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這個(gè)“色”字很曖昧——《回到春秋讀論語》第7章

 樂道也 2019-06-24
第7章  這個(gè)“色”字很曖昧

《論語》全書22個(gè)“色”字,就這個(gè)“色”最難懂,歷代學(xué)者一直纏夾不清

今譯
子夏說:“尊崇賢者,以恭敬之情替代輕慢的臉色。侍奉父母能盡心竭力,為君主做事能全身心投入,與朋友交往誠實(shí)守信。這樣的人,即使自謙說沒有學(xué)習(xí)過,我也一定說他已經(jīng)有學(xué)問了?!?/span>

子夏曰:“賢賢易色。事父母能竭其力,事君能致其身,與朋友交言而有信。雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣?!薄墩撜Z》學(xué)而篇之七

子夏,又一個(gè)孔子門下的大咖出場(chǎng)了。伴隨他而來的是“賢賢易色”,這個(gè)兩千年來爭(zhēng)論不休的老大難問題。

說它老大難,難就難在兩個(gè)關(guān)鍵問題扯不清:一是對(duì)于前面四句話怎么整體解讀,二是對(duì)“賢賢易色”這四個(gè)字怎么理解。歷代學(xué)者中,有些人認(rèn)為前四句是說的夫婦、父子、君臣、朋友四倫。這樣“賢賢易色”就可解讀為夫妻相處的原則,意思為“敬重妻子的賢惠品德而忽略其容貌姿色”。但也有很多人不認(rèn)同,認(rèn)為并非如此簡(jiǎn)單,因?yàn)椤百t賢易色”四個(gè)字實(shí)在含糊不清,不像后面的父母、君、朋友那樣指向明確,也不像是傳抄過程中漏了什么字,那么它一定另有其意,其中最為難解之處,就在一個(gè)“色”字上。

“食色,性也?!碧崞鹕?,最容易讓人聯(lián)想到的就是性。一個(gè)吃飯問題,一個(gè)男女性事,是人類須臾離不開也最為關(guān)心的事情?!抖Y記》里講,飲食男女,人之大欲存焉。但如果僅僅是“色即性,性即色”,事情就簡(jiǎn)單了。問題是古人所說的“色”,含義實(shí)在太豐富了,單就《論語》而言,其全書共有22個(gè)“色”字??v觀這些“色”字,有時(shí)表示臉色,如“色難”、“巧言令色”、“色,勃如也”;有時(shí)表示眼神兒,如“色斯舉矣”、“未見顏色”、“察言而觀色”;有時(shí)表示形象,如“色莊者乎”、“色取仁”、“色厲而內(nèi)荏”;有時(shí)表示文章的修飾,如“潤(rùn)色”;也有時(shí)直接就指顏色,如“色惡”。但是子夏這個(gè)“賢賢易色”的“色”,卻最為曖昧,歷代學(xué)者一直纏夾不清,眾說紛紜。

1、指女色、好色。“賢賢易色”解讀為“以尚賢之心替代好色之心”。前一個(gè)“賢”假借為動(dòng)詞,崇尚、推重;后一個(gè)“賢”指賢才、賢能。類似“賢賢”這樣用相同的字,組成動(dòng)詞+名詞的詞組,古語中常見,如君君、臣臣、父父、子子等?!耙住弊鲃?dòng)詞,變換、替代;“色”即好色。

2、指姿色、容貌?!百t賢易色”解讀為“敬重妻子的賢惠品德而忽略其容貌姿色”。前一個(gè)“賢”作動(dòng)詞,敬重;后一個(gè)“賢”指賢德?!耙住弊鲃?dòng)詞,輕視、忽視;“色”即姿色、容貌。這種解釋,宋明理學(xué)歷來最為看重,認(rèn)為夫婦重德不重色,是匡正人倫關(guān)系的基礎(chǔ)。

3、指臉色、神色?!百t賢易色”解讀為“尊崇賢者,改變輕慢的臉色,正容以對(duì)”。前一個(gè)“賢”作動(dòng)詞,尊崇;后一個(gè)“賢”指賢者。“易”作動(dòng)詞,變易、改變;“色”即臉色?!耙咨保淖兡樕?。

4、指氣色、氣質(zhì)。“賢賢易色”解讀為“見賢思齊以修德,可以改變?nèi)说男蜗髿赓|(zhì)”。兩個(gè)“賢”字作動(dòng)詞連用,前者包含了見賢思齊的學(xué)習(xí)過程;后者指自我修養(yǎng)的過程,通過不斷的修煉,培養(yǎng)自身的賢德。“易”作動(dòng)詞,變易、改變;“色”指氣色,即形象、氣質(zhì)。

以上1和2可歸為“美色說”,3和4可合為“臉色說”。怎么樣,都能自圓其說吧?真的醉了,簡(jiǎn)直是傻傻分不清。咋辦?不妨先簡(jiǎn)略了解一下子夏的生平事跡。

子夏(公元前507年-?),姓卜名商,字子夏,衛(wèi)國人,孔子晚年弟子,小孔子44歲,是列名于文學(xué)科的學(xué)生,孔門“四科十哲”之一。說他是孔門大咖,從他在《論語》中的地位就可以看出。書中錄有他的言論15處,僅次于端木賜(子貢)、仲由(子路),居第三位。子夏的那句名言——“仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕”,更是不知為歷朝歷代多少讀書人、做官人所膜拜推崇。孔子對(duì)他有個(gè)總體評(píng)價(jià):才思敏捷,一啟即發(fā),雖在遵循仁和禮的方面有所“不及”,卻在文學(xué)上有獨(dú)到之處。尤其是論起《詩經(jīng)》,獨(dú)闡精微,使孔子大受啟發(fā),贊道:“起予者商也,始可與言詩已矣?!保ā栋速罚?/p>

