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詞匯量提升方法之二: 專項詞匯學(xué)習(xí)

 sdulovebook 2019-04-10

詞匯的積累可以通過閱讀來實現(xiàn),但是在無法海量閱讀或精讀練習(xí)的情況下,單純依靠每天半小時左右的泛讀,擴大詞匯量的效率不太高,對詞匯的深度理解更無從談起。直接學(xué)習(xí)詞匯可以作為閱讀的補充,來提升詞匯記憶效率。所以,詞匯學(xué)習(xí)最好是兩種方法并進:直接學(xué)習(xí),并在閱讀語境中相識,擴充詞匯的深度和廣度。

對于計劃讓孩子出國讀高中,讀本科的家長們,肯定希望孩子從小不要和英語母語孩子的語言水平相差太多,可現(xiàn)實中,我們的小留學(xué)生和母語學(xué)生差距最大,也是最難解決的問題便是詞匯量。

我們先看看母語為英語的孩子的詞匯量:

  • 五歲: 平均 2,500 words

  • 八歲:平均 6,000 words

  • 十六到十八歲: 平均20,000 words 

母語學(xué)生的詞匯量,依照匹斯堡大學(xué)教授 Isabel Beck 的理論和美國新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),是按照以下三個層次來學(xué)習(xí)的:

第一層(Tier 1)是日常詞匯,對母語孩子來說,是日常學(xué)習(xí)生活中習(xí)得的(already-know),(對英語為第二外語的孩子,這些是啟蒙階段重點學(xué)習(xí)詞匯);

第二層(Tier 2) 是高功效跨學(xué)科的學(xué)術(shù)詞匯,屬于必須掌握并能運用的(must-know), 它們是各種標(biāo)準(zhǔn)考試考察的重點,因此是直接詞匯教學(xué)的重點;

第三層 (Tier 3) 是專業(yè)詞匯, 是各個專業(yè)領(lǐng)域的特有詞匯(數(shù)理化,歷史地理,文學(xué)等),是在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中掌握的(should-know)。

積累詞匯從這里開始

學(xué)習(xí)和記憶單詞是美國學(xué)生的語文課 ELA(English Language Art)重要內(nèi)容之一,通常的學(xué)習(xí)方法是:老師課堂上講解單詞,課后同學(xué)們做專項詞匯練習(xí)。

美國新課標(biāo)采用了三層詞匯的提法,并把目標(biāo)定在2,3層詞匯的教學(xué)上。對于我們國內(nèi)小學(xué)和初中的孩子,學(xué)習(xí)重點則是第一層(Tier 1)日常詞匯和第二層(Tier 2) 高功效跨學(xué)科的學(xué)術(shù)詞匯。

接下來,我給大家介紹一下針對以上兩個層次的詞匯,有哪些專項詞匯練習(xí)資源。

詞匯量門檻: 2000

對于有一些基礎(chǔ)詞匯量(2000 ),可以自主閱讀簡單入門的英文讀物的孩子,有了語言基礎(chǔ),到了一定年齡,能比較順利地進行原版練習(xí)冊的專項訓(xùn)練。做英文練習(xí)冊是對前期啟蒙的鞏固和拓寬。

這類孩子往往是體制內(nèi)4-6年級或者是雙語學(xué)校的2-4年級的孩子,我推薦的是學(xué)樂的詞匯練習(xí)冊:

例如學(xué)樂出版社的Success With系列,是一套在美國極其暢銷的小學(xué)生練習(xí)冊,根據(jù)CCSS課程大綱而設(shè)計,所以與美國小學(xué)的教學(xué)同步,主要是老師們用來輔助課堂Literacy教學(xué)使用,各學(xué)科、各年級全覆蓋,側(cè)重于學(xué)術(shù)英語的精細化練習(xí),對閱讀、寫作或語法等單項進行有針對性的鞏固。這套練習(xí)冊講解清晰,充滿知識性和趣味性,孩子不會覺得是在無聊刷題。

學(xué)習(xí)新詞并不僅僅是遇到它們,而是關(guān)于使用、探究,和思考,因此該書從詞匯的不同方面、各種屬性,如近義/同義、反義,形容詞、動詞,形聲詞、復(fù)合詞等,去設(shè)計各種書面詞匯學(xué)習(xí)活動。


說了這么多優(yōu)點,也說一下這套教材的缺點:學(xué)樂的詞匯練習(xí)書屬于入門級簡單詞匯練習(xí),練習(xí)方式雖然多樣,但詞匯量范圍比較窄,只適合小學(xué)生練習(xí)或者初級學(xué)習(xí)者使用。更關(guān)鍵的問題是,對于生詞,依靠低年級孩子自己去查詞意來理解顯然不太可靠。缺少了講解這一關(guān)鍵步驟,學(xué)生對詞義詞性的理解和使用難免有偏差。

詞匯量門檻:4000

對于已經(jīng)基本掌握基礎(chǔ)詞匯(4000 ),可以自主流利閱讀Magic Tree House 高階讀物的孩子,我推薦的是WordlyWise 3000 系列練習(xí):

