畢淑敏曾說(shuō)，讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育。
美國(guó)普渡大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，喜歡閱讀的孩子常常會(huì)表現(xiàn)出更多積極、適應(yīng)的行為，在學(xué)校表現(xiàn)更出色。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母忽略了孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀興趣并不是天生就會(huì)有，它取決于后天的培養(yǎng)和不斷學(xué)習(xí)。
父母不妨試試下面5個(gè)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的小技巧！
父母以身作則
父母是孩子最好的老師，孩童時(shí)期，很多行為習(xí)慣除了老師教給孩子，父母也是孩子重要的模仿對(duì)象，所以父母想要孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，自己就要成為一個(gè)閱讀愛(ài)好者。
很多情況下，父母無(wú)論在家中，還是和孩子外出游玩，視線很少離開(kāi)手機(jī)。忙于工作的時(shí)候，為了防止孩子吵鬧，也會(huì)把手機(jī)扔給孩子，手機(jī)成了孩子最忠實(shí)的陪伴者。
孩子是父母的一面鏡子,你看一個(gè)孩子的行為舉止,就能夠看出父母平時(shí)的所作所為。因此，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，父母首先要以身作則。
用低頭看手機(jī)的時(shí)間來(lái)翻一本書(shū)，減少在家里使用手機(jī)的時(shí)間，改掉外出隨時(shí)隨地看手機(jī)的習(xí)慣。當(dāng)孩子想要玩手機(jī)的時(shí)候，不妨扔給一本他感興趣的漫畫(huà)書(shū)，鼓勵(lì)他讀完這本，這樣孩子就容易慢慢的養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
創(chuàng)造閱讀環(huán)境
環(huán)境對(duì)人的影響是非常重要的，雖然我們常說(shuō)：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。但畢竟不是人人都能做到不聞窗外事，當(dāng)你身處嘈雜環(huán)境中，身處滿是電視聲，父母說(shuō)話聲的地方，怎么靜下心來(lái)看書(shū)呢？
為什么有很多父母在周六日會(huì)帶孩子去圖書(shū)館閱讀呢？因?yàn)閳D書(shū)館有著天然的閱讀環(huán)境，安靜而和諧的氛圍，進(jìn)入圖書(shū)館就像徜徉在知識(shí)的海洋中。
所以，閱讀環(huán)境的重要性不言而喻。不求父母為孩子在家里建一個(gè)圖書(shū)館，至少孩子的臥室里要有單獨(dú)的書(shū)柜書(shū)桌。
陳列的書(shū)籍可以選擇他所在的年齡段必須閱讀的及孩子感興趣的各種書(shū)籍，這樣的話，想看什么書(shū)，孩子便可以隨時(shí)拿到。
還記得看到過(guò)這樣一個(gè)例子，一對(duì)青年夫妻，為了給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境，在家里能放書(shū)的地方都都放了書(shū)，客廳的沙發(fā)旁，墻角的物架上，孩子的房間里擁有獨(dú)立的書(shū)柜，在自己房間的辦公桌也放了不少書(shū)籍。
這樣有了閱讀的環(huán)境，也能在茶余飯后，隨手拿起一本書(shū)與孩子讀了。
給孩子講故事
有這樣一首短詩(shī)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?/p>
每個(gè)人小時(shí)候都有這樣的經(jīng)歷，晚上睡覺(jué)前喜歡聽(tīng)長(zhǎng)輩講故事，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期對(duì)世界充滿了好奇心，他們喜歡聽(tīng)各種各樣有趣的故事，喜歡探索不同的領(lǐng)域。所以父母一定不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，陪孩子讀書(shū)，給孩子講故事，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。
起初可以選擇較為有趣的漫畫(huà)書(shū)，父母讀給孩子聽(tīng)。到了一定的階段，可以選擇故事書(shū)，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字不多，父母可以延續(xù)以前的方法讀給或講給孩子聽(tīng)。
當(dāng)孩子漸漸喜歡上了聽(tīng)你讀書(shū)，這種求知欲會(huì)慢慢生根發(fā)芽，總有一天，她會(huì)主動(dòng)去閱讀。
隨時(shí)隨地讀書(shū)
讀書(shū)只能在圖書(shū)館嗎？只能在書(shū)房嗎？答案是否定的，隨時(shí)隨地讀書(shū)，也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
在家里，和孩子探討某個(gè)問(wèn)題，可以拿來(lái)一本書(shū)與孩子探討，家里來(lái)了其他小朋友，可以讓孩子與其他朋友一起閱讀，鼓勵(lì)他把自己讀過(guò)得故事講給他們聽(tīng)。
出遠(yuǎn)門(mén)，隨時(shí)第一本書(shū)，和孩子在人員稀少的公交車(chē)上和地鐵上，在排隊(duì)等候的時(shí)候，都可以拿起一本書(shū)來(lái)閱讀。
不要讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一種硬性的要求，而要把閱讀融入生活中。要讓孩感受到閱讀是生活的一部分。
其次除了隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣，還要養(yǎng)成記筆記提問(wèn)題的習(xí)慣。
孩子有自己的筆記本，寫(xiě)下一本書(shū)的感想，列出書(shū)中的疑惑，在和父母一起閱讀的間隙一起探索問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新的世界。
閱讀要靜待花開(kāi)
常言道，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，但是讀書(shū)的氣質(zhì)不是一兩天能養(yǎng)成的，讀書(shū)的好處不是短時(shí)間內(nèi)就能獲得回報(bào)的。
曾經(jīng)有人問(wèn)，讀了這么多年的書(shū)到底有什么用。很簡(jiǎn)單，就像吃了二十多年的飯，它已經(jīng)成為精神食糧，融進(jìn)了閱讀者的骨血，成為她成長(zhǎng)不可或缺的養(yǎng)料。
因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)要拋棄通過(guò)短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子近期多讀幾本書(shū)就能有好成績(jī)了。
讀書(shū)的效果需要日積月累才能顯現(xiàn)出來(lái)，長(zhǎng)久的閱讀不僅能養(yǎng)成孩子腹有詩(shī)書(shū)的氣質(zhì)，還能鍛煉邏輯思維能力等等，這些能力都是日后學(xué)習(xí)不可獲缺的。
孩子讀書(shū)越多，知識(shí)和知識(shí)之間能夠產(chǎn)生的連接就越多，也許某一天能出現(xiàn)爆炸式的綻放。
讓孩子堅(jiān)持閱讀吧，讓我們靜待花開(kāi)。