據(jù)說子夏出身窮苦,對(duì)財(cái)物比較看重,稱他為人“甚短于財(cái)”。有個(gè)故事:孔子有一天外出,眼看快要下雨了,可是他沒傘。有人建議:“子夏有,跟子夏借?!笨鬃右宦犆φf:“不可,子夏這個(gè)人比較吝嗇,我借的話,他不給我,別人會(huì)覺得他不尊重師長(zhǎng);給我吧,他肯定要心疼。”(《說苑·雜言》)

在孔門弟子中,子夏不像顏回、曾參那樣恪守孔子之道,他是一位具有獨(dú)創(chuàng)性因而頗具異端傾向的思想家。他似乎對(duì)“克己復(fù)禮”興趣不大,關(guān)注更多的是與時(shí)俱進(jìn)的當(dāng)世之政。當(dāng)時(shí)孔子已約略看出他對(duì)正統(tǒng)儒學(xué)的偏離,告誡他說:“女為君子儒,無為小人儒?!保ā队阂财罚?/p>

孔子去世后,孔門內(nèi)部原有矛盾激化,特別是常常相互攻擊的子張、子夏、子游等一干人,關(guān)系很不融洽。最后互相妥協(xié)的結(jié)果是選擇一個(gè)新偶像來替代去世的老師,以維系孔門團(tuán)結(jié),此人就是前面介紹過的有子(有若)。在此過程中,子夏等人表現(xiàn)最為積極,并強(qiáng)迫持不同意見的曾子接受這一事實(shí)(“強(qiáng)曾子”)。后來有子被拉下臺(tái),孔門分崩離析,子夏也離開了魯國,到魏國西河設(shè)帳講學(xué),魏文侯尊他為師。戰(zhàn)國時(shí)期的政治改革家李悝、軍事家吳起都是他的弟子,而荀子、李斯、韓非等大名人則是其隔代再傳弟子。

子夏晚年很悲涼,因喪子而哭到失明,一直離群索居。曾經(jīng)有人給子夏一生做過總結(jié):家貧,刻苦求學(xué),后被孔子保薦,當(dāng)了小官,孔子死后擁立有子,離開孔門后另起爐灶,喪子,失明,回歸赤貧。據(jù)說曾子聘用過他,編了半部《論語》,但此說存疑。歷代學(xué)者中,有不少人認(rèn)為,儒家經(jīng)典主要是從子夏一系傳授下來的。到了宋代甚至有人懷疑,《詩經(jīng)》、《春秋》等書,都是由他所授,可見子夏在孔門弟子中地位之重要。

了解了子夏的人生經(jīng)歷及其在孔門中的地位之后,再回頭來重新認(rèn)識(shí)“賢賢易色”這句話,把它解讀為“尊崇賢者,以恭敬之情替代輕慢的臉色”,這樣理解是否更妥當(dāng)一些呢?前一個(gè)“賢”作動(dòng)詞,尊崇的意思;后一個(gè)“賢”指賢者。“易”,指變換、替代。“色”,指臉色、神色。賢者必須得到恭敬與尊崇,面對(duì)賢者,臉色隨之改變,神情變得端莊嚴(yán)肅起來。試想子夏作為儒家思想的傳承人,當(dāng)他面對(duì)內(nèi)心敬仰的圣賢,難道不會(huì)流露出肅然起敬的神色么?

弄懂了“賢賢易色”,接下來的話就好理解了。“事父母能竭其力”,侍奉父母能盡心竭力?!笆隆?,侍奉、伺候。“事君能致其身”,為君主做事能全身心投入?!爸隆保?,給予、獻(xiàn)納?!爸缕渖怼?,獻(xiàn)身,通俗點(diǎn)講就是獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫。當(dāng)然,一般情況下全身心投入即可。“與朋友交言而有信”,與朋友交往要誠實(shí)守信。

最后一句“雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣?!?/strong>這里的“學(xué)”,指學(xué)習(xí)的過程,包含學(xué)問、學(xué)識(shí)修養(yǎng)等意涵在內(nèi)?!拔磳W(xué)”,沒有學(xué)問,沒學(xué)習(xí)過,這是一種自謙的說法。全句的意思為,即使自謙說沒有學(xué)習(xí)過,我也一定說他已經(jīng)有學(xué)問了。

本章有兩個(gè)成語,前者幾乎已經(jīng)無人使用了,后者則通俗易懂,是個(gè)常用成語:賢賢易色    言而有信

作者簡(jiǎn)介:樂道也,本名程勉中,文化學(xué)者,江南大學(xué)人文學(xué)院研究員。

古人說半部《論語》治天下,今人讀《論語》可以改變?nèi)松?。文化學(xué)者樂道也推出的長(zhǎng)篇連載《回到春秋讀論語》,力求用通俗易懂的語言,深入淺出解讀經(jīng)典。每天花幾分鐘時(shí)間閱讀,就能了解傳統(tǒng)文化精華,明白修身養(yǎng)性之道,提高工作學(xué)習(xí)效率和人際交往能力。

版權(quán)聲明:《回到春秋讀論語》為文化學(xué)者樂道也長(zhǎng)篇連載原創(chuàng)作品,未經(jīng)正式許可或授權(quán)不得轉(zhuǎn)載,不得用于任何商業(yè)用途。

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