章節(jié)練習題

1.教師與學生的（ ）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。

A．平等B．溝通C．真誠D．關愛

2.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（ ）相違背。

A.謙虛為懷，自知之明

B．團結協作，甘為人梯

C．嚴以律己，以誠相待

D．學習先進，共同提高

3.下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是（ ）

A．尊重

B．理解

C．協作

D．支持

4.“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動具有（ ）。

A.特殊的表現性

B.獨特的復雜性

C.鮮明的示范性

D.顯效的長期性

5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（ ）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關愛學生

D.終身學習

6.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（ ）和主干的地位。

A.重要

B.首要

C.核心

D.主導

7.根據《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇?

（ ）                            

A.作風正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力

D. 具有多年的教學經驗

8.志存高遠、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內容中的（ ）。

A.為人師表

B.關愛學生

C.愛崗敬業(yè)

D.團結協作

9.在處理與同事關系時，教師應做到（ ）。

A.顧全大局，秉公辦事，團結一致         

B.耐心教導，循循善誘，不偏不倚         

C.相互尊重，相互學習，取長補短         

D.相互理解，互通情況，密切配合

10.下列關于班主任的說法，錯誤的是（ ）。

A.中學每個班級都應配備一名班主任

B.班主任的聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù) 1 學期以上

C.教師初次擔任班主任應接受崗前培訓

D.擔任班主任的教師應作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)

11.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（ ）。

A.隨時代變化，徹底變革師德內涵

B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范 C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

12.貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂的是（ ） A.愛與責任

B.職責和要求

C.權利和義務

D.鼓勵和贊美

13.教師要想滿足學生發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平， 就必須（ ）

A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習

14.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果你是萬老師，你會（ ）

A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉

B.告訴小夏母親打小夏的理由

C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來

D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學習

15.學生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任罰打手心 30 下。班主任的這種做法（ ）。

A.正確，有利于維護課堂教學秩序

B.錯誤，不能對學生實施體罰或變相體罰

C.正確，這是教師懲戒學生的權利

D.錯誤，對學生的體罰應當適度

16.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”（出自《韓詩外傳》）這句話告訴我們，教師（ ）。

A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐

B.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則

C.不僅要有豐富的學識，還要注意注重能力的提升

D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

17.小宇上課時經常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老師的做法（ ）。

A.錯誤，應該杜絕當堂批評

B.正確，應該嚴格要求學生

C.錯誤，應該尊重學生人格

D.正確，應該加強課堂管理

18.當工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明了劉老師具備（ ）。

A.健康的職業(yè)心理

B.豐富的學識修養(yǎng)

C.較強的教育能力

D.高尚的職業(yè)道德

19.某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（ ）

A.反映教學需要

B.體現敬業(yè)精神

C.違背教育規(guī)律

D.違背師德規(guī)范

20.【材料分析題】班里新轉來一位貧困生，由于遭遇了種種生活的變故而悲傷消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師。一天早上，李老師發(fā)現學校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來這位同學慢慢變得積極、活潑起來。

從教師職業(yè)道德角度分析蘇老師的教育行為。

21、【材料分析題】某中學校一位實習老師，教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對， 他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學， 不肯再讀書了，連高中都沒上。

問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

參考答案：

1.B【解析】教師與學生的溝通的重要性。

2.B【解析】題干的描述與團結協作，甘為人梯的教師職業(yè)行為相違背。

3.D【解析】教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則包括尊重、理解和協作。

4.C【解析】“師者，人之楷模也”說明教師的勞動具有鮮明的示范性。故選 C。

5.【答案】B。 【解析】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現。因此本題選 B。

6.【答案】C。【解析】略。

7.【答案】D。【解析】根據《中小學班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（1）作風正派，心理健康，為人師表;（2）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;（3）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。因此本題選 D。

8.【答案】C?！窘馕觥柯?。

9.【答案】C?！窘馕觥?/span>A 項是教師處理和領導之間的關系時應遵循的原則;B 項是教師處理和學生之間關系時應遵循的原則;D 項是教師處理和學生家長之間的關系時應遵循的原則。因此本題選 C。

10.【答案】B。【解析】根據《中小學班主任工作條例》第五條規(guī)定。班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù) 1 學年以上。因此本題選 B。

11.【答案】C?！窘馕觥柯?。

12.A?！窘馕觥繍叟c責任是貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂。

13.D?！窘馕觥拷處熞霛M足學生發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須做到終身學習。

14.A?！窘馕觥坑捎谌f老師脾氣急躁，所以在面對家長時要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。

15.B【解析】《中小學教師職業(yè)道德枧范》中“關愛學生”一條明確規(guī)定，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故本題選 B。

16.B【解析】題干句意為當一個人的智慧像水一樣永不枯竭，行為可以做別人學習的榜樣時，他就可以成為別人的老師了，這句話說明教師不僅要有一定的學識、能力，還要能做到以身作則、為人師表。B 項所述與題干意思相符。故本題選 B。

17.C【解析】教師應該關愛學生，尊重學生人格，平等對待學生，關心、體貼學生。對待學生的錯誤要及時指出、耐心說服，直至學生改正，而不是威脅、恐嚇和辱罵學生。該老師做法錯誤，其不顧學生人格尊嚴，對學生進行威脅、恐嚇，違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故本題選 C。

18.A【解析】劉老師以積極樂觀的心態(tài)面對挫折，體現了其健康的職業(yè)心理。B、C、D 三項與題干所述無關。故本題選 A。

19.D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”一條指出，教師應自覺抵制有償家教， 不利用職務之便謀取私利。題干所述違背了這一要求，故本題選 D。

20.從教師職業(yè)道德的角度來看，蘇老師的教育行為是非常值得肯定的，充分踐行的教師職業(yè)道德規(guī)范的相關要求，具體體現在以下幾個方面：

1.愛崗敬業(yè)。這一道德規(guī)范要求教師要忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師。蘇老師熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛自己的學生，立志幫助這名學生使其有所改變，并為此而努力。正是遵循愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)道德規(guī)范的體現。

2.關愛學生。蘇老師尊重學生的人格，平等公正的對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教，最終幫助該學生變得積極、活潑起來。正是體現了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。

3.教書育人。材料中蘇老師通過和學生討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，最終使學生變得積極、活潑起來，更好的促進了學生的健康成長，在教書的同時更好的做到了育人。

綜上，材料中蘇老師的教育行為是非常值得推崇的，充分踐行的教師職業(yè)道德規(guī)范的相關要求，值得我們學習。

21.這位數學實習教師的行為是嚴重違背教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的。

從教師職業(yè)道德的角度來看，材料中教師行為存在的問題主要體現以下兩個方面：

1.教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應當關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中的老師將男生的頭往黑板上撞，沒有做到關愛學生。

2.教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應當為人師表。要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。材料中的老師當同學上黑板做不出題時，用非常粗俗的話罵學生，語言不文明規(guī)范，沒有做到為人師表。

綜上所述，材料中數學實習老師的行為是嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)的，作為一名教師，應該嚴格按照教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的相關要求，嚴格規(guī)范約束自己的教學行為。