本文參加了【我來(lái)寫作文】有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)
征文主題:閱讀下面材料,根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟,寫一篇文章。(2018年高考江蘇卷作文題)
花解語(yǔ),鳥自鳴,生活中處處有語(yǔ)言。不同的語(yǔ)言打開不同的世界,音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。語(yǔ)言豐富生活,語(yǔ)言演繹生命,語(yǔ)言傳承文明。
![]() 老鐵,雙擊666! 儂曉得伐? 這可能是公眾較為熟知的地方方言了吧? 都說“學(xué)好普通話,方便你我他”,隨著經(jīng)濟(jì)交往的日益深入,城市化水平的提高,以及近幾十年普通話推廣教育的不斷深入,普通話已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘I罱涣鞯姆椒矫婷妗?/p> 而與之相對(duì)的,各地方言逐漸陷入“老人說、大人懂、小孩不學(xué)”的尷尬境地。 當(dāng)然,并不是說普通話的強(qiáng)勢(shì),導(dǎo)致了方言的衰落。方言的式微,不僅是文化多樣性的凋零,而且是地方集體記憶的斷裂,因?yàn)榉窖圆粌H是一種語(yǔ)音表達(dá)范式,更是流動(dòng)的歷史見證者、地方文化的承載者、鄉(xiāng)愁的維系者。 方言,是流動(dòng)的歷史見證者今人不識(shí)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。 正如方言的歷史演變和流轉(zhuǎn),每個(gè)地方的方言都從歷史奔騰而來(lái),歷經(jīng)各個(gè)朝代的交流碰撞,在兼收并蓄中成長(zhǎng)成熟。從中,我們可以看到某個(gè)歷史時(shí)刻的投射,體會(huì)歷史事件的厚重。 比如,隋唐以金陵-洛下音為官話,隨著安史之亂的爆發(fā),大批北方人避難逃到閩南地區(qū),由于閩南相對(duì)封閉,所以較好地保留了古漢語(yǔ)的精髓的,你叫汝,吃叫食······如果現(xiàn)代人想了解唐朝人怎么說話,可能要去閩南語(yǔ)里找答案哦,用閩南語(yǔ)讀李白的《望廬山瀑布》,可能更接近于當(dāng)時(shí)的語(yǔ)音呢! 方言,是地方文化的承載者俗話說,三里不同音,十里不同俗,不同的地域特點(diǎn),不同的方言,承載者各地獨(dú)特的風(fēng)土人情和價(jià)值取向。 “效果杠杠的”“咋整”“可勁造吧”,代表了東北話的簡(jiǎn)潔精準(zhǔn),是一種直接的文化; “儂曉得伐”“老娘舅”,代表了上海話的軟語(yǔ)溫柔,是一種含蓄的文化; 粵語(yǔ)更是博大精深,帶有古漢語(yǔ)的表達(dá)詞序,九個(gè)音調(diào),比普通話四聲調(diào)還要多一倍多,參與構(gòu)建了廣東人的精神文化世界。 東北、上海、廣東地區(qū)的方言,相對(duì)來(lái)說,是目前比較強(qiáng)勢(shì)的方言語(yǔ)種,其實(shí)各個(gè)小地方的方言,也各有內(nèi)涵,承載地方文化的核心,都是不可復(fù)制的。 方言,是我們鄉(xiāng)愁的維系者方文山在歌曲《牡丹江》中說,“到不了的都叫做遠(yuǎn)方,回不去的名字叫家鄉(xiāng)?!背思亦l(xiāng)美食,方言也能在一瞬間喚醒漂泊在外的游子的思鄉(xiāng)之情。 我家位于河北中部,有時(shí)在車站聽到一句“外頭日頭兒忒強(qiáng)(ciang)”,就能準(zhǔn)確地辨別出,這是家鄉(xiāng)人的聲音!那一時(shí)刻,不禁轉(zhuǎn)頭看向說話人,雖然面孔陌生,但我知道,我們來(lái)自同一片土地,這種親切感是無(wú)法抹殺的。 試想,在城市千城一面,小鎮(zhèn)拆遷重建的大背景下,如果連方言都消失了,我和家鄉(xiāng)的聯(lián)系還剩下什么? 方言是我們的文化活化石,有必要一代代傳承下去。至于說到保護(hù),我覺得太嚴(yán)重了,每個(gè)語(yǔ)言都有自身出現(xiàn)、成長(zhǎng)、成熟、消亡或融合的歷程,保護(hù)是保護(hù)不來(lái)的。 方言因?yàn)槿粘?yīng)用而歷久彌新,因?yàn)椴粩嗟氖褂枚鵁òl(fā)新的青春,或吸收新詞匯納入自己的體系,或進(jìn)入普通話體系提升地位,都是不錯(cuò)的傳承途徑。 就像東北話,之所以像病毒一樣地迅速流行于全國(guó),很大一部分原因是因?yàn)橐在w本山為主的東北小品在央視的持續(xù)輸出,在流行文化領(lǐng)域處于優(yōu)勢(shì)地位。那其他方言,是不是也可以借鑒呢?即使不能在央視大平臺(tái)播出,那地方電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)上都是有不錯(cuò)的渠道的。 另外一方面,對(duì)地方方言的傳承,還要有文化部門、文化學(xué)者對(duì)方言的資料收集和編纂,加強(qiáng)青少年對(duì)方言的學(xué)習(xí)和使用,只有在使用方言中,方能感悟到方言的實(shí)用和美好。 那么,從今天開始,你打算了解一下家鄉(xiāng)的方言嗎? |
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