這部泰國(guó)動(dòng)畫(huà)短片, 3分鐘沒(méi)有一句臺(tái)詞, 卻戳痛了無(wú)數(shù)中國(guó)家庭

香光莊 2019-10-22

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最近泰國(guó)Rangsi大學(xué)的三名大學(xué)生制作了一部三分鐘的動(dòng)畫(huà)短片《繼承者》（Inheritor），一上線就獲得好評(píng)如潮，這是一部?jī)H有3分鐘的零臺(tái)詞動(dòng)畫(huà)，畫(huà)面昏暗，陰森恐怖。它想表達(dá)主題其實(shí)很簡(jiǎn)單：

那些打著“為你好”名義的父母，正漸漸把自己的孩子變成牽線傀儡。

流量充足的可以看一下這部短片

一、

鏡頭中，緩緩落下的一張涂鴉，上面畫(huà)了一個(gè)小男孩穿著宇航員的衣服，笑容燦爛。這時(shí)，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，撿起了這張圖片，收進(jìn)了箱子；

鏡頭一轉(zhuǎn)，墻上掛了一張全家福，爸爸媽媽圍著這個(gè)宇航員打扮小男孩，三口之家其樂(lè)融融。可轉(zhuǎn)眼全家福也被拿了下來(lái)，取而代之的是一面硬邦邦的獎(jiǎng)狀；

柜子上的火箭玩具也難逃被收納的命運(yùn)，另一個(gè)獎(jiǎng)杯放在了原來(lái)火箭的位置；打開(kāi)的游戲機(jī)被毫不留情得合攏收了起來(lái)……

這個(gè)房間的主人就是畫(huà)中的小男孩，他眼睜睜地看著自己精心布置的房間被改頭換面，卻無(wú)能為力。因?yàn)檫@個(gè)忙忙碌碌收拾著屋子的身影，不是別人，正是他的媽媽。

男孩的眼光追著看到了墻角的一個(gè)小箱子，上面寫(xiě)著“Dream Alan”，這可能是他童年時(shí)收集的“小破爛”，他想打開(kāi)看看。還沒(méi)看清楚，箱子被無(wú)情的關(guān)上了，爸爸媽媽也奪走了它。

無(wú)奈、暗淡、絕望、空洞，小男孩的眼神讓人心痛……

短片中小男孩就是我們?nèi)巳朔Q(chēng)贊的“別人家的孩子”。他認(rèn)真做作業(yè)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，占滿(mǎn)了一櫥柜的獎(jiǎng)杯和掛滿(mǎn)整面墻的獎(jiǎng)狀，都在證明男孩的優(yōu)秀。

但優(yōu)秀是他的選擇嗎？或許并不。他有自己的夢(mèng)想，不是獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，而是宇航員和火箭。最后這一切，不過(guò)成就了父母的“夢(mèng)想清理”行動(dòng)。

這時(shí)，小男孩的眼前出現(xiàn)了一條向上的通道，光明燦爛，由獎(jiǎng)狀和書(shū)籍鋪就。他手上、腳上系上了細(xì)繩，他面無(wú)表情，機(jī)械地一步一步向上走，他成了一具牽線木偶。

鏡頭推遠(yuǎn)，令人毛骨悚然的一幕出現(xiàn)了。光明燦爛的通道并不是真實(shí)的世界，只是父母操縱的這場(chǎng)木偶戲的“布景”。

父母心滿(mǎn)意足地提拉著這個(gè)男孩，嘴角露出了滿(mǎn)意的笑容。而這個(gè)曾經(jīng)心中有夢(mèng)的男孩，順從地慢慢忘記了自己，他成了好孩子，繼承了父母的優(yōu)異，也成了他們的傀儡。

教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的。

這部“我是為你好”的動(dòng)畫(huà)短片，真是細(xì)思恐極??！

二、

《追風(fēng)箏的人》有一句話：“孩子不是圖畫(huà)練習(xí)冊(cè)，你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩。”

