無論何種藝術(shù)門類，相關(guān)技術(shù)的錘煉非常奄要。學(xué)習(xí)筆法，基本技術(shù)訓(xùn)練有哪些呢?

一、圖像式現(xiàn)察方法的訓(xùn)練

臨摹是學(xué)習(xí)書法的不二法門，圖像式觀察方法是準(zhǔn)確臨摹的有效方法，也就是不把字當(dāng)字看，而是看作由線條搭建而成的空間圖形，然后觀察各個(gè)線條的粗細(xì)長短以及空間關(guān)系。

古代法帖呈現(xiàn)在我們眼前的是寫的結(jié)果——點(diǎn)畫的空間關(guān)系，而寫的過程——時(shí)間關(guān)系無法看到。

精細(xì)化用筆、典型筆法、字法規(guī)律示范

高清圖對(duì)筆法、筆畫、結(jié)構(gòu)布局分塊講解

讓你學(xué)到《雁塔圣教序》筆法和結(jié)構(gòu)的精髓

筆畫內(nèi)筆鋒的運(yùn)動(dòng)軌跡和筆鋒提起來時(shí)在空中的運(yùn)行軌跡很難察覺。

我們只能從毛筆運(yùn)動(dòng)后留下的應(yīng)跡去猜想古人揮運(yùn)的情景了，如何還原筆鋒的運(yùn)行軌跡成為筆法的核心技術(shù)。

因此在臨摹時(shí)做到“察之尚精”不僅要看空間關(guān)系，更要細(xì)心揣側(cè)筆鋒的運(yùn)動(dòng)軌跡，如此才能做到，擬之貴似。

二、筆畫準(zhǔn)確到位的訓(xùn)練

一個(gè)點(diǎn)畫的起、行、收三個(gè)步驟必須做到位。也就是筆鋒必須到達(dá)筆畫的末端，井且使筆站立起來以鋒芒運(yùn)使，然后繼續(xù)蓄勢(shì)寫下一筆，這樣才能寫出有質(zhì)量的點(diǎn)畫。

就像燒磚溫度達(dá)不到要求，燒出的磚不熟，外形和合格的磚井無二致，但是質(zhì)量卻相去甚遠(yuǎn)。

所以古人特別強(qiáng)調(diào)“要提得起筆”，提得精準(zhǔn)，才能有效傳達(dá)指腕的力量“立鋒”行筆才能殺入紙中，線條才能力透紙背。

按照“順物適性”的法則，短鋒毛筆按下去后，提一厘米筆鋒就立直了，可是長鋒毛筆按下去需要提兩厘米才能立直。

如果拿著長鋒筆按照短鋒筆的提按節(jié)奏去書寫，那就不成樣子了。

三，尋找發(fā)力點(diǎn)的訓(xùn)練

筆鋒錐面的不斷變換通過提按頓挫來實(shí)現(xiàn)，這就是筆畫的發(fā)力點(diǎn)，也是蓄勢(shì)的關(guān)鍵。

發(fā)力點(diǎn)相同筆勢(shì)就相同。如何發(fā)力要看手勢(shì)，為什么學(xué)生的字像老師，因?yàn)閷W(xué)生能看到老師的手是如何節(jié)節(jié)發(fā)力的，手勢(shì)一樣筆勢(shì)就一樣，當(dāng)然字形就一樣了。

因此學(xué)習(xí)古人法帖，就要想象古人在一個(gè)筆畫中如何鋪毫，如何使轉(zhuǎn)、如何變換筆鋒的。

四、手指敏感度的訓(xùn)練

學(xué)習(xí)書法的過程，也是學(xué)會(huì)控制自己的過程。練習(xí)書法先從10厘米格子左右的字寫起，繼而50厘米格子的大字，增強(qiáng)其氣勢(shì)，寫大字的時(shí)候運(yùn)筆到位與否看得清晰，對(duì)練習(xí)運(yùn)筆的準(zhǔn)確度大有裨益。

最后必須學(xué)習(xí)小楷，從3厘米格子到1.5傾米格子逐漸縮小，能加強(qiáng)運(yùn)筆精準(zhǔn)度的訓(xùn)練。

技術(shù)寬度就是你能寫蠅頭小楷也能寫大字榜書，能寫快的行草也能寫慢的篆隸和楷書，你的手指敏感度量級(jí)越寬，駕馭毛筆的能力越強(qiáng)。

古人把高妙書寫技巧結(jié)合深刻人生體味滲化到筆痕中。

技巧是橋梁，它溝通心手。我應(yīng)該順物適性，因勢(shì)發(fā)力，在不斷學(xué)習(xí)修煉的過程中，體味人生，進(jìn)而由技入道。