課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1.  引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對(duì)敲詐、勒索、盜竊等行為。

2. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧。

重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)

難點(diǎn)

提高自我保護(hù)和防范能力

教具（資料）

案例  圖片

教學(xué)法

講解 討論

板書設(shè)計(jì)

怎樣自我保護(hù)

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

一．情境導(dǎo)入

1.  教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。

2.  引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？

二．模擬體驗(yàn)

1.  設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

2.  閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

三．討論提高

1.      小組討論：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？

2.      師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)

四．拓展延伸

1.  觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng)

2.  討論正確的處理方法

3.自我討論遇到危險(xiǎn)應(yīng)該怎么處理？

   4.遇到異常情況時(shí)機(jī)智的保護(hù)自己。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

讓學(xué)生討論遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么沉著的處理？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1.  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施。

2.  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行。

重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛

難點(diǎn)

怎么處理同學(xué)間的矛盾

教具（資料）

案例 圖片

教學(xué)法

講解 討論

板書設(shè)計(jì)

遠(yuǎn)離校園暴力

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

一、以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入
    師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）

二．掌握方法，反思自我

1.  展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2. 問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

（1）    劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走

（2）    放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

（3）    課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。
問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/span>

3. 怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓

4.  什么是語言暴力？語言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害？

（1）    語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害
（2）    討論：語言暴力的危害    師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職狻?/span>

厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等
師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？

三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來

1、楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣。

2. 張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？

怎樣遠(yuǎn)離校園暴力？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。

重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。

難點(diǎn)

讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。

教具（資料）

案例  圖片

教學(xué)法

講解 討論  辯論

板書設(shè)計(jì)

珍愛生命

再設(shè)計(jì)

                      教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

一、  激情導(dǎo)入，引入課題

師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”

師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手?？磥?，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來明確的答案。

二、  分析調(diào)查，明確辯題

師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺(tái)”上來發(fā)表自己的看法吧?。ǔ鍪荆盒⌒∞q論臺(tái)——正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害?。?/span>
師：正反兩方你贊成哪一方呢？請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。

（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）
師：好，彼此觀點(diǎn)非常明確，我們?cè)賮黻P(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對(duì)方意見，注意傾聽）下面請(qǐng)分組討論，準(zhǔn)備展開辯論。

三、  展開辯論，認(rèn)清危害

師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說。

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。

                        教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、  轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí)

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對(duì)此有什么看法。
（出示：吸煙、喝酒危害多：1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）
師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮砺犅牥滓绿焓沟目捶ā?/span>

五、  特別提示，溫馨關(guān)懷。

六、  課堂小結(jié)，暢所欲言。

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

  當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí)
每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學(xué)知識(shí)。

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1．通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2．通過表演，鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

重點(diǎn)

通過活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍

難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)

教具（資料）

圖片

教學(xué)法

講解  情景表演

板書設(shè)計(jì)

安全伴隨我成長(zhǎng)

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

（一） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。

1、 師：親愛的同學(xué)們，如果我們?nèi)ソ加危覀冏钚枰⒁?/span>

的是什么？假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，怎么辦呢？

2、學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是安全，假如

有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。今天的這節(jié)安全教育活動(dòng)課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。　　

（二）安全知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

1、為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”？
（每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。）

 2、路口的交通指揮信號(hào)有哪些？
（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備，綠燈則表示通行。）

 3、自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？
（處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）
    4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？
    5、如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？
    6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？
   （三）情景表演，鞏固拓展能力
    片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
    救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
    片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
    搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。
    片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
    急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。
   （四）結(jié)束語

                      教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

生活中，一定要注意安全，討論怎樣保護(hù)自己？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

難點(diǎn)

會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教具（資料）

圖片 案例

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

飲食安全與衛(wèi)生防病

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí)，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。

（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品（音樂）

剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大，容易引起消化不良。

2、說明“一日三餐”的重要性  找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問答題   早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。   養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