但實(shí)際上，我們卻依然不自覺(jué)地對(duì)孩子寄予各種希望，希望他性格開(kāi)朗，友善合群，勇敢大方。對(duì)他們的未來(lái)有過(guò)美好的構(gòu)想，盤(pán)算著他們將來(lái)成為科學(xué)家、醫(yī)生、律師，是生活體面而事業(yè)有成的人。

很奇怪的是，親子關(guān)系其實(shí)與其他關(guān)系，比如友情，親情并沒(méi)什么不同，我們不會(huì)對(duì)朋友的性格和職業(yè)指手畫(huà)腳，但獨(dú)獨(dú)貪心把孩子捏成我們想要的樣子。

而往往這些最?lèi)?ài)操縱孩子的家長(zhǎng)常常披著完美媽媽的外衣。她們溫柔堅(jiān)定，負(fù)責(zé)上進(jìn)，讓孩子對(duì)這種關(guān)愛(ài)，無(wú)法拒絕，沒(méi)有力量說(shuō)不。

這部《繼承者》讓我聯(lián)想到央視播出的《零零后》紀(jì)錄片，第一集出現(xiàn)的于錫坤和他的媽媽。

錫坤的媽媽想成為一個(gè)完美的媽媽?zhuān)\(chéng)懇的面對(duì)鏡頭說(shuō)：“如果要給自己打分，我不知道我是否能及格，但我是一個(gè)很努力的媽媽?zhuān)沂钦娴膸е活w愛(ài)心來(lái)做媽媽。”

她把孩子送到李躍兒的芭學(xué)園，這是一所介于蒙臺(tái)梭利和華德福之間的幼兒園，早期教育的理念非常先進(jìn)，充分發(fā)揮孩子的潛力。這說(shuō)明她也是一個(gè)對(duì)孩子的教育品質(zhì)有要求的母親。

她對(duì)孩子愛(ài)得深沉，這個(gè)家庭絕對(duì)以孩子為重心，為了孩子讀幼兒園，他們一家三口分居了好幾年。后來(lái)孩子長(zhǎng)大一些了，她認(rèn)為自己全心陪伴會(huì)讓兒子更快樂(lè)，就毅然放棄了自己的工作。

她愛(ài)孩子，從身心到理論上各方面都在努力。她學(xué)習(xí)各種科學(xué)養(yǎng)育的知識(shí)，為了堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，每天奔波在單位和幼兒園之間，一直到孩子2歲半還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)離乳。

但就是這樣一個(gè)完美的媽媽?zhuān)瑸槭裁磿?huì)讓我那么別扭，甚至聯(lián)想到前面那部暗黑的《繼承者》呢？

我漸漸發(fā)現(xiàn)，她所謂對(duì)孩子的愛(ài)，懷著一顆控制的心，她眼里并沒(méi)有孩子，而是一個(gè)完美形象。她不斷推動(dòng)孩子來(lái)接近成為她理想中的樣子。

錫坤熱愛(ài)科學(xué)，說(shuō)起科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩眼放光。我看到這里，心想這孩子多好??！那么小年紀(jì)就知道自己要做什么，對(duì)自己感興趣的東西又很專(zhuān)注，這是多少老母親盼也盼不來(lái)的好孩子啊。

結(jié)果鏡頭轉(zhuǎn)給了錫坤媽媽?zhuān)凉M(mǎn)懷心事地說(shuō)：“支持，但是……”她擔(dān)心成為科學(xué)家的錫坤會(huì)缺少點(diǎn)生活情趣，遠(yuǎn)離人群會(huì)讓他的人生不夠幸福。“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得。”典型的“明學(xué)邏輯”嘛。

于是她溫柔地勸說(shuō)錫坤參加小記者班，去鍛煉一下語(yǔ)言表達(dá)能力。錫坤顯然在語(yǔ)言上并不擅長(zhǎng)，他在語(yǔ)言課上備受挫敗。同期上課的好朋友已經(jīng)升入了更高級(jí)的班，他還沒(méi)有什么進(jìn)步。

