公文寫(xiě)作往往是難者不會(huì)，會(huì)者不難。你還在為寫(xiě)不好公文捉急嗎？你還在為找不到一位合適的指導(dǎo)老師而犯愁嗎？現(xiàn)在，福音來(lái)了！只要擁有了這本書(shū)，你等于請(qǐng)回了一個(gè)貼心的老師，隨學(xué)隨到，而且，便捷、實(shí)用、實(shí)惠！

    一、本書(shū)堅(jiān)持以套路教寫(xiě)作，讓你學(xué)看得會(huì)，技法之多任你挑。技法，都是公文寫(xiě)作非常核心的常用技法；套路，都是十分好用、管用的套路，即學(xué)即會(huì)，一學(xué)就會(huì)。比如說(shuō)，公文寫(xiě)作如何選擇一個(gè)好的寫(xiě)作角度？書(shū)中“找準(zhǔn)切入點(diǎn)”，就列舉了十個(gè)方法幫你找角度：意、人、事、文、理、時(shí)、物、法、行、彩，并一一結(jié)合實(shí)例教你如何選擇。而且，不是說(shuō)對(duì)例文適用，這樣的技法適合所有文種，書(shū)中所講的都是普遍適用性技法。

    再如：初學(xué)公文的朋友最大的問(wèn)題是沒(méi)話寫(xiě)，寫(xiě)不出，咋辦？這當(dāng)然好辦。書(shū)中“打開(kāi)思維之閘”一口氣就給你提供30個(gè)打開(kāi)思維的方法，不愁你學(xué)不會(huì)，不夠用。

    例如，關(guān)于擬寫(xiě)標(biāo)題這個(gè)普遍關(guān)心的難題，作者就如傾江倒海般地列舉了120個(gè)技法，你想得到的、想不到的，都應(yīng)有盡有，用熟了，你哪怕閉著眼睛也能一口氣說(shuō)出一串不同類型的標(biāo)題來(lái)。如：理念統(tǒng)領(lǐng)型、認(rèn)識(shí)剖析型、揭示做法型、成效列舉型、問(wèn)題樹(shù)靶型、目標(biāo)指引型、建議探討型、強(qiáng)調(diào)要求型、形勢(shì)點(diǎn)評(píng)型、事項(xiàng)分條型……等等（書(shū)中有一篇關(guān)于標(biāo)題的文章，各大公眾號(hào)幾乎都進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，題目是“小標(biāo)題提煉好了，一篇公文就出彩了”）。

要堅(jiān)持政治至上，切實(shí)讓扶貧緊盯正確方向。

要堅(jiān)持責(zé)任至上，扎實(shí)把扶貧擺在突出位置。

要堅(jiān)持民本至上，努力使扶貧貼近迫切訴求。

要堅(jiān)持效能至上，著力以扶貧贏得良好口碑。

要堅(jiān)持服務(wù)至上，全力為扶貧提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

扶貧工作不能完全“扶”到需上，要求我們必須把握扶貧工作的準(zhǔn)星。

扶貧工作不能完全“扶”到根上，要求我們必須治好扶貧工作的癥結(jié)。

扶貧工作不能完全“扶”到點(diǎn)上，要求我們必須創(chuàng)新扶貧工作的方式。

扶貧工作不能完全“扶”到心上，要求我們必須提高扶貧工作的實(shí)效。

實(shí)施清單式扶貧，切實(shí)摸清扶貧底數(shù)。

實(shí)施結(jié)對(duì)式扶貧，全面發(fā)起扶貧總攻。

實(shí)施漸進(jìn)式扶貧，不斷掀起扶貧高潮。

實(shí)施銷號(hào)式扶貧，圓滿完成扶貧計(jì)劃。

實(shí)施造血式扶貧，全力確保扶貧長(zhǎng)效。

統(tǒng)籌發(fā)展抓扶貧，思想高度統(tǒng)一。

多方協(xié)同強(qiáng)扶貧，機(jī)制不斷完善。

龍頭帶動(dòng)促扶貧，載體逐步做強(qiáng)。

以民為本謀扶貧，實(shí)效初步顯現(xiàn)。

…………

    再如，大家遇到的公文語(yǔ)言干巴巴的、沒(méi)處下手的問(wèn)題，本書(shū)講公文語(yǔ)言那一章，作者講了“總述+做法型”、“議論+要求型”、“任務(wù)+期許型”、“做法+構(gòu)成型”等多達(dá)20種套路，幾乎相當(dāng)于“填空式”作文，貼心服務(wù)可以說(shuō)到了家了。

