連海平

　　最近，一段老師用大閘蟹教學(xué)的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。與印象中的化學(xué)課不一樣的是，這堂課沒(méi)有試管、燒杯、酒精燈，只有大閘蟹、奶茶、泡面等美食。視頻中，化學(xué)老師在講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，為同學(xué)們認(rèn)真講解大閘蟹等美食的化學(xué)知識(shí)。幽默的課堂氛圍伴隨著讓人垂涎的氣味，創(chuàng)新的教學(xué)方式使學(xué)生們聽(tīng)得格外輕松認(rèn)真。

　　“隔壁班的同學(xué)都饞哭了”“不想當(dāng)廚子的吃貨不是好化學(xué)老師”“能遇到這樣的老師先不說(shuō)成績(jī)?cè)趺礃恿?，學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)興趣肯定是激發(fā)起來(lái)了”……網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)，令人忍俊不禁。網(wǎng)友饞的，不僅是大閘蟹、奶茶這些色香味俱全的“另類教具”，還有這位吃人間煙火的“別人家的老師”。從中可見(jiàn)，擁有一顆有趣的靈魂對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，何其重要。

　　一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。具體到教師身上，可以這么說(shuō)，嚴(yán)肅的教師千篇一律，有趣的教師萬(wàn)里挑一。確實(shí)，有趣的靈魂太難得了，尤其對(duì)于那些理科教師來(lái)說(shuō)。于學(xué)科而言，像數(shù)理化這些基礎(chǔ)學(xué)科，全是定律、定理、公式，嚴(yán)肅有余而活潑不足，想上得有趣確實(shí)不容易；于教師本人，臉孔板久了，觀念僵化了，不敢輕易切換“畫風(fēng)”，退一步說(shuō)，就算想改變，恐怕也心有余而力不足；于外部因素，應(yīng)試教育始終圍繞分?jǐn)?shù)展開(kāi)，學(xué)生埋頭苦讀已成常態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)并不是必需品。

　　擁有“有趣的靈魂”，做一個(gè)有趣的人，某種程度上已成為這個(gè)社交時(shí)代的剛需，也是新生代學(xué)子們對(duì)老師的要求，為人師表者應(yīng)該有所思考。做一名有趣的教師，讓學(xué)生愛(ài)屋及烏從而喜歡上一門學(xué)科，未必是一件很難的事。首先，認(rèn)識(shí)要到位，不要把有趣當(dāng)作無(wú)聊，不要放不下教師架子；其次，心思要花上，要把課上得有趣而不造作，對(duì)知識(shí)傳播起到錦上添花作用，還是要花點(diǎn)心思的；再次，度要把握好，避免過(guò)猶不及。