（ 二）預(yù)防食物中毒及腸道傳染病

1、預(yù)防食物中毒；

①選擇經(jīng)過安全處理的食品。；

②徹底烹調(diào)食品；

③立即食用做熟的食品；

④精心儲(chǔ)存熟食；

⑤徹底再加熱熟食；

⑥避免熟食與生食接觸；

⑦反復(fù)洗手；

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

⑨避免昆蟲、鼠類和其他動(dòng)物接觸食品；

⑩使用凈水

食物中毒是怎么發(fā)生的？引起中毒的食品有哪些？如何預(yù)防食物中毒?食物中毒的應(yīng)急處理？

2、預(yù)防腸道感染

如何防止腸道感染？

（三）合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好

1、謹(jǐn)防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農(nóng)藥化肥中毒

（3）農(nóng)藥化肥中毒的緊急]處理

2、不吸煙、不酗酒

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

怎樣處理日常生活中的突發(fā)事件，怎樣保護(hù)自己？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、以人為本，快速反應(yīng)，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地減少安全對(duì)師生生命的威脅和危害。

重點(diǎn)

預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合

難點(diǎn)

預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合

教具（資料）

案例

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

如何排除我們身邊的安全隱患

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

    在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，誰也不能預(yù)料會(huì)突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外和突發(fā)事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結(jié)果。所謂“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，正是指這些突如其來的、給人們的生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)安全造成危害的事故。
    一． 明確擁擠踩踏的危害
    為學(xué)生閱讀：
    有多少錯(cuò)誤可以不再重來
　　11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。當(dāng)晚8時(shí)30分左右，該校初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠造成人員傷亡，此時(shí)，帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，其中一名重傷學(xué)生正在救治中。（11月19日江西網(wǎng)）
　　有一首歌，叫做《有多少愛可以重來》，今天，我只能用“有多少錯(cuò)誤可以重來”作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評(píng)論的題目。
　　每年，中國(guó)總有數(shù)目巨大的中小學(xué)生死于非命，當(dāng)學(xué)生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時(shí)，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經(jīng)長(zhǎng)眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長(zhǎng)已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿。”這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！
　　要是學(xué)生因?yàn)閾頂D踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)，我想還情有可原，可是中國(guó)中小學(xué)每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯(cuò)誤總在重復(fù)著，相同的事后處理也總在重復(fù)著？“事故發(fā)生后，正在召開會(huì)議的九江市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即停止會(huì)議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長(zhǎng)王萍以及葉國(guó)兵、陳和民等市領(lǐng)導(dǎo)立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門負(fù)責(zé)同志趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶救。”一到出事了，領(lǐng)導(dǎo)不能不出現(xiàn)在事故的第一線，因?yàn)檫@是責(zé)任！可是我們很多媒體卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)來了，而對(duì)他們的出現(xiàn)大加稱贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱贊領(lǐng)導(dǎo)嗎？要是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安危，將學(xué)生的安危當(dāng)作自己的政績(jī)，同樣的錯(cuò)誤會(huì)一直重來嗎？如果學(xué)校能夠認(rèn)真吸取教訓(xùn)，從其它學(xué)校的同類事故中明確自己要怎樣才能避免同樣錯(cuò)誤，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)會(huì)發(fā)生慘重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？
　　可怕的麻木，可怕的事后關(guān)注，可怕的錯(cuò)誤可以不休止地重來，學(xué)生的小命，什么時(shí)候才能真正有了安全保障？現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，很多時(shí)候是源于責(zé)任，學(xué)校怕出事，擔(dān)心上級(jí)問責(zé)，學(xué)校與學(xué)生簽定安全協(xié)議書，也只是推卸責(zé)任的一種手段，并不能真正起到保障學(xué)生人身安全的作用，教育部門只會(huì)追究責(zé)任的行為，在此可見一斑了。同時(shí)，每每出事了，政府主管部門就立即開會(huì)，會(huì)后快速下發(fā)文件，這樣的雷厲風(fēng)行看似體現(xiàn)了政府的關(guān)心，可是，這樣的會(huì)議這樣的文件又有多少意義？要是有意義的話，就不會(huì)有如此之多的錯(cuò)誤可以重來了。
　　有多少錯(cuò)誤可以不再重來，只有到這時(shí)，學(xué)生的小命才有安全保障！
    二．先期預(yù)防和應(yīng)急措施。
    1、學(xué)校在日常管理工作中，加強(qiáng)安全管理、安全檢查和安全教育，落實(shí)安全措施，及時(shí)消除安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。根據(jù)我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學(xué)時(shí)，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負(fù)責(zé)指揮和疏散學(xué)生下樓，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和政教處也將加大檢查、監(jiān)督的力度，嚴(yán)防樓梯擁擠、踩踏實(shí)事故的發(fā)生。
    2、突發(fā)事故發(fā)生后，學(xué)校將迅速組織人員救助受傷學(xué)生，同時(shí)在第一時(shí)間撥打120急救電話，把學(xué)生送到最好的醫(yī)院進(jìn)行救治，并把事故情況報(bào)告縣教育局。
    3、組織好其他學(xué)生的疏散工作，做好學(xué)生家長(zhǎng)的安撫工作。
    4、對(duì)事故的處置，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定和程序處理；學(xué)校確負(fù)有責(zé)任的，將及時(shí)籌措兌現(xiàn)賠償資金，防止矛盾擴(kuò)大。
    結(jié)束語
    同學(xué)們：在遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)這個(gè)可愛的"大家庭"里，我們快快樂樂地學(xué)習(xí)、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長(zhǎng)久的。但我們這個(gè)家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會(huì)發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？
    每一學(xué)期，不少同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關(guān)情況，我們首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在上一學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學(xué)生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。
     我們總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因：
    1) 在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；
    2) 集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠；
    3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；
    4) 打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧；
    5) 攀高并從高處往下跳；
    6) 趴陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物；
    7) 進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門擁擠；
    8) 爬墻、玩鐵門、教室門；
    9) 上體育課時(shí)在教室里逗留
    ……

