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你也是一個(gè)總認(rèn)不出花花草草的“植物盲”嗎?

 昵稱535749 2019-05-19
  • 你也是一個(gè)總認(rèn)不出花花草草的“植物盲”嗎?



為什么我們辨認(rèn)植物的水平往往不如辨認(rèn)動(dòng)物?

身為一個(gè)(并不是很貼近大自然)的當(dāng)代人,你應(yīng)該對(duì)下面這些狀況都深有體會(huì):

  • 看到整片的綠色植物,總覺得它們“怎么好像一叢一叢都長得差不多”;

  • 經(jīng)過無數(shù)個(gè)春天也分不清桃花梨花梅花櫻花,只能感慨“這朵花真美啊”“那棵樹太好看了”;

  • 對(duì)植物的知識(shí)通常僅限于常吃的蔬菜、桌邊的綠蘿/多肉、以及@博物雜志 的微博科普;

  • 看到人類/小動(dòng)物跟花花草草在一起的照片,第一反應(yīng)總是先注意到人/動(dòng)物,到底是啥植物反而不太重要。

如果你發(fā)覺自己每條都符合的話,那么,你很有可能也中了“植物盲”(Plant Blindness)體質(zhì)。

人類辨認(rèn)植物的水平普遍不如動(dòng)物,這并不是最近才有的狀況。早在 1998 年,美國植物學(xué)家 Elisabeth Schussler 和 James Wandersee 就發(fā)現(xiàn)并提出了“植物盲”現(xiàn)象。根據(jù)他們的定義,它指的是一種“無法注意到自己所處環(huán)境中的植物,以至于忽略其在生物圈和人類社會(huì)中的重要性”的傾向,相關(guān)癥狀還包括“無法欣賞植物的美麗和獨(dú)特的生物學(xué)特征”,以及,過度強(qiáng)調(diào)”人類中心"視角,認(rèn)為植物的地位不如動(dòng)物,進(jìn)而錯(cuò)誤地?cái)喽ā八鼈儾恢档每紤]”(覺得“植物反正沒有動(dòng)物好吃,所以不感興趣”當(dāng)然也算是一種人類中心視角),等等。簡而言之就是,對(duì)植物的習(xí)慣性無視加臉盲。

為啥我們更容易對(duì)植物”視而不見“?

按照兩位植物學(xué)家的解釋,我們對(duì)植物的缺乏關(guān)注,主要還是跟人類的視覺信息處理系統(tǒng)有關(guān):我們并不總是能“看到”自己視線之內(nèi)的東西。一些研究曾經(jīng)計(jì)算過,眼睛每秒產(chǎn)生的可處理信息超過 1000 萬比特(大約相當(dāng)于 1.19 M),但大腦真正“提取”的卻只有區(qū)區(qū) 40 比特(5 字節(jié)),經(jīng)過完整處理并傳達(dá)到意識(shí)中的部分更少,只有 16 比特(2 字節(jié))。在這個(gè)巨大的篩選漏斗里,大腦作為名副其實(shí)的“差異探測器”,會(huì)首先掃描移動(dòng)的、顏色醒目、已知/熟悉的物體,以及任何可能對(duì)我們?cè)斐蓾撛谕{的東西;同時(shí),作為靈長類動(dòng)物,我們對(duì)跟自己相似的生物也會(huì)本能地多加注意。跟動(dòng)物比起來,植物跟人類差異太大,很少移動(dòng)、顏色不突出,危險(xiǎn)性也比較小,在信息體系中的處理優(yōu)先級(jí)不如前者,總是淪為背景板一般的存在。

不過,植物盲的流行其實(shí)也不能全賴人類的生理結(jié)構(gòu)。2003 年,發(fā)表在 Bioscience 雜志的一篇文章提到,我們的社會(huì)文化和教育方式,或許也有點(diǎn)責(zé)任:一方面,教育者更傾向于使用動(dòng)物作為案例來解釋基本的生物學(xué)概念(說到”生物“,我們的第一反應(yīng)幾乎都是能跑能跳的那些);另一方面,“動(dòng)物比植物更有趣”的觀點(diǎn)也被我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)與放大,大家總是更愛給動(dòng)物起名字、把動(dòng)物當(dāng)成 logo /吉祥物、給動(dòng)物設(shè)計(jì)擬人化/個(gè)性化形象。這些行為都有可能從觀念上進(jìn)一步加劇人類對(duì)植物的偏見與誤解,所以它們始終得不到應(yīng)有的關(guān)注。BBC 在上個(gè)月的報(bào)道里就說,因?yàn)?plant blindness 的緣故,世界各地的植物學(xué)課程越來越少,針對(duì)植物科學(xué)的研究資金也在萎縮。

植物學(xué)科的研究者們認(rèn)為,要解決 plant blindness 問題,我們應(yīng)該先破除“在這個(gè)星球上植物就是不如動(dòng)物有用”的誤區(qū):人類的主糧幾乎都是植物,擁有醫(yī)藥價(jià)值的植物超過 28000 種,用植物進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)也比使用動(dòng)物更具有倫理優(yōu)勢(想想高中生物課本里的孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn))。好在,植物盲并不是什么無解的問題:科學(xué)家說,增加跟植物接觸的頻率、跟植物進(jìn)行日?;?dòng)(種植、園藝、觀賞)都是不錯(cuò)的方法;另外,本著“人類更喜愛能激發(fā)同理心的東西”的原理,創(chuàng)造“能給人情感聯(lián)系的植物形象”(比如電影《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)》里的樹人 Groot),也會(huì)增加人們對(duì)植物的了解與共情。

關(guān)于人類和自然的關(guān)系,BBC 的報(bào)道還補(bǔ)充了一點(diǎn):城市化進(jìn)程和電子設(shè)備的普及使得人類的“自然缺乏癥(Nature Deficit Disorder)”越來越嚴(yán)重,長久遠(yuǎn)離自然界、對(duì)非人工物體的感知力不斷退化的我們,因?yàn)閺膩聿恢烙行┪锓N的存在,即使看到了也無法真正地“認(rèn)出”它們。正因如此,從糧食蔬果,到身邊草木,再到地球上的所有植物,對(duì)世界上最重要的一部分物種的再次欣賞與發(fā)現(xiàn),往大了說,可以帶來科學(xué)藝術(shù)上的價(jià)值,往小了說,也可以給我們的生活補(bǔ)上充滿情致的一課。

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