時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的學習生活就要結束了。這學期我繼續(xù)擔任班主任工作，收獲頗多，為了以后能夠更好的進步，現(xiàn)將一學期來的班主任工作總結如下：

一、班級基本情況

我擔任三年一班班主任，并任教本班的數(shù)學和語文課。我班有學生49人，26名男生，23名女生。同學們經(jīng)過一學期的學習，各方面都有了一定的進步，班級同學有集體榮譽感，在幾次活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理能力，班內(nèi)大部分學生見到老師能主動打招呼問好，同學之間團結友愛，能夠和諧、和睦相處。但是個別學生習慣不好，有打架不良現(xiàn)象發(fā)生。學生學習的整體水平比較均等。班級學習氣氛濃厚，大部分學生樂于學習，能按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣，能較好完成學習任務。

二、自身專業(yè)素質(zhì)提升

1.師德建設

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不亂辦班、不有償補課、不體罰或變相體罰。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，率先垂范。將學生放在第一位，尊重、理解學生，為人師表、以身作則 ，做一個有責任感、敢于擔當?shù)慕處?strong>。

2.業(yè)務學習

（1)堅持自學教學理論，以提高教學藝術和教學水平，積極參加各級教師培訓，記好聽課筆記寫好學習體會。

（2）本學期參加了縣級教研活動一次，聽課6節(jié)，組內(nèi)組內(nèi)聽課15節(jié)，一學期聽課21節(jié)，并結合自己聽課每節(jié)課都做了點評。從中學到了很多好的教學方法，為自己的教學積累了寶貴的經(jīng)驗。參加了下水文比賽，假期也能堅持學習，每學期讀兩本教育名著，并做到畫線和批注，通過學習，受益匪淺。

（3）堅持練習硬筆書法，每學期軟筆書法寫32篇，硬筆書法18篇，硬筆書法一篇，為更好地教學打下堅實的基礎。

（4）上完一節(jié)課，要把本節(jié)課的得失記下了來，寫反思提升了自己。堅持每天的360圖書館的學習，每學期寫一篇教學專題。積極參加學校組織的每月四次的政治和每月四次業(yè)務學習，普法學習等，認真記好學習筆記，并在每學期末寫一篇學習體會。通過政治學習提升師德 修養(yǎng)，做到不違章收費，不補課辦班。6.在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。注重自身道德修養(yǎng)，不斷完善自己。

三、德育工作

1.班級管理

班主任工作本身就是一個細小而又繁鎖的工作，所以我們在平時的工作中更應該做到時時抓，細細抓，不厭其煩，不厭其細。一股良好班風的形成，僅 僅靠老師的力量是不夠的，而且老師也不可能對班級的大小事務一一過問，因為老師不可能隨時隨地都跟著學生，班級里發(fā)生的許多事情其實學生們最了解，所以，有效地將小助手利用起來，讓他們和老師一起參與班級管理中來，既可以使老師省不少心，也可以培養(yǎng)和鍛煉學生的管理能力。   

2.少先隊活動

對學生的德育教育需要班主任從點滴做起，并持之以恒，同時需要班主任的耐心引導和家長的大力配合，因此我在這方面投入大量的精力，做了大量的工我積極響應學校少先隊的號召，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中陶冶性情，受到教育。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。在學校舉辦運動會等各項活動中，我班均取得了可喜的成績。12月份《小學生守則》抽測中我班以平均分100分的好成績獲得“優(yōu)秀組織獎”。

3.體育藝術教育活動

4月份跳繩比賽中獲得年組第二名，五月課間操比賽中獲得第三名。六月份運動會獲精神文明獎。

本學期我校開展了“青芽藝術社團”活動，我結合自身情況，開設了小學生紙繩特長課，為了上好特長課，我認真編寫教案，訂計劃。從不利用特長課做其他事情，老師認真教也帶動學生認真學，學生們在特長課上興趣盎然，紙繩做的越來越好。為了今后更好地上好特長課，我全面總結以往的教學經(jīng)驗與不足，希望下學期能有更出色的表現(xiàn)。感謝學校給學生創(chuàng)造這么好的學習機會，使學生得到更全面發(fā)展。

4.家校聯(lián)系

每學期期中、期末考試后都要開家長會，向家長反饋學生在校情況，和下學期學習要求，平時通過打電話、發(fā)微信、發(fā)家校聯(lián)系卡，家訪等方式及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，化解了很多矛盾。

四、教學工作

1．常規(guī)教學工作

（1）備課

認真?zhèn)湔n是上好課的前提，我從來不因為自己教過多次的內(nèi)容而忽略備課，每次備課都能找到更適合學生的教學方法，以提高課堂效率。學生不同了，教學方法不隨之改動就不能有好的教學效果。這就是我理解到的“因材施教”。教材上的二次備課我總是提前二周以上，集體備課從不缺席。電子教案的課后反思也能及時寫上，這樣做不但能提升自己的教學水平也能提高學生的學習效率。

（2）上課

針對本班情況，我重視學生基礎訓練，課上精講多練，課后精心設計作業(yè)，每個知識點都練了多少次，長此以往，學生的計算能力得到提高，字詞掌握也較好了，上課回答問題的同學漸漸多了起來。

（3）作業(yè)布置與批改

每天布置作業(yè)，無論是課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè)，有布置就要有檢查，批改是不可缺少的環(huán)節(jié)，每人七本作業(yè)，每天不停的講不停地批，有的作業(yè)要面批面改，稍微拖沓一點就沒有時間做到了，所以學生在校時要分秒必爭，沒有面批的作業(yè)要把普遍存在的問題記下來寫在黑板上，等學生第二天來了講解后練習。重視學生的課外閱讀，每天布置讀書半小時，一個月讀完兩本書。

（4）輔導

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。我班喬梓桂，蔣欽浩等同學，學習成績不理想，這幾個孩子理解能力差，記憶力也差，給他講過很多遍的題就是理解不上去，在校時間有限，于是我跟他父母取得聯(lián)系溝通，在家多練練，我在課后總是把當天學過知識再講一遍，并出類似的題讓他解答，這樣的學生在課后我不放棄他們，課上我也盡量創(chuàng)造條件和機會讓他表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他，使他嘗到成功的歡樂和喜悅。

（5）質(zhì)量評價

除了每學期的期中，期末考試外，班里每周都有小考，讓學生明確哪不會，應該努力去學會。

2.教研活動

積極參加教育研究工作，平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。               

3．科研課題研究

積極參加學校組織開展的課題研究并結題。

五、其他工作

1.安全、法制教育

學校每學期至少進行一次消防演練，一次防震演練。班級利用班會進行交通安全、防溺水，防騙，防病等教育，還利用午間時事新聞進行法制教育，收到良好效果。

2.工會活動

積極參加工會活動，3月份教師接力比賽等。

總之，我會繼續(xù)努力，在今后的工作中，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人.

  2019年7月