    下面，我們一條一條地來對(duì)照一下，想想你平時(shí)是怎么做的。
    1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個(gè)相對(duì)比較“靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級(jí)的時(shí)候就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的例子：兩位同學(xué)因?yàn)樵谧呃壬献分鸫螋[，而將另一位同學(xué)撞倒，那位同學(xué)跌倒的時(shí)候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當(dāng)時(shí)，滿頭都是血，后來我?guī)メt(yī)院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當(dāng)然，不是說我們不能在學(xué)校里玩耍了，在學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候一定要記住：安全第一。
    2) 集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強(qiáng)調(diào)：上下樓梯的時(shí)候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學(xué)可能會(huì)想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會(huì)怎樣。別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。
    就在上個(gè)月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們排隊(duì)回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了！于是大家都往樓梯趕，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷。
    16日，第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。
    10月24日上午11時(shí)許，婁底市第四小學(xué)校園內(nèi)，第四節(jié)課上課鈴響，在操場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生往樓上教室趕，而樓上幾個(gè)班的學(xué)生要上體育課，一大群人往操場(chǎng)沖，結(jié)果導(dǎo)致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)被撞翻，1人眼部傷勢(shì)較重，其余9人受傷。
    10月17日上午9時(shí)30分，阿克蘇市的第二中學(xué)附小，學(xué)生們正急著從教室前往操場(chǎng)參加升旗儀式，教學(xué)樓一樓至二樓左側(cè)樓道拐角1.5米左右長(zhǎng)的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學(xué)生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺(tái)上，最終造成13名小學(xué)生受傷，其中1名二年級(jí)女生身亡。
    10月14日中午11時(shí)40許，營(yíng)山縣云鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，放學(xué)的學(xué)生涌出教學(xué)樓。由于下雨地面濕滑，學(xué)生重重疊疊地倒在一起，樓上的學(xué)生不知情，還在往下擠，前面還站著的學(xué)生被卡得無法動(dòng)彈。9名學(xué)生受傷住院，2人重傷。
    難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因?yàn)樵跇翘萆蠐頂D，導(dǎo)致了這么多年輕的生命的消逝。我們學(xué)校又何嘗沒有這樣的現(xiàn)象：中午放學(xué)時(shí)，一些班級(jí)剛剛體育課結(jié)束，大家都往樓梯上趕；一些班級(jí)的同學(xué)又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學(xué)們：在上下樓梯的時(shí)候一定要靠右，如果人多，請(qǐng)你讓一讓。只是簡(jiǎn)單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險(xiǎn)。