硬要一條魚(yú)學(xué)會(huì)爬樹(shù)，最后魚(yú)學(xué)不會(huì)爬樹(shù)，而且一定會(huì)渴死。

后來(lái)錫坤又迷上了變魔術(shù)，這是一個(gè)可以鼓勵(lì)他更融入人群的好機(jī)會(huì)。但媽媽同樣思慮沉重，她告訴錫坤：“魔術(shù)很好，我很支持，但……養(yǎng)不了家。”

看著她溫柔而又堅(jiān)定不移地給孩子潑著冷水，電視機(jī)后面那個(gè)觀影的我，感覺(jué)頭都快炸了。“你不行，你應(yīng)該；這不好，最好這樣。”想象一下如果有一個(gè)這樣的媽媽?zhuān)暮⒆釉摱嗑趩屎痛鞌“。?/span>

錫坤眼里的光芒越來(lái)越少。與媽媽的愿望相反，他越來(lái)越不愿意參加集體活動(dòng)。

還是為了讓孩子更多接觸同齡人，媽媽給錫坤報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)戶(hù)外夏令營(yíng)。大伙兒都很投入，只有錫坤狀態(tài)不好，可能是為了躲避群體活動(dòng)，他稱(chēng)病回到了自己房間。把頭埋在被子里，錫坤才感覺(jué)到了舒服。

夏令營(yíng)快結(jié)束了，原本準(zhǔn)備好表演魔術(shù)的錫坤突然反悔了。媽媽心急火燎地趕到營(yíng)地，一次一次溫柔地勸說(shuō)兒子“要勇敢地展示自己”，不斷給接近奔潰邊緣的錫坤施壓。

可憐的孩子，連奔潰都是壓抑著的

最后，雙方都很沮喪。媽媽用盡全力給孩子最好的，卻不是孩子要的；孩子滿(mǎn)懷憧憬地表達(dá)自己的需要，卻一次次被媽媽拒之門(mén)外。

母子倆相愛(ài)相殺，看著讓人心疼。

三、

問(wèn)題出在哪里呢？

很少有父母會(huì)不愛(ài)自己的孩子，但有相當(dāng)數(shù)量的父母打心眼里不接納自己的孩子。接納孩子，是對(duì)父母的最高要求，也是最低要求。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他會(huì)展現(xiàn)出不成熟的一面，他可能會(huì)癡迷你覺(jué)得可笑的東西，會(huì)做一些你覺(jué)得完全是浪費(fèi)時(shí)間的事情。

你要克制自己擺出一副“我已經(jīng)知道了答案，你必須要聽(tīng)我”的面目，去理解這是他成長(zhǎng)過(guò)程中必要的過(guò)程，這顯然不是一件很容易的事情。

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，接納孩子對(duì)父母而言是很高的要求。而在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，一切理念、方法、策略的前提就是接納孩子。

從小被父母接納的孩子有多幸運(yùn)？

《阿甘正傳》里的阿甘媽媽給我留下了深刻的印象。對(duì)這個(gè)智商只有75，腿部有殘疾的孩子，媽媽一直在堅(jiān)定地告訴他：“你和其他人是一樣的。”

媽媽無(wú)條件的接納，是阿甘最豐沃的滋養(yǎng)，這使得他終于成為了一個(gè)自信、堅(jiān)定、有信念的人。

對(duì)孩子有期待是很正常的事，但我們必須要分清這種期待有多少來(lái)自我們的執(zhí)念和虛榮，有多少是對(duì)孩子熱愛(ài)的支持。每個(gè)人的生命都有自己的意義，我們又如何能用自己的視野來(lái)局限孩子的世界呢？

培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，付出愛(ài)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂如何給予孩子對(duì)的“愛(ài)”，否則你可能會(huì)完全走在錯(cuò)誤的方向上。

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