在童書領(lǐng)域，科普書是一個(gè)很重要的門類，而且種類繁多復(fù)雜，各個(gè)年齡層都覆蓋到。因?yàn)闊o(wú)論我們的孩子多大，總是會(huì)有各種各樣奇怪的問(wèn)題冒出來(lái)，他們了解世界的渴望，就像野草一樣，在旺盛的生長(zhǎng)著。

可是應(yīng)該怎么選？選一套《十萬(wàn)為什么》嗎？在網(wǎng)上隨便一搜，就會(huì)冒出來(lái)幾十個(gè)不同版本，不同封面，卻叫著同樣名字的書；選百科嗎？各式各樣的百科，更是充斥著各大網(wǎng)絡(luò)書店。

科普書，無(wú)疑最重要的是知識(shí)性，科學(xué)性，內(nèi)容要嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范。不然，孩子從中學(xué)到了錯(cuò)誤的，或者說(shuō)是過(guò)時(shí)的知識(shí)，從另一方面說(shuō)，簡(jiǎn)直是誤人子弟。

在林老師的童書推薦圈 中也有家長(zhǎng)提出，希望我能系統(tǒng)地推薦一下科普書。今天，我就按年齡從低到高，來(lái)推薦幾套科普書。但還是要提前聲明一下，好書很多，這個(gè)推薦，僅代表我個(gè)人的意見。

一、小小牛頓科學(xué)啟蒙館（3-5歲）

這是一套適合學(xué)齡前幼兒使用并學(xué)習(xí)的科普書。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，主要還是親子閱讀，所以科普書要更注重親子交流。這套書即是把生活中常見的一些事物、活動(dòng)，用淺顯的語(yǔ)言講的生動(dòng)、有趣。再加上實(shí)物圖，理解起來(lái)更直觀。讀完之后帶孩子走近動(dòng)物園、植物園或是建筑工地，去直觀感受一下，會(huì)很有成就感。

其中還設(shè)計(jì)了一些游戲本，增加了娛樂(lè)性與互動(dòng)性。

二、神奇校車（6-7歲）

神奇校車這套車實(shí)在是太有名了?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，稱得上引入中國(guó)最成功的一套科普書。在冒險(xiǎn)的過(guò)程中，各種天文、地理、生物、自然、身體、建筑，等等科學(xué)知識(shí)被引入其中。讓孩子在驚險(xiǎn)刺激的游戲中，既學(xué)到了知識(shí)，又加強(qiáng)了對(duì)閱讀的熱愛。

這套書現(xiàn)在分為圖畫版與橋梁書兩個(gè)版本。圖畫版適合學(xué)齡前，橋梁書適合二三年級(jí)。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候，注意區(qū)分。

三、身邊的科學(xué)（7-8歲）

這套書我個(gè)人特別喜歡，源自日本。此書最大的特點(diǎn)是從日常生活出發(fā)，以探索的精神，領(lǐng)著孩子去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識(shí)，里面既有生活場(chǎng)景實(shí)圖，也有漫畫形式的講解。同時(shí)還有一些手工科學(xué)實(shí)驗(yàn)。游戲+手動(dòng)，學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，孩子更易懂。是一套既可以學(xué)，又可以玩，還可以做的科普書。里面的圖畫發(fā)揮了日本漫畫的特長(zhǎng)，圖畫本身就已經(jīng)非常吸引人了。

四、去野外（8-9歲）

如果說(shuō)《昆蟲記》讓孩子通過(guò)觀察在書中發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的昆蟲世界；那么這本《去野外》就是在告訴孩子們：帶上裝備，開始行動(dòng)吧。

這是一本從孩子的角度觀察世界、理解世界，培養(yǎng)細(xì)致觀察力、冒險(xiǎn)精神的博物學(xué)書。書中講到了一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩結(jié)伴而行去探索自然。在城市，孩子只能看到林立的鋼筋水泥，走進(jìn)大自然才能看到另一番天地。

同時(shí)，這本書也是一本兼具百科書和工具指南的讀物，列出了探索大自然的必備工具，從孩子的視角，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的羽毛、爪印，觀察了各種植物的形態(tài)、特征，感受了風(fēng)的吹拂、海水的沖刷、花朵的香氣……

五、《當(dāng)成語(yǔ)遇見科學(xué)》（10歲以上）

鼠目寸光、囊螢映雪、緣木求魚……你知道這些成語(yǔ)背后的科學(xué)道理嗎？

你可知道，我們熟悉的成語(yǔ)，描述的內(nèi)容都正確嗎？當(dāng)科學(xué)家看到成語(yǔ)，會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些好玩的科學(xué)知識(shí)？這本書從科學(xué)的角度，為我們揭示成語(yǔ)背后的知識(shí)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，不僅僅知其然，更知其所以然。不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更了解背字面意思背后的科學(xué)意義。

六、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話（12歲以上）

這本書在前幾天的林老師的童書推薦圈 剛剛推薦過(guò)。這不能稱之為一本純粹的科普書，而是一本“有思想的科普書”。因?yàn)槔锩娌粌H講到了自然科學(xué)知識(shí)，還講到了更多關(guān)于人文方面的知識(shí)。正如帕斯卡爾講過(guò)的，“人是有思想的蘆葦”。讀這樣一本書，聽聽世界上最聰明的大腦是如何回答孩子們最天真幼稚的問(wèn)題，讓孩子們?cè)黾拥牟粌H是知識(shí)，而是智慧。

六本科普書，按照年齡由低到高排序。我相信還有很多優(yōu)秀的科普書值得推薦，比如DK系列，比如大英百科，比如寫給兒童的世界地理。不過(guò)，一篇文章，總要有所取舍。

其實(shí)，我們并不缺少好書，只是我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)好書的眼睛。或者說(shuō)，家長(zhǎng)們?nèi)鄙偬暨x好書的能力。那么，就請(qǐng)加入林老師的童書推薦圈 與700多位家長(zhǎng)一起，跟著林老師發(fā)現(xiàn)好童書，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子閱讀的方法吧。

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