3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場(chǎng)面你一定不陌生吧，尤其是幾個(gè)低年級(jí)的孩子，一開始都趴在操場(chǎng)上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？記得我上次教二年級(jí)的時(shí)候，我們班有位叫馮杰的小朋友，當(dāng)時(shí)他和幾位同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然天上飛來一塊石頭，把頭的額頭磕了很大一個(gè)洞，當(dāng)時(shí)滿臉都是血，我也被嚇壞了，連忙把他送到醫(yī)院，縫了好幾針。當(dāng)然最后“兇手”也抓到了，當(dāng)然，這個(gè)“兇手”一開始也不是故意的，他只是覺得扔石頭好玩，卻沒意料到會(huì)闖出大禍。再比如，有些同學(xué)在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們思考一下。
    4) 打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧。勞動(dòng)工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動(dòng)工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了武器打來打去，這樣的場(chǎng)面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。
    5) 攀高并從高處往下跳。我們學(xué)校大家都喜歡去爬的地方就是以前的司令臺(tái)了，尤其是低年級(jí)的孩子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著樓梯下來，而是往下跳。那樣其實(shí)也很危險(xiǎn)，因?yàn)橐徊恍⌒牡鴶嗔四_，那可不好受。還好，我們這學(xué)期把這個(gè)司令臺(tái)給拆除了，但還有很多隱患：我們有些同學(xué)喜歡從樓梯上跳下來；一二年級(jí)的小朋友喜歡從樓梯上滑下來；高年級(jí)的同學(xué)還喜歡爬到雙杠上去；甚至有同學(xué)還在操場(chǎng)上爬樹……這些行為都是非常危險(xiǎn)的。
    6) 趴陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔?xùn)|西到樓下，如：排球、毽子。后果和我剛才說的馮杰事件差不多：萬一砸到同學(xué)的頭上呢？還有同學(xué)趴在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，把跳繩放下來，另外一個(gè)同學(xué)站在下面拉，萬一力氣大一點(diǎn)，樓上的同學(xué)都有可能被拉下來。像這樣的危險(xiǎn)舉動(dòng)我們都應(yīng)該避免做。
    7) 進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門擁擠。進(jìn)出校門是個(gè)老大難的問題了，或許你會(huì)以為學(xué)校是個(gè)安全的港灣，根本不會(huì)有什么交通事故發(fā)生，而恰恰我們學(xué)校在放學(xué)時(shí)，尤其是下午放學(xué)時(shí)進(jìn)出校門的車輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實(shí)也是非常危險(xiǎn)的。每一次輪到竺老師值周，我在校門口站著都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。
我們學(xué)校就曾在校門口發(fā)生過悲?。阂晃恍∨笥严萝嚭?，從車子前面穿過去，司機(jī)的視線被擋住了正好沒看見，車子就從這位小朋友的身上壓了過去。多么可惜的一件事情??！其實(shí)只要我們能讓一讓，等一等，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生。同學(xué)們，在你進(jìn)出校門的時(shí)候請(qǐng)記住這六個(gè)字：讓一讓，等一等！
    8) 爬墻、玩鐵門、教室門。我們小朋友都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學(xué)的玩笑。比如關(guān)上教室門，不讓其他同學(xué)進(jìn)來；再比如前幢教學(xué)樓一樓二樓交接處有頭鐵門，經(jīng)常有一二年級(jí)的小朋友把鐵門關(guān)上，不讓其他同學(xué)進(jìn)來，人多一擁擠，可能會(huì)發(fā)生樓梯踩踏事件，后果就嚴(yán)重了。鐵門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。
    9) 上體育課時(shí)在教室里逗留。當(dāng)你生病或者身體不適不能參加體育課時(shí)，一定要請(qǐng)假。當(dāng)你一個(gè)人留在教室里時(shí)，可以多看一些有益的書，不要做危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

