“互聯(lián)網(wǎng)+'在中國的迅猛發(fā)展,不但提升了傳統(tǒng)行業(yè)的層次,也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰(zhàn)。那么對于中國教育領域,“互聯(lián)網(wǎng)+又意味著什么呢?那就是教育內容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元,一言以蔽之,中國教育正進入到一場基于信息技術的偉大的變革中。

互聯(lián)網(wǎng)+課程,不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡課程,更重要的是它讓整個學校課程,從組織結構到基本內容都發(fā)生了巨大變化。正是因為具有海量資源的互聯(lián)網(wǎng)的存在,才使得中小學各學科課程內容全面拓展與更新,適合中小學生的諸多前沿知識能夠及時地進入課堂,成為學生的精神套餐,課程內容藝術化、生活化也變成現(xiàn)實互聯(lián)網(wǎng)+教學,形成了網(wǎng)絡教學平臺、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學資源、網(wǎng)絡教學軟件、網(wǎng)絡教學視頻等諸多全新的概念,由此,不但幫助教師樹立了先進的教學理念,大大提升了教學素養(yǎng),而且,更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學組織形式也革命性的變化。

正是因為互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,以先學后教為特征的翻轉課堂才真正成為現(xiàn)實。同時師生互動不再流于形式,通過互聯(lián)網(wǎng),完全突破了課堂上的時空限制。學生幾乎隨時隨地隨心地與同伴溝通,與老師交流。

互聯(lián)網(wǎng)+學習,創(chuàng)造了如今十分紅火的移動學習,但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學習的一種方式而存在的概念,它代表的是學生學習觀念與行為方式的轉變。通過互聯(lián)網(wǎng),學生學習的主觀能動性得以強化,他們在互聯(lián)網(wǎng)世界中尋找到學習的需求與價值,尋找到不需要死記硬背的高效學習方式,尋找到可以解開他諸多學習疑惑的答案。

互聯(lián)網(wǎng)+評價,這就是另一個熱詞“網(wǎng)評”,在教育領域里,網(wǎng)評已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學管理工作的重要手段。學生通過網(wǎng)絡平臺,給教師的教育教學打分,教師通過網(wǎng)絡途徑給教育行政部門及領導打分,而行政機構也通過網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)對不同的學校、教師的教育教學活動及時進行相應的評價與監(jiān)控,確保毎個學校、教師都能獲得良性發(fā)展。

總之,當“互聯(lián)網(wǎng)+第一次納入國家經(jīng)濟的頂層設計,就意味著“互聯(lián)網(wǎng)+時代的正式到來,而我們公司正是順應了這一時代的需求持續(xù)不斷地進行革命性的創(chuàng)造變化，現(xiàn)即將推出我們公司全新打造的“互聯(lián)網(wǎng)＋”教育平臺--華e空中課堂。

在授課進度方面，由學校成立教研小組，共同制定教學計劃，并根據(jù)時間制定課程表。