現(xiàn)在的書法學習，無論是有師授還是自學，一開始就找來一本字帖臨寫。學生在一頭露水，手上毫無運筆方法的情況下，老師教的辛苦，學生學習的累。學習書法的方法，我們現(xiàn)在采用的方法是臨帖和摹帖兩種。對這種上世紀六十年代后期才出現(xiàn)的學習方法，如今已經(jīng)成為了普遍的書法教學方式。和我小時候?qū)W習的方式大不相同。

我們小時候的書法學習，教師先把基本的筆法給大家示范，然后每一個筆畫的書寫要領(lǐng)：起筆、行筆、收筆，很詳細的給我們講解完，然后做筆力的練習。當筆力和筆法有了一定的基礎(chǔ)以后，才開始臨帖。這樣做的原因，是因為一開始手對柔軟的毛筆筆性不了解，控制不了運筆，避免因不知道筆法的應(yīng)用而臨寫時方法不對，書寫不準確。

都是要臨帖，一開始臨帖有何不可？這樣做不是更直接，省去了單調(diào)的筆力訓(xùn)練，把幾件事合成一體，高效省時。這不是很符合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式嗎？中國有句古話，叫做“欲速則不達”。任何事情都要有基礎(chǔ)。在對基本的運筆還沒有掌握以前，就去臨帖的話，正確的方法沒有，而在錯誤的書寫上越練越油滑，錯誤越練越鞏固。所以現(xiàn)在大家學習書法的過程十分漫長，第一步就走錯，怎么會不漫長呢！

磨刀不誤砍柴工。我們先把筆畫的起、行、止弄清楚了，把運筆能力練強了，臨帖就只是成為檢驗我們學習成果的方式。我們那時候的書法學習，并不會受到所臨字帖的影響。每個人寫的字雖然受所臨字帖的影響，但都有自己的面目，從來也沒有聽到過有人說“創(chuàng)新”的事?，F(xiàn)在提倡書法創(chuàng)新，因為大家都是“歐顏柳趙”。全天下的人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去都是一個樣。原因在于一起始就以模仿入手。學到老，都是在“歐體”，“顏體”，“柳體”，“趙體”，要不就是“隸書”， “魏碑”之類的。全部都是模仿秀。書協(xié)只會高喊創(chuàng)新，卻不知道造成如今書法的癥結(jié)所在。

授人以魚，不若授人以漁。我們學習書法，要學習的是法，不是去模仿別人的字體。明白了要學習的東西，書法無需創(chuàng)新，也會綻放出千姿百態(tài)的嬌艷！