了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，能夠減少教育過程中的盲目性，讓教育變得更輕松。

特別是當(dāng)孩子遇到困難和麻煩的時(shí)候，如果父母知道這不是你孩子的個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子擁有的暫時(shí)現(xiàn)象，那心里就會(huì)踏實(shí)很多。

接下來要給大家分享的是，耶魯大學(xué)跟蹤數(shù)千位孩子真實(shí)成長歷程后，40年的研究成果：

你的1歲孩子

總覺著1歲左右的孩子是真正的天使寶寶。語言表達(dá)能力和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的都挺快。

而且你問她鼻子在哪里，她就會(huì)乖乖指給你。你教她啥，她都愿意學(xué)。不管中文、英文，哪怕西班牙語。

小家伙們的探索欲還非常旺盛，喜歡翻箱倒柜，爬高上低，睡眠減少了，精力卻依然旺盛。

漸漸地他們什么事都喜歡自己來，吃飯不要你喂，哪怕弄的滿身都是，但能夠自己把食物送進(jìn)嘴里，小寶寶心里別提多么有成就了。

剛覺著省心了不少，隨著小家伙一歲半的到來，她學(xué)會(huì)了一個(gè)字——“不”。

在學(xué)會(huì)說“好”之前，他們先學(xué)會(huì)的是說“不”；在學(xué)會(huì)撿東西之前，他們先學(xué)會(huì)的是扔?xùn)|西；在按你的要求來到你身邊之前，他們最初的反應(yīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開，然后才是慢慢向你走來。

他們執(zhí)拗、頑固，不愿受到束縛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和他們相處起來并不容易。

此時(shí)，我們需要明白的是我們能夠給予他的只有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，而不能奢望他完全按照我們的設(shè)想來發(fā)展。

所謂良好的環(huán)境，比如根據(jù)發(fā)育要求和關(guān)鍵期，提供合適的玩具，合適的陪伴，滿足孩子此時(shí)最重要的心里營養(yǎng)：安全感。

當(dāng)然還包括睡眠質(zhì)量、睡眠時(shí)間和身體發(fā)育所需的各種營養(yǎng)。

你的2歲孩子

每天我接到的咨詢最多的問題，總是包含，寶寶現(xiàn)在脾氣變得很大怎么辦？

其實(shí)，這是成長過程中，很多孩子都會(huì)遇到的自然現(xiàn)象。

1歲半后的孩子，常常會(huì)遇到這些成長的煩惱：

他們想要高高挺立的時(shí)候，總是會(huì)跌倒；他們想要把積木搭好，卻總是會(huì)塌掉；他們想要表達(dá)自己的時(shí)候，卻總是找不到合適的語言。

不管他們?cè)鯓优?，生活就是無法讓他們稱心如意。

這就導(dǎo)致他們經(jīng)常大發(fā)脾氣，不僅對(duì)自己感到氣憤，也對(duì)周圍的人感到氣憤。

不過別著急，只要引導(dǎo)得當(dāng)，隨著孩子自身能力的發(fā)展，等孩子到了兩歲，情況會(huì)得到極大改善。

此時(shí)，有一些事情需要咱做父母的注意：

1. 不強(qiáng)迫孩子分享，允許他們物權(quán)意識(shí)敏感期的“自私”；

2. 讓孩子自己做一些力所能及的主，對(duì)孩子來說，世界那么大，那么復(fù)雜，要是有一小部分他能做主，他就會(huì)有安全感，覺得自己能夠掌控世界。

這一時(shí)期，針對(duì)時(shí)間觀念、空間概念、數(shù)概念、幽默感、編故事能力等方面，都可以開始培養(yǎng)了。

你的3歲孩子

俗語說：三冬三夏成小人兒。

3歲的寶寶已經(jīng)很厲害了，腦發(fā)育完成了約80%-90%，能力全面提升，情緒穩(wěn)定而歡樂。

語言能力突飛猛進(jìn)，除了會(huì)給媽媽說甜言蜜語，也開始頂嘴了。

在語言方面，他會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象（其實(shí)，有的孩子發(fā)育早，在兩歲半時(shí)就出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象），這讓家長很著急。

本來半年前他說話已經(jīng)很流利了，現(xiàn)在怎么又會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？

其實(shí)，大家盡可放心，許多研究表明，這種口吃不過是兒童學(xué)前時(shí)期語言運(yùn)用不夠流利的一種表現(xiàn)而已，沒必要特別去矯正，除非口吃現(xiàn)象持續(xù)好幾個(gè)月。