這個詞匯練習(xí)就要嚴肅認真多了,Wordly Wise 3000 提供的詞匯不是日常詞匯,是專業(yè)詞匯,是專業(yè)寫作的基礎(chǔ)。

寫作對于孩子往往是最困難的,很大原因是孩子沒有專業(yè)詞匯做基礎(chǔ),而Wordly Wise 3000可以幫助我們的孩子理解掌握專業(yè)詞匯。

每課有十個單詞,有課前測試,然后會給每個單詞詞義,做題,然后還有課后測試,檢測孩子是否扎實掌握。書2-12 結(jié)合了上下文線索、詞匯學(xué)習(xí) (希臘語和拉丁詞根、前綴和后綴、同義詞和反義詞)、閱讀理解和寫作。

這套詞匯練習(xí)共分12冊,對應(yīng)北美母語高中畢業(yè)前的12個年級。重點學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯可以為應(yīng)對北美的“高考”提供更為直接的幫助和參考。


Wordly Wise 3000 的單詞是高效用的學(xué)術(shù)型詞匯,對應(yīng)每個年級來說是比較難的。在美國上學(xué)的孩子這個問題可能沒有那么嚴重,因為學(xué)校老師會教。學(xué)校里基本流程是:

  1. 老師課堂講課。解析,辨析詞匯。記憶詞匯,使用詞匯。

  2. 學(xué)生回家做作業(yè)。練習(xí)鞏固詞匯。

  3. 學(xué)校老師默寫測試詞匯。

但是對于國內(nèi)的用戶而言,缺憾是顯而易見的:

沒有老師,沒有辨析,沒有背景知識,不太會用。想要用到自己的作文里就更加難了。而且國內(nèi)很多學(xué)校是沒有開設(shè)這種專門細分的課程,自學(xué)的學(xué)生往往只能學(xué)到粗淺的一面。

舉例:把小狗,小貓,小馬,小牛,小熊,小雞,小豬,小鹿都用英文表達一下:

小狗 puppy, 小貓 kitten ,小馬 foal, colt ,小牛 calf ,小熊 cub, 小雞 chick, 小豬 piglet,小鹿 fawn等等。估計很多家長都懵了,然而這僅僅是2年級第一課的知識點。

除此之外,Wordly Wise 3000還有一個特點是:分為紙質(zhì)版和在線版。

紙質(zhì)書在購買的時候要注意,書本是沒有答案的;而答案answer key作為教師用書的一部分,不獨立出售;

Wordly Wise 3000在線版與紙質(zhì)版比較優(yōu)勢在于:1. 在線版可以實時了解題目是否做對了,有答案可循。2. 在線版單詞有英語真人發(fā)音。

但是該APP的技術(shù)性能讓人不敢恭維,使用評分低,比如退出賬號可能會清空你的歷史記錄等等,很多bug常常會影響到使用者的體驗,造成學(xué)習(xí)半途而廢。

詞匯量不到2000怎么辦

最后對于基礎(chǔ)詞匯量欠缺,詞匯量在2000以下的學(xué)生,這類孩子往往是公立小學(xué)或者是私立雙語學(xué)校的中低年級孩子。

這類孩子要么不樂意機械記憶詞匯,要么年齡太小不愿意做枯燥練習(xí),對于這類學(xué)生,我推薦使用圖形化詞匯練習(xí)。純粹可視化記憶,符合語言初學(xué)者的記憶特點。市面上雖然有很多可視化 記詞匯憶教學(xué)內(nèi)容(看圖片學(xué)單詞),卻少有可視化詞匯練習(xí)內(nèi)容,像下面這種:

這套教材是針對美國三年級以下的學(xué)生,從最初級的自然拼讀規(guī)律到后來的詞匯擴展,都配有簡單形象的圖片來幫助學(xué)生記憶,同時練習(xí)題內(nèi)容也同樣輕松有趣:

這個材料是維尼英文精讀發(fā)掘出來的秘密武器,國內(nèi)市場上沒有售賣。在給詞匯量基礎(chǔ)較差,同時不愿意背單詞的小朋友上課后家長反映很好,對照著圖片,孩子樂意聽詞匯講解。練習(xí)題目內(nèi)容十分有趣,孩子做題的積極性也很高。感興趣的家長可以咨詢。

上面介紹過,美國學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的時候,先是在ELA 語文課上聽老師講解,然后回家做練習(xí)。這里我們也將在近期推出詞匯學(xué)習(xí)小班課程和一對一詞匯講解私塾服務(wù),作為詞匯練習(xí)的配套完整學(xué)習(xí)計劃。課程將使用上文中提到的各類教材,根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)和年齡來授課,課程將采取直播互動講解和提問形式,直播課將有錄音回放以及學(xué)習(xí)群答疑,如果錯過了直播的同學(xué)也可以聽錄音回放和學(xué)習(xí)群提問學(xué)習(xí)。

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