望子成龍望女成鳳是每一位父母所希冀的。家長(zhǎng)們都希望自己的孩子既聰明又健康，能夠擁有一個(gè)美好的未來。

人們常說，情商可以后天培養(yǎng)，而智商大部分是遺傳的。

但研究表明：孩子的智商除了受遺傳因素的影響之外，后天因素更為重要。比如環(huán)境、教育、專業(yè)的訓(xùn)練等，都可以幫助孩子開發(fā)智力。想要讓孩子變聰明，父母對(duì)孩子的幫助是必不可少的。

孩子的智商發(fā)育有一個(gè)黃金時(shí)期，如果家長(zhǎng)能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，孩子的智商將提升一大截。

0-3歲是寶寶大腦發(fā)育黃金期

腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究表明，三歲前是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。有70%的大腦重量和結(jié)構(gòu)發(fā)育在胎兒期和嬰兒期完成。當(dāng)寶寶還沒出生，大腦發(fā)育的高峰就已經(jīng)開始了。

那么這個(gè)高峰期到底在什么時(shí)候呢？

資料顯示，孩子大腦發(fā)育大致分為這三階段：

第一個(gè)階段：胎寶寶3個(gè)月--產(chǎn)后6個(gè)月。此時(shí)，寶寶的大腦發(fā)育完成率約是50%--60%。

第二個(gè)階段：寶寶產(chǎn)后6個(gè)月--3歲。 這時(shí)候的寶寶，他們的大腦發(fā)育基本已經(jīng)完成80%--90%。

第三個(gè)階段：孩子3歲--6歲。這個(gè)年齡的寶寶，大腦基本已經(jīng)達(dá)到成人水平。

享譽(yù)世界的意大利幼兒教育家瑪利婭·蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為：“人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段，勝過3歲直到死亡的總和?！币灿醒芯勘硎?，3歲之前，適當(dāng)?shù)母深A(yù)孩子大腦發(fā)育，對(duì)于孩子是否會(huì)變得更聰明有著直接的影響。

意大利幼兒教育家

——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利

家長(zhǎng)應(yīng)該如何做

0-6個(gè)月

多跟孩子互動(dòng)

很多家長(zhǎng)會(huì)覺得這個(gè)階段的寶寶除了吃就是睡，還能做什么呢？其實(shí)不然，家長(zhǎng)可以在寶寶清醒的時(shí)候多跟寶寶互動(dòng)。比如，跟寶寶對(duì)話，雖然有些自說自話，但是對(duì)于刺激寶寶大腦發(fā)育是很有幫助的。

多撫摸孩子

經(jīng)常撫摸寶寶，按摩寶寶的皮膚，能夠給寶寶舒適的安全感。

研究表明，撫摸孩子和孩子進(jìn)行肢體觸摸，不僅是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的一種需求，也是孩子感觸別人的一種言語(yǔ)方式。

撫摸不僅是爸爸媽媽對(duì)孩子保護(hù)、關(guān)心的體現(xiàn)，并且還能滿意孩子“皮膚饑渴”的心思需求，使孩子享受到爸爸媽媽的愛。

6個(gè)月-2歲

給孩子創(chuàng)造“舒適”的環(huán)境

這個(gè)階段的寶寶分離焦慮開始顯現(xiàn)，家長(zhǎng)要多注意寶寶的情緒。多給他一些回應(yīng)，繼續(xù)給孩子連續(xù)不斷的、溫暖的、身體上的接觸，讓孩子感受到父母的愛。

給孩子選擇合適的玩具

給孩子選擇合適的玩具，比如一些益智類的（像積木及各種柔軟的玩具，可以鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力），玩具要安全，不需要太貴。

耐心地跟寶寶聊天

該時(shí)期的寶寶已經(jīng)開始有意識(shí)地學(xué)說話，家長(zhǎng)在跟孩子溝通的時(shí)候節(jié)奏盡量放慢一些，要給寶寶足夠的反應(yīng)時(shí)間。要耐心地跟寶寶多說話，這樣可以有助于鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力。

常給寶寶讀書，多用聯(lián)想性的提問，讓寶寶回答。鼓勵(lì)寶寶自己思考，并用語(yǔ)言描述。

2歲-3歲

培養(yǎng)孩子的興趣

這個(gè)時(shí)期，孩子身體方面的成長(zhǎng)有所減慢，但大腦和智力將全速發(fā)育。家長(zhǎng)可以引進(jìn)一些樂器，比如電子琴，小喇叭，小鼓等。

音樂技能會(huì)影響孩子的數(shù)學(xué)技能和解決問題的能力。此外還可以給孩子播放舒緩、有趣的音樂。但是一定切記，不要直接把電視當(dāng)成哄孩子的工具。

培養(yǎng)孩子自主選擇意識(shí)

每天適時(shí)地讓孩子做一些選擇：比如今天想穿藍(lán)色還是黃色的鞋子？想吃米飯還是面食？

給孩子安排一些社交經(jīng)歷，比如帶孩子去游樂場(chǎng)，或者是早教班與其他孩子玩耍、交流。并且經(jīng)常鼓勵(lì)孩子的一些好的行為。

鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立搭積木，幫助孩子提高創(chuàng)造力，及獨(dú)立意識(shí)。

給孩子立規(guī)矩

2-3歲的孩子會(huì)有一些情緒的表達(dá)，有些時(shí)候他們會(huì)發(fā)脾氣、哭鬧。而規(guī)則的建立，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，1-2歲時(shí)開始的簡(jiǎn)單規(guī)矩要堅(jiān)持執(zhí)行。通過語(yǔ)言表達(dá)能力的不斷加強(qiáng)，去引導(dǎo)孩子去表達(dá)情緒，而不是通過發(fā)脾氣、哭鬧來解決。

跟孩子多溝通

父母要多跟孩子互動(dòng)、交流，多給寶寶進(jìn)行語(yǔ)言溝通，不僅可以刺激寶寶的感官發(fā)育，能讓孩子說話更早，語(yǔ)言掌握能力更好。同時(shí)，語(yǔ)言是幫助寶寶腦部發(fā)育重要的一部分，好的鍛煉不僅能提高孩子智力，還能幫助寶寶提高思維活躍度。

所以，家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候一定要多多陪伴，給孩子互動(dòng)交流，這樣孩子的大腦運(yùn)作才會(huì)更快，智商也會(huì)更高一些。

總的概括下來，就是培養(yǎng)孩子多聽，多看，多思考的能力，平時(shí)生活中多和孩子進(jìn)行親子交流，多帶孩子日?；顒?dòng)等等。