學(xué)有方法，考有技巧，優(yōu)學(xué)優(yōu)考策略致力于學(xué)與考的最優(yōu)結(jié)合，助力學(xué)子考入理想大學(xué)！

對于準(zhǔn)高一學(xué)生，即將到來的學(xué)習(xí)是什么樣的，要注意哪些問題，如何才能快速適應(yīng)難度不小的高中學(xué)習(xí)生活，都是學(xué)生和家長非常關(guān)注的問題。作為從教多年的重點高中班主任，最近我寫了一系列這方面的文章，得到大家的認(rèn)可。今天我將從學(xué)習(xí)能力的角度，以一個新高一班主任的視角，繼續(xù)關(guān)注這個問題。

哪些能力是高一最為需要的？可以概括的說，新高一班主任：初高中學(xué)段轉(zhuǎn)換，要培養(yǎng)四種能力，一上高中就要用，這四種能力具體指的是——

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1、高效務(wù)實的自學(xué)能力，它是課堂高質(zhì)量學(xué)習(xí)的保證

初中課程相對簡單，學(xué)生的自學(xué)意識比較單薄，充其量就是課前把要學(xué)的內(nèi)容看一看，屬于低層次的預(yù)習(xí)。而高中課程難度非常大，僅憑簡單的預(yù)習(xí)難以取得好的效果。甚至，有些學(xué)生在初中也沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這對于上高中麻煩很大。別總覺得再難，老師講了就明白了，高中不是這樣的，很多知識就算老師講了，也不一定理解。

高效務(wù)實的自學(xué)能力，指的是在上課前需要把所學(xué)內(nèi)容掌握到70%以上，從而確保哪些地方是比較簡單的，自學(xué)解決了問題，哪些地方難度大，自己無法解決。這有助于明確課堂重點，從而提高上課質(zhì)量。一個優(yōu)秀的高中生，要做課堂的主人，不是被動的跟著老師，而是跟隨老師的講解分析，能做更為深入的思考。自學(xué)要檢查效果，最為便捷的方式就是完成課后練習(xí)。

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2、自主總結(jié)，在對知識的整合中活學(xué)活運

一進(jìn)入高中，大家面臨的一個困惑就是即使上課能聽懂，課后的一些題目依然束手無策，問題就出在對知識點的綜合運用能力欠佳。從課堂的單個知識點，到課后題目的綜合運用，中間隔著整合，也就是把所學(xué)內(nèi)容要建立知識網(wǎng)絡(luò)。這是個需要自主總結(jié)的過程，而不能依賴一些教輔資料，然后背下來。在高中，背下來的方法技巧，很難靈活運用，因此需要自己動手，不斷總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

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3、發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題的能力，它能讓學(xué)習(xí)走向深入

作為高中老師，最怕聽到學(xué)生說“差不多”，但凡對所學(xué)內(nèi)容感到差不多的學(xué)生，考場上都會差很多。差不多說明學(xué)習(xí)中存在著不少問題，而那些問題就是試題中的失分點。在高中，一個學(xué)生能不能成為學(xué)霸，最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能不能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在高中，有些學(xué)生看上去很認(rèn)真，花了大量時間在學(xué)習(xí)上，但是效果不佳，問題就出在他的學(xué)習(xí)不解決問題，在做著簡單重復(fù)，尤其是女生。

在課堂內(nèi)外，多一些思考，讓疑惑纏繞著自己，發(fā)現(xiàn)更多的問題，然后立刻馬上解決，不拖延不遺忘。解決一個問題就是前進(jìn)一步，不解決問題水平就原地踏步。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，體現(xiàn)的是學(xué)生的思維能力，而思維能力是高中生最為重要的競爭力。為何有些學(xué)生學(xué)得輕松，但成績好，因為他們的學(xué)習(xí)找到了關(guān)鍵點，因為他們的學(xué)習(xí)能解決問題，這就是高效率。

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4、獨立自主，不過于依賴教輔、搜題軟件等，形成探究能力

高中新課程強調(diào)學(xué)生的自主探究能力，要求學(xué)生圍繞著存在的問題，能夠獨立自主分析思考。在長期的堅持中培養(yǎng)良好的探究能力，這是將來應(yīng)對靈活度非常高的高考題的必備素養(yǎng)。

這聽著好像很枯燥，體現(xiàn)在具體學(xué)習(xí)中就是不依賴參考答案，不簡單背教輔書上總結(jié)好的內(nèi)容，而要自己動手把它總結(jié)出來；學(xué)習(xí)中遇到難題，首先想到的是堅持思考，而非用搜題軟件找答案。一旦心理對參考答案形成依賴，離不開搜題軟件，思維的積極性將大為降低，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差——看上去做了很多題，實際上并沒有達(dá)到提高能力的目的。

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主動自學(xué)、積極總結(jié)善于整合，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，非到百思不得其解不看答案，不向老師請教，是高中生的必備能力。作為高中班主任，我要呼吁，這四種能力上了高中就要用，這個假期抓緊培養(yǎng)。如果具備了這四種能力，對高中的適應(yīng)就會快很多，足以成就好的開始。