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【“衡水中學”優(yōu)秀班主任：成不了尖子生，多數是因為沒有抓住這個環(huán)節(jié)】 上課是核心的、關鍵的學習環(huán)節(jié)，所以只有抓好“上課”這一環(huán)節(jié)，才能事半功倍?？墒?，多數孩子根本不知道如何去抓住這個關鍵的環(huán)節(jié)。 【是不是上課只要認真聽講就行了？答案是否定的。】 聽講是十分重要的，一定要認真聽。但是，光聽老師講是不夠的，還要積極的參與到課堂互動當中去，只有這樣，才能保證你的思維始終跟著老師走，抓住老師講課的重點，獲得高效的聽講效果。 凡是那些在課堂上表現踴躍，積極響應老師提問的學生，大多成績優(yōu)秀；而那些一見老師提問就垂下腦袋一聲不吭甚至還有些害怕被老師問到的學生，大多成績平平。 老師在課堂上的提問，往往就是重點、難點、關鍵點所在，如果我們總是避免與老師互動，那么就不會主動對這些重點、難點、關鍵點進行思考，那么我們對于這些知識的理解程度，只能停留在粗淺的層面。 反之，如果積極參與套路，則有這些好處： ①維持良好的精神狀態(tài)，使大腦積極思考； ②有利于及時發(fā)現自己對知識的錯誤理解，及時改正錯誤； ③幫助我們及時鞏固所學，同時提高表達能力。 所以，不論是“避害”還是“趨利”，積極參與課堂討論，大膽與老師互動都是非常必要的。 那么，對于課堂與老師互動有困難的學生，該如何改變呢？3點建議： ①克服怕丟面子的顧慮； 中學階段，學生的自我意識開始逐漸增強，這時，學生往往會產生這樣一種錯覺：以為自己只要回答問題，同學們都會關注自己。于是在回答問題時就會導致心慌意亂、語無倫次，害怕答錯了引來同學們的嘲笑。結果就是，越緊張，越糟糕，進而對回答問題產生心理陰影，逃避回答問題，學習熱情也會隨之削減，這樣成績必然會因此大受影響。 其實，這種心理是完全沒有必要的，學習成績上不去被同學瞧不起才是真正丟面子的事兒。 況且，人非圣賢，孰能無過。相對于被同學笑話，發(fā)現自己錯誤的收獲才是無價的。所以要努力克服怕丟面子的心理，把注意力放到老師的問題上，而不是同學們的關注與議論上，認真分析老師的問題，專心思索答案。 ②回答問題之前，先打腹稿 當答案在腦中不成形時，我們在回答問題的時候就會出現語無倫次的情況。所以，可以在回答問題前，先把答案考慮清楚，在大腦中過一遍，打好腹稿，這樣能有效提升你回答問題的質量。 當然，課堂發(fā)言給大家的準備時間是有限的，所以這就要求你思考速度要快，而思考速度快的前提，就是你要專心聽課，大腦緊跟老師的講課思路轉。 ③發(fā)言時要從容不迫，不要著急 課上有些同學在回答問題時，因為急著說出答案，過于著急，進而導致他們的回答條理不清晰，有時甚至是沒頭沒尾。 其實，這些學生并不是不會這些問題，只是不會回答而已。所以要做到回答時條理清晰，邏輯性強，不含糊，就得從容不迫，給大腦一個緩沖的時間，讓問題思考得更充分，這樣就能更有條理，更有序。 另外，有很多同學在上課時容易走神。其實，糾正上課走神這個壞習慣并不是非常困難的事情，具體來說，如何做呢？ ①保持跟老師的互動 盡量看老師的眼睛，并保證視線隨著老師移動，大腦跟隨老師講課的思維運轉，積極地響應老師的提問。 也可以在老師講課的間隙在心里把老師講的內容重復一遍，或者記筆記，將老師講的重要內容隨時記下來。課堂上有了聽課目標，走神的現象就能大大減小。 ②請周圍的同學監(jiān)督 如果你無法保證自己上課總是集中精力，可以請求身邊的同學監(jiān)督你，這樣，在你走神的時候，同學就會及時提醒你，。如果你的自制力不強，可以試一試這個方法。 ③提前預習，讓自己帶著問題來聽課 以上這些方法，只要選擇一個適合自己的就可以了。 課上的內容都是經過老師認真準備、精心設計的，所以我們一定要充分利用好課上的45分鐘，讓自己真正成為課堂45分鐘的主人，進而提高自己的學習效率。 【關注“滿爸講高效學習”，教你普通學生如何可以通過「掌握方法」考上清華北大】 |
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