前幾天遇到一個(gè)同為鄉(xiāng)村教師的朋友，問她暑假還補(bǔ)課不補(bǔ)，她直接搖搖頭，不補(bǔ)了，教訓(xùn)太重了。她是一名鄉(xiāng)村教師，她娘家是農(nóng)村的，現(xiàn)在縣城住。因?yàn)樗暮⒆舆€小，今年才六歲，去年五歲。

去年的暑假，她就在她娘家住，家是農(nóng)村的老宅子，大院子。因?yàn)樗窃诶霞腋浇囊粋€(gè)村小教學(xué)，學(xué)校也有幾百名學(xué)生，她們班也有三十多名學(xué)生。于是她就利用暑假的時(shí)候，在家里開了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。收費(fèi)真的很低，一個(gè)月時(shí)間，雙休日不上課，只周一到周五上課，20天，一個(gè)學(xué)生收費(fèi)100元，收了大概20多個(gè)學(xué)生。一天六個(gè)小時(shí)，上午三個(gè)小時(shí)，下午三個(gè)小時(shí)。因?yàn)閷W(xué)生都是附近幾個(gè)村的，可以中午回家去吃飯。她教的數(shù)學(xué)，因?yàn)樗⒄Z也不錯(cuò)。于是就上午給孩子們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，下午補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)生一個(gè)月能學(xué)很多。一天6個(gè)小時(shí)，20天一共是120個(gè)小時(shí)，每個(gè)學(xué)生100元，一個(gè)小時(shí)不到一塊錢。而且就她一個(gè)人，操心很大；20多個(gè)學(xué)生，得給學(xué)生講，得輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生都是自己借的高年級(jí)學(xué)生的課本，20天可以學(xué)二到三個(gè)單元。而且老師講得很慢，學(xué)生也能聽懂。

可是最后，也不知道是不是學(xué)生家長(zhǎng)，給教育局打了投訴電話，然后教育局的同志給學(xué)校的校長(zhǎng)打電話，校長(zhǎng)給這個(gè)老師打電話，讓收學(xué)生的錢退掉，并且寫出書面檢討。就這樣，這20多名學(xué)生一個(gè)暑假免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，沒有花一分錢。本來一個(gè)小時(shí)也才8毛多，現(xiàn)在好了，一毛就不用花了。如果下次鄉(xiāng)村孩子想補(bǔ)課，那么就請(qǐng)到縣城正規(guī)補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課吧。估計(jì)縣城的補(bǔ)習(xí)班，一天的價(jià)格也要一百元以上吧。

這是我身邊真實(shí)的事。想到只有兩種可能，一種是學(xué)生的家長(zhǎng)投訴的，一種是同村的村民舉報(bào)的。家長(zhǎng)為何要投訴呢？因?yàn)橐?guī)定不讓在職教師補(bǔ)課，你補(bǔ)課了，就違規(guī)了。老師做的不對(duì)，可是試想一下，這個(gè)老師也沒有強(qiáng)迫家長(zhǎng)送學(xué)生來補(bǔ)課，你的學(xué)生補(bǔ)課結(jié)束了，又舉報(bào)。為啥不一開始的時(shí)候舉報(bào)？這家長(zhǎng)真的有點(diǎn)聰明了吧！

另一種情況就是，同村的村民舉報(bào)?，F(xiàn)在村里的村民干一天活才能掙一天工資，你老師過暑假已經(jīng)有了工資，還給學(xué)生補(bǔ)課，再掙錢，真的太讓人氣憤了，不行，不能讓她多掙一份工資，讓她掙的錢得吐出來。這是典型的妒忌心在作怪，其實(shí)，這個(gè)老師也是好心，在輔導(dǎo)自己孩子的同時(shí)，可以幫一下同村的小孩，多少收一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)用，就這樣，還是不可以。錯(cuò)了就是錯(cuò)了！

于是，我的這個(gè)朋友今年堅(jiān)決不給孩子補(bǔ)課了。一個(gè)月多掙兩千多，也富不了，還要擔(dān)心被舉報(bào)，太不劃算了。還不如在家輔導(dǎo)自己的孩子呢！