【原】《童，啟示》連載36、37

晨光_doc 2019-09-16

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日記36 哭泣的祖墳

有的時候，爸媽說完,“打死他，我們寧可打死他”,多數(shù)時候，爸會緊接著說 “不孝心呀不孝心！”我每每就在想，是發(fā)生了什么樣的事會導(dǎo)致這樣小的孩子需要死掉，且不死掉就是不孝心的呢。由于說的次數(shù)多了，我就想，可能是我出生的時間不對，就是我的最大不孝。以父母這樣的態(tài)度，我是一個不孝心的孩子，這樣的黑鍋我也可能得背一輩子。

以后由于在家里的家務(wù)干得不好，父親就用不孝來痛斥我是經(jīng)常的事，所以記得很清。孝道這一民族慣用的狼牙棒，就被又賦予了尚方寶劍含義。

那個時候，爸媽每天的對話清一色都是，誰誰家里的孩子定是不孝敬的孩子，然后就是用目光怒視著我，每每這個時候，我都會迅速想到：我出生得不是時候，是我最大的不孝！我是多余的、不被接納的、遭人煩的種種罪名，時時攪擾著我的內(nèi)心。

而我將背一輩子黑鍋的想法，也是目前我在我嬰孩期里，眾多記憶中兌現(xiàn)的一個內(nèi)容，就是如今，爸也常常用不孝這字眼來形容我。還有一句話，就是父母說我的時候最后一定要加上“遺傳”，遺傳成為了他們隨意謾罵的理論支點。欲加之罪何患無辭，一個孩子要為自己遺傳來的DNA負(fù)責(zé)，這一空降的災(zāi)難，是人類根本就無法躲避的垂直打擊。寫到這里，我忽然想起大姑的一句話：“你媽這樣對待你，比直接挖吳家祖墳來得更痛快”。

如果有一個謊言出現(xiàn)，后面必定有無數(shù)的謊言為其服務(wù)。

背景資料：觀察的節(jié)點

孩子的人格發(fā)展會是“自我意識”和“環(huán)境刺激”雙螺旋所構(gòu)架起來的，它們并不對力，而是相輔相成、互為因果而又互相獨立。這兩個鏈條互相盤旋壯大的動力，應(yīng)該就是人追求快樂的心理體驗。

離開監(jiān)護(hù)人的單獨呵護(hù)，孩子一般會走進(jìn)幼兒園。孩子為了最大的滿足感，會迫使自己努力適應(yīng)新的環(huán)境，那怕是克制自己、修整自己，孩子在幼兒園家比在更守規(guī)矩，應(yīng)該是最好的例證，所以出現(xiàn)，孩子從幼兒園后到家里發(fā)泄怨氣的情景，如果家長對此不理解，甚至是呵斥孩子，對孩子將是怎樣的雪上加霜呀。相反另一類的粗心家長，在一歲前，給孩子留下的是不認(rèn)可的困惑，日后又過度地保護(hù)、溺愛、百依百順，于是這孩子走向任性又自私的泥潭。而任性的孩子的忍耐力的發(fā)展就變得較為遲緩，孩子如果缺少了這一心理品質(zhì)，將大大削弱他的群體能力，給孩子的社交埋下隱患。

家長事事包辦，不過是怕孩子的自主性給自己帶來麻煩，家長不過是在不斷滿足自己的成就感。等到出現(xiàn)了問題，又來指責(zé)孩子，這是多么荒唐的事情，孩子人格的被扭曲將是不可避免的事情。

監(jiān)護(hù)人就是孩子的導(dǎo)師，監(jiān)護(hù)人對孩子的體貼和善待，孩子就學(xué)會了體貼和善待別人。孩子同時意識到我在這個家是有地位、受尊敬的，從而增長了他的自信和自愛，善解人意的萌芽就此萌發(fā)出來。到此我們就會理解到，主導(dǎo)這里一切的絕不是孩子自己，而是監(jiān)護(hù)人，如果家長明白了這些，孩子多么的幸福呀。

以上如果家長可以一一做到，且孩子在以后成長過程中又無大的閃失的話，你孩子成年后的智商和情商，是不會低于他同齡人的平均值的。如果你會問就這么簡單嗎，的確就是這樣簡單。但是我要忠告的是，就是這么簡單的事，一個家長都不肯滿足孩子，甚至孩子就是你們夫婦的泄怒工具，你要是殺了這孩子，我會替這孩子感謝你們夫婦的！

