他如愿以償?shù)厣狭顺啥茧娮涌萍即髮W(xué)；他確立的第二個目標(biāo)是體驗互聯(lián)網(wǎng)，他果然先行先試，創(chuàng)立了網(wǎng)易公司；他確立的第三個目標(biāo)是終身學(xué)習(xí)，永不落伍，和精英人物在一起，共同探索未知的世界，丁磊正為此目標(biāo)不懈努力。

我們不能不說丁磊是一個很有思想的人，正是思想的卓越能引導(dǎo)人們不懈努力，去完成卓越的行動，實現(xiàn)偉大的目標(biāo)。我們的教育有沒有促成學(xué)生思想的發(fā)育呢？

丁磊談到了創(chuàng)業(yè)與在校學(xué)習(xí)的最大不同，在于創(chuàng)業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有現(xiàn)成的路徑可走，必須不斷探索，不斷在沒有路的地方闖出一條新路。我們的教育有沒有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)意識呢？

網(wǎng)易不算是最成功的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，但至少是比較成功的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，可喜的是，網(wǎng)易在不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。社會需要更多的網(wǎng)易，時代需要更多的像丁磊這樣的創(chuàng)新型人才，教育，準(zhǔn)備好了嗎？