    說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們?cè)趯W(xué)校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點(diǎn)：
    1）、增強(qiáng)安全意識(shí)，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為；
    2）、自覺維護(hù)校園秩序，不在課余追逐打鬧；
    3）、不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、籃球架等）；不在校園內(nèi)騎車；不登上窗臺(tái)擦抹課室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶；
    4）、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔?xùn)|西；
    5）、進(jìn)出校門注意安全：讓一讓，等一等；
    6）、上下樓梯不要擁擠。
     校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

怎樣遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí) 1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

重點(diǎn)

樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。

難點(diǎn)

樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

家庭用火用電安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

一談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全
    隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多

了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
  A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
  B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
  C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
 (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,

應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

二用電腦展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

三教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無論欠

費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來?yè)渚?/span>.我的電話號(hào)碼是XX）

                      教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）
  遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

五讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

六總結(jié)：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

請(qǐng)同學(xué)說說機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)情況

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí) 1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思
3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。

重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。

難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。

教具（資料）

圖片

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

注意交通安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

  活動(dòng)一．談話交流

  1．小朋友們，改革開放以來，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？
師生交流

  2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課。
（板書課題：注意交通安全）

 活動(dòng)二．

（一） 觀察圖片

  1、出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

  2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？
  3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？
  4． 同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，

就像交通線上的喉舌，起 到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了千千萬萬個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

2、還要――

（板書：服從交警的指揮）

（二） 看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

活動(dòng)三．游戲反饋
為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國(guó)于1998年8月1

日正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。

    四、小結(jié)

  這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

知道常用的交通標(biāo)志，和怎樣遵守交通法規(guī)，做到安全出行？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí) 1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生意識(shí)到校外游戲的地點(diǎn)要恰當(dāng)，游戲內(nèi)容要健康。

2、引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備。

    3、指導(dǎo)學(xué)生在做校外游戲安全的時(shí)候要注意的問題。

重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備

難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備

教具（資料）

圖片，資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

校外游戲安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

（一）導(dǎo)入：

     同學(xué)們，大家都喜歡做游戲，校外你們也做過不少的游戲，那你知道在校外做游戲要注意些什么嗎？

今天，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)校外游戲安全。

（二）新授

    1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？

    2、學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。

    3、a校外游戲要選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，防止可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

   b游戲內(nèi)容在保證健康的同時(shí)，要考慮安全因素。

  c集體游戲要做好事故防范。

  d游戲要按規(guī)則進(jìn)行，不要輕易改動(dòng)。

（三）小結(jié)：

    游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。所以，我們一定要注意這些安全。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

校外游戲要選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，防止可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生意識(shí)到校外娛樂活動(dòng)要選擇正規(guī)的、安全的地點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備。

3、指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行校外娛樂活動(dòng)的時(shí)候要注意的問題。

重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備

難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

校外娛樂安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

  （一）導(dǎo)入：

    同學(xué)們，大家都喜歡休息日，你們也經(jīng)常去校外的各種游樂園去玩，那你知道在校外玩得時(shí)候要注意些什么嗎？

今天，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)校外娛樂活動(dòng)安全。

  （二）新授

    1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？

    2、學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。

    3、a要去經(jīng)國(guó)家檢驗(yàn)的合格的正規(guī)、安全的游樂園玩。

  b參加一些驚險(xiǎn)項(xiàng)目，要系好安全帶、玩的時(shí)候不要做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  c 要到正規(guī)的滑冰場(chǎng)滑冰，準(zhǔn)備工作要做好。

  d不要在馬路上而要到正規(guī)的體育場(chǎng)所滑旱冰。要戴好保護(hù)品，以免身體受到傷害。 

   （三）小結(jié)：

    游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。所以，我們一定要注意這些安全。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

大家做游戲時(shí)，要注意哪些？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白參加旅游與營(yíng)地活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

2、讓學(xué)生明白迷路了怎么辦。

重點(diǎn)

讓學(xué)生明白參加旅游與營(yíng)地活動(dòng)的注意事項(xiàng)

難點(diǎn)

讓學(xué)生明白參加旅游與營(yíng)地活動(dòng)的注意事項(xiàng)

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

旅游與營(yíng)地活動(dòng)安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

   （一）導(dǎo)入

    同學(xué)們，你們參加過旅游或營(yíng)地活動(dòng)嗎？那你知道參加這些活動(dòng)的時(shí)候要注意那些問題嗎？今天我們就來有關(guān)旅游與營(yíng)地活動(dòng)的安全。

    （二）新授

    1、讀課文，了解課文內(nèi)容，并找出自己知道的內(nèi)容。

    2、學(xué)生交流：

   （1）參加旅游與營(yíng)地活動(dòng)的注意事項(xiàng)

衣著方面：要穿輕便衣服，穿棉質(zhì)襪、合腳的球鞋或旅游鞋，戴色彩鮮艷的帽子。

飲食方面：帶適量的白開水或淡鹽水，帶有包裝的面包或熟食，還可帶生津止渴的小食品，有條件的可帶一些消毒的濕紙巾。

集體外出旅游，要編成小組，指定組長(zhǎng)，互相幫助，不要單獨(dú)活動(dòng)。不去情況不明的地方。分散活動(dòng)時(shí)要及時(shí)歸隊(duì)。

