精彩導讀

《人民日報》曾發(fā)文《請善待單位中的老實人》，在網(wǎng)絡上廣為傳播。這里特將此文修改成稿為《請廣大中小學校長善待你學校老師中的這10類老實人老師》。期待對全國教育同仁們，特別是校長們有點幫助。一個重用老實人老師的學校，一定不會差到哪里去。相反，一個不重用老實人老師的學校，一定好不到哪里去！一所學校，重用幾個老實人老師，你校長就可高枕無憂。

重用中小學校老師中的老實人是樹立學校良好風氣的重要手段?！叭A而不實，怨之所聚也。”如果一所中小學校里，讓華而不實的“老練”之風盛行，學校必然為禍不淺；反過來，中小學校里多一些老實少一些“老練”，才能風清氣正。老實是立身從教之本，不可稍廢；“老練”是僥幸行險之舉，不可追捧。聰明的中小學校校長們，應善待并重用這10種老實人！

01.不和你套近乎又能積極配合你工作的老師

不套近乎，工作任勞任怨，服從命令，中小學校老師中這類老實人注重的是主動干事，不習慣于察言觀色，一切聽從組織安排。相反，一些老師也“積極”配合你工作，但是夾雜個人私利，見風使舵，投其所好。這種積極配合，本質(zhì)就是實現(xiàn)個人目的，最容易讓校長和其他領(lǐng)導“眼花繚亂”。

02.不和你多走動又能體諒你良苦用心的老師

中小學校里的這類老實人老師，工作中有了一點點成長進步、生活上得到一絲絲照顧，都能夠深切體諒到組織、領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛，以更高標準、更好狀態(tài)投入工作，用實績來報答組織的關(guān)愛，而不是靠多和校長和其他領(lǐng)導走動來獲取什么。

03.不經(jīng)常往你家里跑常常往學生堆里跑的老師

這些老師，他們把心思和精力都放在了學生身上，不怕校長和其他領(lǐng)導注不注意，就怕學生和家長滿不滿意。他們想得更多的是學生的疾苦和家長困難。

如果校長不常與學生交流，就不知這些老師姓甚名誰，這些老師最容易被忽視和埋沒，也最容易吃虧。

04.不關(guān)心校長生活私事卻幫學生和家長排憂解難的老師

這類學校里的老實人老師，不琢磨人，專琢磨事。他們對校長的生活習性、興趣愛好知之不多，卻是對學生和家長的需求、困難很是上心。對有些校長來說，他們往往容易被看作不會來事、不懂“道理”，太木訥、不機靈。但實際上，這類老實人老師才是干事的人。

05.不當面恭維校長但能自覺樹立你威信的老師

學校里的這些老師，他們不習慣于說客套話，不會拍校長的馬屁。在他們心中，威信不是說出來的，而是靠工作、業(yè)績立起來的。只有老老實實做人，扎扎實實干事，才能受人尊敬和愛戴。同事對工作安排有怨氣，這些老師積極開導。學校校長和其他領(lǐng)導部署中出現(xiàn)疏漏，他們私下委婉提出，補臺而不拆臺。

06.不向校長表態(tài)但能高標準完成工作任務的老師

學校里的這些老師，他們有一個重要特征，就是不聲不響地干，竭盡全力地干，低調(diào)做人、高調(diào)做事。這里的高調(diào)，不是空喊口號，而是對學校的教育教學工作任勞任怨，一絲不茍，盡最大努力去完成。他們認為“干得好”比“說得好”更能體現(xiàn)人生價值。

07.不愛多邀功多表功但能創(chuàng)造性工作的老師

這些人把所有心思凝聚在工作上，為了干好工作他們走千山萬水，說千言萬語，吃千辛萬苦，想千方百計?？墒?，他們對自己的功勞只字不提。這樣的老實人，不加以關(guān)注和重視，時間一長就會挫傷他們的積極性和創(chuàng)造性。

08.不愛向組織提個人要求但又積極表現(xiàn)的老師

學校里的這些老師，他們表現(xiàn)、業(yè)績都很突出，為了教育教學工作甚至可以受常人難以忍受的委屈和痛苦。然而，他們在個人進步面前，往往難以啟齒，不好意思開口。學校校長和其他領(lǐng)導一定要主動關(guān)心這類人。

09.不愛看你臉色行事又能公事公辦的老師

這些老師，他們堅持原則，不徇私情，最能保護人，也最容易得罪人。他們不看校長和其他領(lǐng)導臉色行事，只依規(guī)章制度辦事。其實，學校校長應以擁有這種老實人老師而自豪，因為他們是你的“保護神”。

10.不喜歡給在崗者“燒香”又能給離任者送溫暖的老師

人走茶不涼。這些老師，他們不勢利，不圖利，人前人后一個樣，老老實實待人，即使學校校長離職了，依然尊重、關(guān)心他們。這些老師，他們?yōu)槿撕芎竦?，說話實實在在，干事踏踏實實，為人真真實實，一點也不矯揉造作。重用干活多的老實人老師，淘汰“官油子”老師，歷來是樹立干部選拔任用良好風氣的重要手段。

或許，他們不會說自己是老實人，但是他們，就在你身邊，真切地存在著。請全國廣大中小學校的校長們善待你們學校的這批老實人老師吧！