新課標(biāo)卷應(yīng)試答題技巧之——不可或缺的廢話

大爺是英雄啊 2019-06-14

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高考考試大綱中對“理解能力”的要求：能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。因此，新課標(biāo)卷經(jīng)常出現(xiàn)“為什么”、“原因是”、“是因為”這樣的設(shè)問方式，旨在考察學(xué)生使用生物學(xué)語言表達觀點的能力。一般這種設(shè)問的賦分都是3分，標(biāo)準(zhǔn)答案往往是2個較長句子。很多學(xué)生往往理解了題意，但就是不能組織恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達自己的想法；或者寫出的答案總是跟標(biāo)準(zhǔn)答案有較大差距；有時候甚至?xí)X得，標(biāo)準(zhǔn)答案說的是“廢話”。下面漢水丑生將用新課標(biāo)卷的高考真題來告訴大家，標(biāo)準(zhǔn)答案中的這些“廢話”為什么是不可或缺的。

先舉個地球人都看懂的例子。

情景：小明坐爸爸的車去學(xué)校，爸爸的車壞在路上了，所以小明遲到了。

問題：小明遲到的原因是什么？（3分）

答案1：因為小明是坐的爸爸的車。（閱卷人心情好給1分，心情不好給0分，因為坐爸爸的車跟遲到?jīng)]有直接因果關(guān)系）

答案2：因為小明爸爸的車壞在路上了。（1分，因為閱卷老師要猜測小明坐在爸爸的車上）

標(biāo)準(zhǔn)答案：小明坐爸爸的車去上學(xué)（1分），爸爸的車壞在路上了（1分），所以小明遲到了（1分）。

【例1】（2013新課標(biāo)II 卷30節(jié)選）回答下列問題：

（2）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運動），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_________。

命題情景：正常人胰島素分泌正常，胰島B細胞分泌功能不足者胰島素分泌不足；胰島素可促進細胞攝取、利用和儲存血糖；所以，正常人和胰島B細胞分泌功能不足者血糖下降速率不同。

問題：正常人和胰島B細胞分泌功能不足者血糖下降速率不同的原因是？

學(xué)生答案1：正常人胰島素分泌多（1分，因為胰島素分泌多，跟血糖下降速度不同沒有直接的邏輯關(guān)系）。

學(xué)生答案2：正常人胰島素分泌多，胰島素可促進血糖進入細胞和被利用（2分，缺少一句你覺得是廢話的話）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：胰島素可促進血糖進入細胞和被利用，胰島B細胞功能不足者胰島素分泌不足，所以血糖濃度下降較慢（3分，標(biāo)準(zhǔn)答案比學(xué)生答案2只多了一句你認(rèn)為是廢話的話）

【例2】（2015新課標(biāo)II 卷29節(jié)選）某基因的反義基因可抑制該基因的表達。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊懀逞芯啃〗M以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進行實驗，在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)（d），分別檢測各組果實的乙烯釋放量（果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表：

（2）三組果實中，成熟最早的是A組，其原因是__________________________。

命題情景：A組果實乙烯釋放量高于其他組，乙烯能促進果實的成熟，所以三組果實中成熟最早的A組。

問題：三組果實中，成熟最早的是A組，其原因是？

學(xué)生答案1：A組果實乙烯釋放量高于其他組（書寫工整2分，書寫不工整1分）。

學(xué)生答案2：A組果實乙烯釋放量高于其他組，乙烯能促進果實的成熟（書寫工整3分，書寫不工整2分）。

學(xué)生答案3：A組果實乙烯釋放量高于其他組，乙烯能促進果實的成熟，所以A組果實最早成熟（就算書寫不太工整也必須給3分，因為這樣回答，邏輯上無懈可擊）。

【例3】（2015新課標(biāo)II 卷31節(jié)選）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭?；卮鹣铝袉栴}：

（2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是_______________。

學(xué)生答案1：丙增加則乙減少，乙減少則甲增加（1分，因為沒有說清楚為什么丙增加則乙減少）。

學(xué)生答案2：丙吃乙，丙增加則乙減少；乙吃甲，乙減少則甲增多（2分，太口語化，沒有用生物學(xué)語言答題）。

學(xué)生答案3：丙動物捕食乙動物，丙動物數(shù)量增加則乙動物數(shù)量減少；乙動物捕食甲動物，乙動物數(shù)量減少則甲動物數(shù)量增多（3分，表述具有濃濃的生物學(xué)味道，雖然有點啰嗦）。

【例4】（2012新課標(biāo)節(jié)選）一對毛色正常鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個親本常染色體上一對等位基因中的一個基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及親本常染色體上一對等位基因）。假定這只雄鼠能正常生長發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。請預(yù)測結(jié)果并作出分析。（紫色加粗字體部分為設(shè)問處和答案）

（1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為1:1，則可推測毛色異常是隱性基因突變?yōu)?strong>顯性基因的直接結(jié)果，因為只有兩個隱性純合親本中一個親本的一個隱性基因突變?yōu)轱@性基因時，才能得到每窩毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為1：1 的情況。

（2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為1:1，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為毛色正常鼠，則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。

解題思路見下圖。

【分析】：第（1）問的第4空，標(biāo)準(zhǔn)答案就是把題干反著說了一下，就是一句“廢話”，但這句廢話值2分。所以，面對新課標(biāo)這樣的設(shè)問方式，實在不知道如何回答，把題干反過來抄上去，沒準(zhǔn)就能蒙對2分。