2020国产成人精品视频,性做久久久久久久久,亚洲国产成人久久综合一区,亚洲影院天堂中文av色

分享

如何引導(dǎo)學(xué)生讀懂莊子的《逍遙游》?把握好三個(gè)要素:主題、角度、切入點(diǎn)

 立恒語(yǔ)文 2019-05-24

《逍遙游》 是現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材中的名篇之一,也是難篇之一。該文之難并不是難在字詞句上,而是難在作者通過(guò)其極富個(gè)性化的語(yǔ)言所表達(dá)的哲理上。在文中,作者通過(guò)一系列寓言故事將自己的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)的委婉含蓄、撲朔迷離。正是因?yàn)檫@個(gè)原因,學(xué)生理解起來(lái)困難很大。所以,教學(xué)此文的關(guān)鍵是如何化難為易。

那么, 如何才能化難為易,使學(xué)生較好地理解莊子的觀(guān)點(diǎn)呢?筆者以為,抓住文章的主題和寫(xiě)作角度,從主題切入,講清主題,再緊扣寫(xiě)作角度分析全文,學(xué)生就能弄明白莊子說(shuō)得是什么了。

《逍遙游》的主題歷來(lái)有不同的說(shuō)法。但是就這篇小文而言,討論這個(gè)問(wèn)題顯然不是它的任務(wù)。就筆者個(gè)人的理解,我贊同這么一種說(shuō)法:《逍遙游》表達(dá)的是莊子對(duì)絕對(duì)自由的人生境界的認(rèn)識(shí)、理解和追求。莊子的這個(gè)想法在節(jié)選為課文的第三段的最后這幾句話(huà)上明明確確地表達(dá)了出來(lái):“若夫乘天地之正,御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。”把這幾句話(huà)翻譯出來(lái)就是:至于說(shuō)到那些順著天地萬(wàn)物的本性,駕御著六氣的變化,從而遨游于無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中的人,他們還要等待什么呢?所以說(shuō):精神修養(yǎng)達(dá)到最高層次的人,忘記了自己,不講求功利,不追求虛名。

這幾句話(huà)所蘊(yùn)涵的思想就是莊子所理解的絕對(duì)自由的人生境界 。筆者以為,這就是《逍遙游》的主題,這就是莊子所要表達(dá)的哲理!指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文,教師首先要給學(xué)生講清楚的就是這幾句話(huà)。把這幾句講清楚了,講透徹了,這篇文章講的是什么,學(xué)生基本上就能明白了。

接下來(lái)要指導(dǎo)學(xué)生弄清楚的,就是莊子是如何講的,從什么角度講的。對(duì)此,王安石曾有過(guò)這么一番論述,對(duì)我們理解這個(gè)問(wèn)題幫助很大。他說(shuō):“此篇直述體,大小二字,乃其眼目。鯤鵬大者,學(xué)鳩斥鷃小者。文字一頭二證一結(jié),奇崛不倫。” (宋王安石語(yǔ),引自明歸有光《南華真經(jīng)評(píng)注·逍遙游》)

從這幾句話(huà)上,我們可以明顯地看出來(lái),王安石認(rèn)為莊子是從大小對(duì)比的角度來(lái)表達(dá)自己的思想的。綜觀(guān)全篇,這種大小對(duì)比不是出現(xiàn)在某一段,而是貫穿全文。課文節(jié)選的是《逍遙游》的第一部分,編者將其劃分為三段。

第一段可分三層對(duì)比:大鵬鳥(niǎo)與野馬、塵埃的對(duì)比,大舟與芥草的對(duì)比,大鵬鳥(niǎo)與蜩和學(xué)鳩的對(duì)比。三層對(duì)比都是前者大,后者小;前兩種對(duì)比主要著眼于空間的大小,后一種對(duì)比主要著眼于大智與小智。第二段由“小智不及大智,小年不及大年”引出,包含的對(duì)比仍然有兩層:第一層所講的冥靈、大椿和彭祖的故事是小年與大年的對(duì)比;第二層所講的“湯問(wèn)棘”的故事依然是大智與小智的對(duì)比。

第三段莊子把筆觸聚焦到了社會(huì)上。莊子給我們列舉了四種不同層次的人物:“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”是一類(lèi)人,宋榮子代表一類(lèi)人,列子代表一類(lèi)人,“至人”“神人”“圣人”為一類(lèi)人。這四類(lèi)人的關(guān)系是:排在后面的要比排在前面的修養(yǎng)境界高。實(shí)質(zhì)上依然是小智與大智的對(duì)比。

由此可以清楚的看到:①大小對(duì)比不僅是莊子此文的寫(xiě)作角度,更是其結(jié)構(gòu)全篇的寫(xiě)作方法;②“若夫乘天地之正,御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名?!睉?yīng)該是《逍遙游》的主題、“文眼”,“小智不及大智,小年不及大年”應(yīng)該是《逍遙游》的“提綱”。

據(jù)此,我們可以這樣設(shè)計(jì)此文的教學(xué)思路:抓住文眼,緊扣“大小”;從文眼上切入,在“大小”上做文章。如此,才能將這篇學(xué)生普遍感到比較難的課文化為簡(jiǎn)易,講清楚、講明白。

    轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花(0

    0條評(píng)論

    發(fā)表

    請(qǐng)遵守用戶(hù) 評(píng)論公約

    類(lèi)似文章 更多