涵涵兩歲左右口吃時(shí)期，我的做法就是，微笑著等她說完，平靜地重復(fù)一遍。這個(gè)階段很快就過去了。

在親子閱讀方面，這一時(shí)期的孩子，對(duì)交通工具、動(dòng)物等充滿興趣。

此時(shí)孩子的傾聽力和專注力都有所增強(qiáng)，他們對(duì)與日常生活相關(guān)的故事很感興趣，但同時(shí)也對(duì)更多領(lǐng)域的事物增加了好奇心。

他們想知道大海是什么樣的，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物怎么生活，除了常見的汽車、自行車外的交通工具是怎么行動(dòng)的，四季是如何變化的等等。

所以，除了多帶孩子出去見識(shí)世界外，腳到不了的地方，可以從書里進(jìn)去，以滿足孩子對(duì)知識(shí)的渴求。

這點(diǎn)，咱們?cè)谖恼隆督o孩子選書絕不是簡單的買買買?。ㄊ职咽纸棠悖防锩嬉册槍?duì)每個(gè)年齡段詳細(xì)說明過。

你的4歲孩子

四歲的孩子是一個(gè)非常有趣的小家伙。如果你能從這個(gè)角度來接納他，那么你就能夠真正欣賞和享受他作為四歲孩子的可愛。

可是換個(gè)角度，假如你用苛刻的眼光去看他，覺得他好吹牛、罵臟話、不聽招呼、不肯遵規(guī)守矩等等都是壞行為，那么不論對(duì)你還是對(duì)孩子，四歲都將是一段充滿了不必要煎熬的日子。

四歲孩子喜歡一切的新奇。三歲小孩喜歡“因循守舊”，四歲小孩卻“喜新厭舊”。

所以，咱在之前的文章里說過，3歲前孩子都喜歡重復(fù)閱讀某一本繪本，而4歲后，慢慢地這種現(xiàn)象會(huì)改變。

四歲的孩子在人際交往方法有了很大的進(jìn)步，他們熱衷于每一次奇遇，喜歡充滿想象和創(chuàng)意的集體活動(dòng)，同伴關(guān)系比三歲時(shí)變得更友善，在協(xié)同游戲中全面發(fā)展了語言能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

此時(shí)，小家伙們的想象力非常旺盛，常常把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)。

親子閱讀方面，戲劇性的故事 豐富的畫面=孩子最愛的書籍。

寫到這里我就想起了“北美故事大王”蒙施爺爺?shù)睦L本，那些天馬行空的想象，異想天開的幻想故事，不正是孩子心中的最愛嗎？

▲被枕頭砸醒后一臉懵逼的爸爸

▲被當(dāng)成圣誕禮物包起來的小女孩活靈活現(xiàn)地翻白眼

▲被魚兒用錢釣走的貪財(cái)老爸

▲腦洞大開的用飛機(jī)來拔靴子的孩子

這個(gè)年齡的孩子喜歡復(fù)雜的畫面，里面的細(xì)節(jié)越豐富、越紛繁，他們?cè)较矚g。

和兩歲的孩子喜歡單一的畫面相反，四歲的孩子喜歡從畫面中搜尋各種不同的細(xì)枝末節(jié)，以刺激和滿足他們不斷拓展的興趣和想象力。

你的5歲孩子

5歲孩子心智的各個(gè)方面都會(huì)有一個(gè)很大的發(fā)展，他們更能夠控制自己的行為，比如上幼兒園時(shí)，能夠安靜地坐下來聽完老師講故事。

而且他們懂得量力而行，所以與人相處和諧親密。

這一時(shí)期孩子跟媽媽的關(guān)系最好，這個(gè)階段孩子格外愛戀媽媽，他最愛的人就是媽媽，最喜歡做的事就是讓媽媽開心。

不過爸爸也沒受到冷遇哦，孩子也是非常愛爸爸滴~以爸爸為榮，喜歡爸爸陪在自己身邊。

但是呢，倒霉的出氣筒仍然是媽媽。

你的6歲孩子

關(guān)于6歲孩子的特點(diǎn)，我們?cè)谖恼隆赌愕?歲孩子，正經(jīng)歷內(nèi)心矛盾最為突出的一年》里面寫的很詳細(xì)，大家可以直接點(diǎn)標(biāo)題查看。

在對(duì)照表格的時(shí)候，記得遵循一般情況與孩子個(gè)性特征的原則。

我們了解孩子是為了更好地陪伴孩子一起成長，不是為了知道一點(diǎn)點(diǎn)就焦慮不安，不去深入思考。

愿你我都能在養(yǎng)育孩子中變得越來越從容，不比較，不苛求，讓孩子做最好的自己，而我們只要做足夠好的媽媽就好了，別想著完美。

注：本文整理自《你的N歲孩子系列》