邏輯學(xué)是一門(mén)古老而又年輕的學(xué)科。 說(shuō)它古老,是因?yàn)樵诠?/span>5世紀(jì)前后,古代中國(guó)(名實(shí)之辯)、古印度(因明學(xué))和古希臘(邏輯學(xué))就產(chǎn)生了各具特色的邏輯學(xué)說(shuō),至今已有兩千多年的歷史; 說(shuō)它年輕,是因?yàn)殡S著現(xiàn)代科學(xué)和人類實(shí)踐的發(fā)展,邏輯學(xué)仍然活力四射。 邏輯學(xué)是最專業(yè)化的哲學(xué)分支。它有時(shí)被定義為有效推理的科學(xué)。 這門(mén)科學(xué)是亞里士多德在公元前4世紀(jì)創(chuàng)立的,他在德謨克利特、蘇格拉底、柏拉圖等人研究的基礎(chǔ)上,第一次全面、系統(tǒng)地研究了邏輯學(xué)的各種主要問(wèn)題,首創(chuàng)了形式邏輯這門(mén)學(xué)科,成為“邏輯之父”。 邏輯學(xué)本質(zhì)上是一種形式的研究。也就是說(shuō),邏輯學(xué)想要知道,什么樣的論證形式是有效的,這種有效性本身與論證得出的結(jié)論的真值狀態(tài)無(wú)關(guān),而只與論證中的推理結(jié)構(gòu)有關(guān)。 所有人都終有一死。 蘇格拉底是人。 所以蘇格拉底終有一死。 邏輯學(xué)中首先超出亞里士多德見(jiàn)解的主要進(jìn)步是德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨(1646-1716年)作出的,他在亞里士多德和當(dāng)代符號(hào)邏輯之間架起了橋梁。 1847年,英國(guó)數(shù)學(xué)家喬治·布爾(1815-1864年)寫(xiě)成《邏輯的數(shù)學(xué)分析》一書(shū)。自萊布尼茨以來(lái),這是展現(xiàn)從代數(shù)的角度對(duì)待邏輯學(xué)的第一部作品。 由此永久地指引著此后邏輯學(xué)的所有發(fā)展。 “邏輯”一詞,始于1905年嚴(yán)復(fù)對(duì)“Logic”的音譯。 雖說(shuō)是外來(lái)詞匯,但古代中國(guó)也同樣是邏輯學(xué)的發(fā)源地之一。 公元前5世紀(jì)前后,伴隨著生產(chǎn)實(shí)踐、自然科學(xué)和思想論戰(zhàn)的發(fā)展,以思維和論辯的方法為研究對(duì)象的邏輯學(xué)就分別在中國(guó)、印度、希臘等地產(chǎn)生。 中國(guó)的“名辯”、印度的“因明”和西方的“邏輯”等自成體系、各具特色的邏輯學(xué)說(shuō)。 中國(guó)古代先秦諸子百家中,以墨翟為代表的墨家代表著作《墨子》中,有關(guān)形式邏輯的知識(shí)涉及概念、判斷、推理、證明及思維規(guī)律等方面;名家的惠施、公孫龍(白馬非馬論),儒家的荀子,法家的韓非子等人的著作和言論中,都涉及邏輯學(xué)方面的問(wèn)題。 可惜,秦始皇焚書(shū)和漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)后,雖然中國(guó)古代的整體直感直覺(jué)思維、樸素辯證思維隨《易經(jīng)》和《老子》的研究而發(fā)達(dá),但中國(guó)古代抽象的形式邏輯學(xué)說(shuō)卻隨墨家的沒(méi)落而停息不前,湮沒(méi)兩千多年,致使愛(ài)因斯坦在感嘆古代中國(guó)有許多發(fā)明創(chuàng)造的時(shí)候,提到古代中國(guó)竟缺少近代現(xiàn)代科學(xué)所需要的實(shí)驗(yàn)科學(xué)和邏輯科學(xué)。 1974年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將邏輯學(xué)與數(shù)學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)并列為七大基礎(chǔ)學(xué)科。 在其公布的“科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)命名法建議”中,更將邏輯學(xué)列于眾學(xué)科之首。 而且,按照它對(duì)學(xué)科的分類,邏輯學(xué)是列在“知識(shí)總論”下的一級(jí)學(xué)科。 美、英、德、日等國(guó)家的學(xué)科劃分也都遵照了這一標(biāo)準(zhǔn),比如《大英百科全書(shū)》就將邏輯學(xué)列于眾學(xué)科之首。 但邏輯學(xué)似乎在中國(guó)教育中并沒(méi)有得到重視,導(dǎo)致很多中國(guó)人缺乏基本的邏輯常識(shí),人們常常依靠最原始的習(xí)慣來(lái)思考,邏輯謬誤無(wú)處不在。 作為一種工具性學(xué)科,邏輯學(xué)具有全人類性。 邏輯能幫助人正確、深刻、全面、靈活地進(jìn)行思維和嚴(yán)密辯證地表述思想,使人說(shuō)話和寫(xiě)文章思維敏捷、滴水不漏,不至于顛三倒四、破綻百出。 學(xué)習(xí)邏輯知識(shí),對(duì)于人們準(zhǔn)確地把握各門(mén)具體科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在聯(lián)系大有裨益。 同時(shí),邏輯學(xué)還可使人們抓住詭辯的破綻,看清實(shí)質(zhì),而不是人云亦云、盲目附和。 任何一個(gè)人,只要進(jìn)行思維活動(dòng),他就必須遵循邏輯學(xué)所揭示的思維的基本規(guī)律,否則,就會(huì)流人謬誤或者詭辯。 也只有遵循了這些思維的基本規(guī)律,人們才可能正確地認(rèn)識(shí)客觀世界,人與人之間的正常交往才可能實(shí)現(xiàn)。 |
|