到此為止，我加入的帶有我個人理解和經(jīng)驗性質(zhì)的關(guān)于培養(yǎng)嬰兒的知識，就將結(jié)束。無論對誰，對這點知識都是輕而易舉地獲得或悟到，可以說，誰對這些理解和把握都應(yīng)該不成問題，只要大人留意，是完全可以做到的，哪怕是你大字不識，都會得心應(yīng)手。對于嬰孩，成年人的心智永遠(yuǎn)是綽綽有余的。就是這些微不足道的理解和付出，決定了孩子的一生。其中關(guān)鍵還是，是不是把孩子看作是一個完整的個體。

而偏偏現(xiàn)實世界里，家長就沒有這點時間！致使孩子就沒有這一課！又因為這一課的缺失，是不可逆的，所以這一課才顯得彌足珍貴。這是孩子一生的能力發(fā)展期，你就忍心把它荒廢嗎？這也說明我們的心理工作者，沒有把這件事的重要等級同家長分析清楚。如果，家長們都接受一個孩子來到人間這等大事，這一點付出還是會有足夠心理準(zhǔn)備的。請家長切記！

如果你僅僅做到這一點，孩子的后天，你不再做任何的精神投入，你孩子的智商和情商就已經(jīng)達(dá)到世人的平均值了。這些和孩子以后，上不上更高級的學(xué)府幾乎無關(guān)；也更與孩子掌握的是天文或是地理知識無關(guān)。而現(xiàn)實世界里的人能達(dá)到世人平均水平的程度，就已經(jīng)相當(dāng)不錯了，我推測，前述的這些的指標(biāo)，低于同齡孩子平均水平的孩子，大多可能是為家庭、家族的不良情緒而無奈的“負(fù)債人”。

特別是那些孩子自信心不足，甚至是崩潰者的家長應(yīng)該做深刻的反思?，F(xiàn)實世界里，那些干什么都不成功的不中用者，多半是在原生態(tài)家庭里，就沒有學(xué)到一點自信，不是他們不知道什么是好的，是他們就沒有信心，驅(qū)使自己做到完善。在此，我可以不無武斷地說，孩子成年后所有意志品質(zhì)和非智力因素幾乎都是監(jiān)護(hù)人責(zé)任心的投射。

日記37 如此撐腰

媽把我“搬”到一塊空地叫我別動，自己上了房，用泥抹子來抹房蓋，后來聽大人說，這是每年一次的。沒有泥了，媽叫爸扔些上來，爸不肯，兩人僵持到對罵……。

爸在地下嘿嘿地樂著，我覺得很奇怪，后來聽媽說，爸做了胸膜炎手術(shù)，但更主要的是爺爺在遠(yuǎn)處給他撐腰!我知道在我爺爺眼里，男人干活是不體面的事。一個無能又什么事情都不肯做的情感冷漠的人，能管理好一個家庭確是有點勉為其難。

因為家庭雖不是講公正的地方，也應(yīng)該是相互理解有愛的流動的地方，而這里，既無公正又無愛的流動，就不如說成是兒童的監(jiān)獄了。其實這里的人們，用“渾”字來形容是最為恰當(dāng)?shù)摹?/span>

有著錯誤觀念的家庭，存在于世就是醞釀著危機(jī)。前幾代的偏差，后幾代就可能是災(zāi)難。

背景知識：母牛當(dāng)“媽媽”

男孩一歲半，媽媽還未給斷乳，春節(jié)后媽媽就跟隨爸爸出城打工。孩子同接近七十歲的爺爺在農(nóng)村生活。

　　由于年紀(jì)太小，故很難理解媽媽的離去。面對媽媽的突然“失蹤”，孩子嚎啕大哭，每次醒來都要找媽媽；由于尚未習(xí)慣吃飯，孩子體重一下子輕了幾斤，還經(jīng)常出現(xiàn)腸胃不適……面對哭累了睡、睡醒了哭的孫子，爺爺是心急如焚，心疼得沒辦法。

一天，孩子在玩時，看見自家的小牛犢在母牛身下喝奶，待小牛犢吃飽走開，孩子跑過去，學(xué)著小牛犢的樣子，直接咬住母牛的乳頭吸了起來！

慢慢地，孩子習(xí)慣于每次醒來都要吸母牛的奶水，后來逐漸發(fā)展到跟母牛玩耍、晚上還要躺在母牛的身邊睡覺，其樂融融。

是媽媽的突然斷乳和 “無影無蹤”，給這個孩子造成了依戀真空，然后他把對媽媽的依戀轉(zhuǎn)移到母牛身上了。但對孩子來說，對動物的情感寄托遠(yuǎn)不如跟媽媽在一起有價值。