課前英文兒歌熱身操，邊唱邊跳氛圍鬧，孩子學(xué)習(xí)靠模仿，老師教學(xué)?？洫?jiǎng)；潛移默化學(xué)新詞，融入語(yǔ)境和常識(shí)，培養(yǎng)口語(yǔ)勤練習(xí)，鍛煉能力和勇氣；課間及時(shí)去休息，教學(xué)環(huán)節(jié)更有趣，生動(dòng)活潑孩子氣，不拘不束學(xué)能力。喝水廁所老師帶，小火車(chē)排成排，互動(dòng)溝通更友愛(ài)，家長(zhǎng)放心拍手稱(chēng)快。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要趁早，語(yǔ)感思維不能少，孩子天真更愛(ài)學(xué)，不催不迫更不鬧。少兒英語(yǔ)集體好，鍛煉能力和交際，智力開(kāi)發(fā)和表達(dá)，深入思考老師教，復(fù)習(xí)鞏固家長(zhǎng)考。手工繪畫(huà)英語(yǔ)課，中教老師游戲道具認(rèn)真教，小朋友活學(xué)活用更愛(ài)好；外教老師互動(dòng)對(duì)話幽默風(fēng)趣，小朋友模仿發(fā)音更神奇，幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)期，不能錯(cuò)過(guò)靠記憶，鞏固理解成能力。方法竅門(mén)記心頭，習(xí)慣更要勤動(dòng)手。

烘焙課程培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，老師教學(xué)寓教于樂(lè)，孩子學(xué)習(xí)寓學(xué)于樂(lè)。英語(yǔ)氛圍靠熏陶，英語(yǔ)能力靠烘焙；動(dòng)手能顯示成果，動(dòng)口能體驗(yàn)交流。日常交流不拘束，模仿老師不生怵，重復(fù)單詞和語(yǔ)法，重在理解和消化；不必追趕進(jìn)速度，孩子學(xué)習(xí)放首位。學(xué)習(xí)效果不僅在知識(shí)，更在能力和習(xí)慣培養(yǎng)，教育過(guò)程重在教。培育過(guò)程不宜急，掌握知識(shí)和能力，能力駕馭新知識(shí)，效果不為別人圖，只為英語(yǔ)打基礎(chǔ)。課堂內(nèi)容真豐富，孩子游戲有思路，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不追逐，細(xì)心揣摩認(rèn)真讀，耐心教育不怕輸。上課情況及時(shí)匯報(bào)，課后復(fù)習(xí)家長(zhǎng)輔助，營(yíng)造環(huán)境善于閱讀。

少兒英語(yǔ)靠外教，中教老師不可少，如何判斷挑選好，師資教材環(huán)境考；老師教學(xué)水平看互動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量看效果；英式美式有差別，家長(zhǎng)認(rèn)準(zhǔn)學(xué)不學(xué)，啟蒙教育重在質(zhì)，莫要炫耀口語(yǔ)和學(xué)識(shí)。精讀精練掌握牢，理解透徹不怕考，家長(zhǎng)輔助老師教，留足空間和思考。硬件環(huán)境重在安全和衛(wèi)生，充滿(mǎn)童趣且溫馨。家長(zhǎng)為孩子學(xué)習(xí)不心疼，教學(xué)過(guò)程要練精，英語(yǔ)環(huán)節(jié)不能?。卉浖h(huán)境重在服務(wù)和態(tài)度，熱情友愛(ài)心放松；家長(zhǎng)為孩子學(xué)習(xí)不心疼，老師孩子齊用功。不給孩子增負(fù)擔(dān)，就怕壓力重如山，少兒英語(yǔ)學(xué)如玩，教學(xué)過(guò)程身教重于言傳。

少兒英語(yǔ)勤學(xué)未必苦練，重在理解掌握和不倦；興趣激發(fā)和培養(yǎng)，重在日常生活上，學(xué)習(xí)方法宜靈活，多變知識(shí)逃不脫；啟蒙教育喜新奇，兒童英語(yǔ)先口語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼并重，執(zhí)行復(fù)習(xí)莫貪功，英語(yǔ)思維不疏生。英語(yǔ)兒歌常哼哼，語(yǔ)言動(dòng)畫(huà)教材書(shū)，及時(shí)熟悉功慢成，不急不慢只為贏。選擇機(jī)構(gòu)需謹(jǐn)慎，貪多反而更迷惑，操心操肺英語(yǔ)多，咨詢(xún)?cè)嚶?tīng)體驗(yàn)課，學(xué)以致用不硬磨。五對(duì)一教學(xué)法，音樂(lè)，自然常識(shí)，舞蹈，繪畫(huà)，貫穿少兒英語(yǔ)始終。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方法尋，老師教育和培訓(xùn)，英語(yǔ)氛圍及時(shí)熏。寶貝成長(zhǎng)計(jì)劃，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)牽掛，復(fù)習(xí)鞏固都為娃，聽(tīng)力多練把音抓，口語(yǔ)多練生活化，閱讀多練思路察，拼寫(xiě)勤練記憶加。