乘車船時(shí)要聽從老師的安排，做好，不要相互打鬧，不要隨意走動(dòng)，不要在車廂、甲板玩……

   （2）迷路了怎么辦

    這個(gè)問題，小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。

    3、小組代表在班上交流學(xué)習(xí)成果。

    4、從文中畫出旅游與營(yíng)地活動(dòng)要注意的問題要點(diǎn)。

    5、學(xué)生交流。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

（三）小結(jié)

學(xué)習(xí)了這節(jié)課，相信你在下次的旅游中一定會(huì)度過美好的時(shí)光。

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

迷路了怎么辦？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí) 1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道舉行大型集會(huì)和參觀時(shí)要注意的紀(jì)律方面的安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)集會(huì)、參觀時(shí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的做法。

重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生在集會(huì)、參觀等集體活動(dòng)的時(shí)候要注意的問題

難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生在集會(huì)、參觀等集體活動(dòng)的時(shí)候要注意的問題

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

集會(huì)、參觀等集體活動(dòng)安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

    （一）導(dǎo)入：

     同學(xué)們，我們經(jīng)常參加學(xué)校組織的大型集會(huì)，你知道集會(huì)時(shí)遇到突發(fā)情況怎么做么？ 

今天，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)集會(huì)、參觀等集體活動(dòng)安全。

   （二）新授

    1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？

    2、學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。

    3、自救自護(hù)措施：

  a遠(yuǎn)離混亂，靜觀事態(tài)變化。

  b若在混亂中，要靠近墻壁或近處的固定物。

  c 若站立不住，應(yīng)蹲在墻壁，雙手在頸后，雙腿向腿部彎曲。

  4、面對(duì)突發(fā)的火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么做呢？

  同學(xué)們看書，找出問題的答案。

  5、交流。 

  （三）小結(jié)：

    同學(xué)們，集體集會(huì)人多，但一定要學(xué)會(huì)自護(hù)自救的方法。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

集體集會(huì)人很多，怎樣學(xué)會(huì)自護(hù)自救的方法？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生意識(shí)到電子游戲?qū)ι眢w的危害及對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

2、引導(dǎo)學(xué)生上有意義的網(wǎng)站，使網(wǎng)上的內(nèi)容有助于自己的學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)

防止電子游戲和網(wǎng)絡(luò)的危害

難點(diǎn)

防止電子游戲和網(wǎng)絡(luò)的危害

教具（資料）

資料

教學(xué)法

  講解

板書設(shè)計(jì)

防止電子游戲和網(wǎng)絡(luò)的危害

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

   （一）導(dǎo)入：

    同學(xué)們，你對(duì)于玩電子游戲和亂上網(wǎng)有什么了解？今天，這節(jié)課，我們?cè)龠M(jìn)一步了解電子游戲和網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害。

   （二）新授

    1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中讀懂了什么？

    2、學(xué)生交流

    3、師：同學(xué)們，上網(wǎng)要以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的目的，不要長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不健康的網(wǎng)站，不要沉湎與“聊天”，不要隨便交“網(wǎng)友”，一面損害身心健康或上當(dāng)受騙。

    4、如果你要上網(wǎng)，你該上一些哪樣的網(wǎng)站？最多只上多少時(shí)間？

    5、學(xué)生交流。

    6、是啊！一定要有時(shí)間限制網(wǎng)站限制來選擇一些對(duì)自己有好處的來上。

    （三）小結(jié)：

     遠(yuǎn)離電子游戲廳，不登陸不健康的網(wǎng)站。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

怎樣合理利用上網(wǎng)時(shí)間？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)會(huì)通過哪些途徑感染病毒？

2、讓學(xué)生明白怎樣預(yù)防計(jì)算機(jī)感染病毒。

重點(diǎn)

電腦染毒怎么辦

難點(diǎn)

電腦染毒怎么辦

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

電腦染毒怎么辦

再設(shè)計(jì)

                       教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

     導(dǎo)入

同學(xué)們，你們家里有電腦嗎？知道電腦的天敵是誰嗎？想不想知道如何預(yù)防電腦病毒？今天我們就來學(xué)習(xí)電腦染毒怎么辦？

  （二）新授

    1、讀課文，思考電腦染毒的途徑有哪些？

    2、學(xué)生交流：

   （1）引進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和軟件中的帶有病毒。

   （2）各類出國(guó)人員帶回的機(jī)器和軟件染有病毒。

   （3）游戲軟件染有病毒。

   （4）非法拷貝中毒

   （5）計(jì)算機(jī)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位銷售的機(jī)器和軟件染有病毒。

