孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。——巴金

巴金爺爺說的這句話，足以看出好習(xí)慣的重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中也得到了印證。不管是新生，還是入學(xué)已久的“老生”，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)們交流的時(shí)候也經(jīng)常說，孩子沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可吃了大虧了。

我們也常說“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。習(xí)慣的重要性已不言而喻了，可是怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

2018年11月2日，山東行知青少年發(fā)展研究中心張光年主任走進(jìn)美麗的濟(jì)南槐蔭區(qū)大金小學(xué)，為全體三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)帶來了《如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣》的專題報(bào)告，從教育學(xué)及心理學(xué)角度給家長(zhǎng)們分析了如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

一、注意良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的營(yíng)造

書桌上干凈整潔，不要讓過多其他的東西分散孩子的注意力。家里同樣要保持干凈整潔，讓孩子更加輕松自在。

二、父母榜樣的影響

希望孩子成為什么樣的人，父母就應(yīng)該首先成為這樣的人。

你都不愛讀書，拿什么去要求孩子讀書；你整天抱著手機(jī)不放，憑啥要求孩子不能玩電腦。

榜樣的力量是無窮的，家長(zhǎng)說孩子10遍，不如自己做一遍。

三、反復(fù)訓(xùn)練，及時(shí)正性強(qiáng)化

習(xí)慣不是一蹴而就的，需要反復(fù)訓(xùn)練，這個(gè)堅(jiān)持的過程考驗(yàn)的不僅是孩子，還有家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要能溫柔的堅(jiān)持，要及時(shí)給孩子正向的評(píng)價(jià)，從而給孩子繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力。

四、家長(zhǎng)和學(xué)校配合

家長(zhǎng)要充分信賴學(xué)校，為孩子傳遞學(xué)校和老師的積極信息，培養(yǎng)孩子良好的親師行為和情感，多引導(dǎo)孩子與老師換位思考。

不要一邊自己對(duì)學(xué)校各種埋怨，還要求孩子聽老師的話，這實(shí)在是自相矛盾。

同時(shí)，張主任特別強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好習(xí)慣過程中的四大禁忌：

1.忌隨意懲罰

2.忌變本加厲 

3.忌嘮叨

4.忌包辦過多

說了這么多養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法， 可是已經(jīng)有了的壞習(xí)慣怎么辦？聽聽張主任怎么說。

一、減法原則改變壞習(xí)慣

顧名思義，就是循序漸進(jìn)減少壞習(xí)慣。

比如，孩子每次吃飯弄得到處都是，想要改變這個(gè)壞習(xí)慣，可以告訴孩子每周吃飯弄得到處是的情況少于15次，獎(jiǎng)勵(lì)20分鐘游戲時(shí)間，多一次扣1元零花錢，這樣以此類推，促進(jìn)孩子改掉壞習(xí)慣。

二、積極的心理暗示

如果你想讓孩子書寫得干凈又整齊，那你可以說“我看到你今天寫作業(yè)很認(rèn)真，使用橡皮的次數(shù)少了很多，尤其是那個(gè)“雪”字寫得特別好看，比昨天有進(jìn)步，媽媽相信你，一定會(huì)做得越來越好”。

想讓孩子成為天才，就要往天才方面夸，否則只會(huì)適得其反。

三、制定習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表

好習(xí)慣是個(gè)慢慢養(yǎng)成的過程，可以讓這個(gè)過程“有形化” 來強(qiáng)化孩子的正向行為。

我們制定一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表，列好評(píng)分項(xiàng)目，每項(xiàng)多少分，執(zhí)行周期是一個(gè)周，總分達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)可以按規(guī)定使用手機(jī)，如果達(dá)不到則下周沒收手機(jī)。

當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃表是家長(zhǎng)和孩子共同制定，并且在執(zhí)行過程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

時(shí)間過得飛快，報(bào)告在家長(zhǎng)們的掌聲中結(jié)束了！相信通過今天的報(bào)告，家長(zhǎng)們都收獲頗豐，也相信家長(zhǎng)們能夠配合學(xué)校，逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣！