為什么要參加夏令營？

回答這個(gè)問題前，請您想一想您的孩子有沒有這樣情況！

注意力不集中 、好吃懶做、做事拖拉

自理能力差、不講衛(wèi)生，時(shí)間觀念差、不自信

不合群叛逆、目中無人、手機(jī)平板不離手

性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，內(nèi)心孤獨(dú)，不敢與人交流

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有手機(jī)依賴癥

窩里橫，對家人驕橫跋扈，在外面膽小怕事

難道暑假你還打算讓孩子沉迷于手機(jī)和電腦游戲嗎？

難道你還想讓孩子的這種壞習(xí)慣一直發(fā)展下去嗎？

在這個(gè)暑假為什么不作出改變呢？

武漢軍事夏令營，為孩子們打造一個(gè)全封閉、軍事化管理的軍營生活環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)“令行禁止、雷厲風(fēng)行”的軍隊(duì)文化，真正明白拖延就是自我欺騙，由心開始，立即行動(dòng)，做徹底的“實(shí)踐主義者”。

軍事訓(xùn)練錘煉身心、磨練意志，

活動(dòng)拓展激發(fā)潛能、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，

感恩教育讓孩子理解父母，懂得回報(bào)，讓孩子親身體驗(yàn)、磨練、觸動(dòng)、反省、成長和蛻變！

給我一個(gè)暑假，還您一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

一個(gè)為期7天的營寶貝成長計(jì)劃訓(xùn)練營，可分為三個(gè)階段：認(rèn)清自我、改變自我、總結(jié)改進(jìn)。

第一階段：認(rèn)清自我階段  

 讓學(xué)員在訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅得到身體上的鍛煉、行動(dòng)上的改變，最重要的是獲得心靈上的蛻變，培養(yǎng)學(xué)員德、智、體、美、勞的同時(shí)對學(xué)員的組織、管理、身體素質(zhì)，靈活處理問題的能力。使青少年的品德素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、升華和強(qiáng)化，同時(shí)使學(xué)員心態(tài)得到穩(wěn)定成長，培養(yǎng)敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

軍事場景生活課程體系：軍姿訓(xùn)練，軍事禮儀訓(xùn)練，生活習(xí)慣訓(xùn)練

第二階段：改變自我階段

寶貝成長計(jì)劃，根據(jù)青少年心理接受規(guī)律，穿插安排課程，寓教于樂，以多種形式，多種類型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓展活動(dòng)，軍事技能活動(dòng)的優(yōu)化安排，以豐富性，娛樂性為特點(diǎn)，將正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀以潛移默化的方式讓學(xué)員去接受改變。 寶貝成長計(jì)劃訓(xùn)練營在營前為讓學(xué)員提前進(jìn)入角色，會(huì)安排莊嚴(yán)的入營儀式，隊(duì)列訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，讓學(xué)員正視自己的身份，從內(nèi)心去肯定自己，約束自己，提高自律性，在自律中提高對自己的要求。

軍事場景素質(zhì)課程體系：拳法練習(xí)、散打、格斗術(shù)、刺殺操、九五式自動(dòng)步槍模擬射擊、軍事攀巖索降、真人CS對抗、天梯獨(dú)木橋

軍事場景素質(zhì)課程體系：野外生存訓(xùn)練、生命自救互救訓(xùn)練

第三階段：總結(jié)改進(jìn)階段

軍事場景情感培養(yǎng)課程體系：情感培養(yǎng)，感恩課程

在寶貝成長計(jì)劃訓(xùn)練營尾聲，夏令營會(huì)為學(xué)員安排大量的參觀教育類課程，除了讓學(xué)員在前期的訓(xùn)練過程中有一個(gè)修整，更多是讓學(xué)員有一個(gè)總結(jié)消化的過程，學(xué)員只有對傳達(dá)的理念和觀念消化接收后，才會(huì)有一個(gè)內(nèi)化的表現(xiàn)。

家長會(huì)對在參加夏令營時(shí)存在一些疑慮，下面我們來例舉一些：

1. 孩子性格內(nèi)向，不愿意參加活動(dòng)怎么辦？

答：我們會(huì)通過鼓勵(lì)的方式，鼓勵(lì)孩子去融入團(tuán)隊(duì)，讓孩子慢慢去接納，去挑戰(zhàn)自己。我們會(huì)通過團(tuán)隊(duì)成員相互鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子不斷的去突破自己。我們會(huì)營造一個(gè)良好積極的氛圍，相信在這樣的氛圍里您的孩子一定會(huì)突破自己改變自己的。

2. 孩子的衣服怎么洗？

答：我們會(huì)統(tǒng)一安排學(xué)員洗衣服，自己的事情自己做，第一次洗衣服，我們的教官會(huì)親自手把手單獨(dú)教會(huì)學(xué)員完成，之后由學(xué)員自己單獨(dú)完成。

3. 一個(gè)班有多少人，大孩子會(huì)不會(huì)欺負(fù)小孩子呢？

答：我們每一個(gè)班有5個(gè)學(xué)員，每個(gè)班配一個(gè)教官一個(gè)輔導(dǎo)員，學(xué)員與教輔員的比例高達(dá)3:1，我們會(huì)根據(jù)年齡段分班，大孩子不會(huì)與較小的孩子分在一個(gè)班里，我們會(huì)教會(huì)孩子有責(zé)任感，自發(fā)的承擔(dān)起對小一點(diǎn)學(xué)員的照顧責(zé)任。

4. 孩子第一次離開父母，晚上哭鬧怎么辦？

答：我們的教官與輔導(dǎo)員會(huì)輪流與孩子們同吃同住同訓(xùn)練，24小時(shí)照顧孩子的吃住行，我們的教官輔導(dǎo)員都具有幼師及兒童心理輔導(dǎo)資質(zhì)，我們會(huì)運(yùn)用專業(yè)化的安撫方式讓孩子勇敢面對第一次離開父母的落差感。

5.孩子生活習(xí)慣不好，輔導(dǎo)員會(huì)照顧好我的孩子嗎？

答：我們的輔導(dǎo)員都擁有專業(yè)的幼師教師資質(zhì)，具備專業(yè)的素質(zhì)，能夠照顧到孩子生活的方方面面，為孩子制作生活作息跟蹤表，從個(gè)人衛(wèi)生，到衣食每一個(gè)環(huán)節(jié)都有標(biāo)準(zhǔn)，比如：孩子扎頭發(fā)，吹頭發(fā)等細(xì)節(jié)都會(huì)顧忌到。

6.孩子生病怎么辦？

答：首先我們的教官輔導(dǎo)員與學(xué)員同吃同住同訓(xùn)練，照顧孩子的生活，根據(jù)天氣和環(huán)境變化幫助孩子增減衣物，晚上蓋好被子，防止孩子有生病情況。其次，我們有隨隊(duì)醫(yī)務(wù)人員，常用藥品準(zhǔn)備充足。然后，營地距離三甲醫(yī)院15分鐘車程，醫(yī)院救護(hù)車隨時(shí)待命。

這一次請放手

孩子的成長，就像洋蔥，

每剝掉一層，就要流一次眼淚

但只有決心褪去表層，才能看到孩子的成長

這個(gè)暑假，西點(diǎn)獵人為孩子準(zhǔn)備了一份禮物

送給參加夏令營的小朋友

每一個(gè)細(xì)節(jié)，溫暖的呵護(hù)

幫助我們的小可愛們

褪去ta的“外衣”

讓ta發(fā)現(xiàn)自己的潛力有多大

這一次 請您放手

給孩子一次機(jī)會(huì)

讓孩子嘗試著獨(dú)立生活

哪怕經(jīng)歷路上困難重重

但這將是孩子未曾經(jīng)歷過的人生體驗(yàn)

一次孩子無法忘懷的生活體驗(yàn)

十年的磨礪與呵護(hù)贏得了無數(shù)家長的肯定與認(rèn)可