   （6）維修部分交叉感染。

   （7）有人研制，改造病毒

    3、讓我們來齊讀。

    4、那你是怎樣知道電腦染上病毒了呢？

   （1）學(xué)生讀課文

   （2）交流

    5、再來讀課文，思考如何防止電腦染毒？

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

（1）學(xué)生讀課文

（2）交流

（三）小結(jié)

這節(jié)課知道該如何預(yù)防電腦染毒嗎？

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

如何防止電腦染毒？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

1、教會(huì)學(xué)生在地震到來時(shí)，如何避震，如何自救，如何逃生。

2、風(fēng)暴來臨時(shí)，應(yīng)該如何做。

3、理解洪水常識(shí)，現(xiàn)狀。知道如何救生。

4、了解森林大火資料。遇到森林大火如何逃生。

重點(diǎn)

教會(huì)學(xué)生在地震到來時(shí)，如何避震，如何自救

難點(diǎn)

遇到危險(xiǎn)怎樣自救？

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

面對(duì)自然災(zāi)害

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

一、地震

1、圖示地震圖片和資料，讓學(xué)生談?wù)効春蟮母惺堋?/p>

2、了解地震知識(shí)，震來時(shí)有什么樣的現(xiàn)象。

3、生談：

（1）地震來的時(shí)候，我們都能怎么做？

（2）室內(nèi)避震的方法。  （3）室外避震的方法。

（4）野外避震的方法。

4、師總結(jié)。

二、風(fēng)暴

1、出示風(fēng)暴資料。讓學(xué)生直接感受風(fēng)暴的威力。

2、談?wù)勀愕母惺?。生談?/p>

3、風(fēng)暴來臨之時(shí)，我們都應(yīng)該如果處理，如何躲避。

（1）風(fēng)暴來臨時(shí)，應(yīng)該注意的問題？

（2）發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí)，應(yīng)怎樣做？

（3）風(fēng)暴來時(shí)，如果來不及躲入室內(nèi)，應(yīng)該怎樣做？

4、演練地震到來時(shí)，不同場(chǎng)景應(yīng)該怎樣做？生小組討論設(shè)計(jì)，分組表演。    5、師小結(jié)。

三、洪水

1、通讀全文，了解洪水知識(shí)。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

2、閱讀98年洪水的資料。

3、假如你就是這次洪水中受難的一個(gè)人，你會(huì)怎么做？

4、遭遇洪水如何逃生？生談。

5、落入洪水如何自救？生談。

6、師總結(jié)。

四、森林（草原）大火

1、出示圖片，森林大火。了解我國(guó)現(xiàn)狀。

2、談?wù)勔鹕执蠡鸬脑颉８魇慵阂姟?/p>

3、讀課文，談?wù)動(dòng)龅缴执蠡饝?yīng)該如何做？

4、給出一段案例：唐山地震教訓(xùn)多。

5、教師小結(jié)。

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

面對(duì)自然災(zāi)害我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)和自救？

教

學(xué)

反

思

課型

新授

課時(shí)  1

第( 1 )課時(shí)

教

學(xué)目標(biāo)

擁有健康的心理，對(duì)于一個(gè)人的一生有著非常重要的意義。而心理活動(dòng)很重要的一方面就是與人相處，如何處理好這些關(guān)系是教學(xué)的重點(diǎn)。

重點(diǎn)

培養(yǎng)健康心理

難點(diǎn)

培養(yǎng)健康心理

教具（資料）

資料

教學(xué)法

講解

板書設(shè)計(jì)

心理安全

再設(shè)計(jì)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

 一、導(dǎo)入

     所謂健康的心理，簡(jiǎn)單地說，就是：正常的智力+良好的性格+良好的適應(yīng)力。

 二、新授

 1、你們?cè)谏钪杏龅綁毫α藛幔磕銜?huì)采用什么方式緩解呢？

 2、翻開課本，看看課本上有什么好方法。

 3、你同意這些觀點(diǎn)嗎？

 4、那讓我們一起來找找你不喜歡的同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)吧。把他們的優(yōu)點(diǎn)寫下來，看看有沒有新發(fā)現(xiàn)？

  三、小結(jié)

 健康的心理，對(duì)一個(gè)人的一生非常重要，讓我們做一個(gè)真正健康的人。

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

怎樣具備良好的心理？

教

學(xué)

反

思