二、本書(shū)堅(jiān)持以案例講技法，讓你學(xué)得透，內(nèi)容之實(shí)為你想。書(shū)中每講一個(gè)技法就有一個(gè)案例，而且有點(diǎn)評(píng)，有總評(píng)，十分深入。哪怕是再抽象的道理，作者也盡可能使之形象化，有時(shí)賞析的文章甚至超過(guò)了原文的長(zhǎng)度，總之，是為了從微觀層面把文法講深、講透。例如：

一滴水里觀滄海，一粒沙中看世界（哲理，承上啟下，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從現(xiàn)實(shí)描繪過(guò)渡到原因揭示，逐步向主題靠近）。北京從歷史上的小城，成為今天的國(guó)際化大都市，向我們揭示了一個(gè)道理（更進(jìn)一步）：人類生活在共同的家園，擁有共同的命運(yùn)，人類歷史始終在不同民族、不同文化的相遇相知中向前發(fā)展。（跨越時(shí)空，提升高度，由古而今，由點(diǎn)到面，由實(shí)轉(zhuǎn)虛，以宏闊的筆墨揭示真諦，升華主題，表面是說(shuō)中國(guó)，實(shí)際在說(shuō)全世界；表面在自我說(shuō)理，實(shí)際也是說(shuō)給在座各位，隱含真意不言自明。也體現(xiàn)了前文鋪墊蓄勢(shì)的作用。）

三、本書(shū)堅(jiān)持以講課帶學(xué)習(xí)，讓你聽(tīng)得進(jìn)，歸納之精讓你喜。最為可貴的是，本書(shū)對(duì)技法的歸納都很精到，往往寥寥數(shù)語(yǔ)，就讓你徹底掌握有關(guān)的寫(xiě)作技法，而且每一篇文章都配有作者的同步視頻講課，對(duì)限于篇幅在書(shū)中不能放開(kāi)寫(xiě)或讀者有可能存在疑問(wèn)的地方進(jìn)行講解（注：每一篇文章前都有一個(gè)二維碼，微信對(duì)著一掃碼，就可以聽(tīng)作者的同步視頻講課，一共38節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)大約一小時(shí)左右，無(wú)需下載，免費(fèi)隨書(shū)贈(zèng)送，物超所值）。

…………

請(qǐng)看大筆桿們?cè)趺凑f(shuō)：

打開(kāi)書(shū)稿，通讀一遍，有不忍釋手的感覺(jué)。無(wú)論是全書(shū)的觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言，還是大量直指實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)、竅門(mén)等，都給人耳目一新之感。作為與公文打了幾十年交道的“老兵”，我覺(jué)得書(shū)中所列技法，既言之在理，又易學(xué)易用，語(yǔ)言也很接地氣，完全沒(méi)有隔靴搔癢之感。總體來(lái)看，全書(shū)考慮周全，設(shè)計(jì)新穎，技法務(wù)實(shí)，案例豐富，語(yǔ)言耐看。

——孫厚軍

經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐中來(lái)，技法通過(guò)案例來(lái)拆解，傳統(tǒng)文筆與現(xiàn)代科技首次完美結(jié)合，方便讀者隨時(shí)隨地，可視可聽(tīng)，邊讀邊思，不知不覺(jué)地進(jìn)步。

 ——何新國(guó)

立洲先生的這本《公文掌上課堂》，令人耳目一新。本書(shū)緊扣當(dāng)前公文寫(xiě)作的核心問(wèn)題，視野開(kāi)闊，據(jù)實(shí)而論，文筆精工，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)打開(kāi)寫(xiě)作思路很有幫助，是一本易學(xué)、實(shí)用、管用的公文寫(xiě)作新“兵法”。

——岳海翔

本書(shū)抓住了公文寫(xiě)作的關(guān)鍵技法，把脈準(zhǔn)，內(nèi)容實(shí)，思路寬，技法活，且精心錄制了同步講課，邊閱讀邊聽(tīng)課的感受非常棒！

——董   宇

一部在二維碼時(shí)代捷足先登的公文書(shū)，我有幸一睹為快。打開(kāi)本書(shū)，都是滿滿的干貨，大量的小竅門(mén)；手機(jī)掃一掃，就能聽(tīng)到老師深入淺出的講解?？傮w感覺(jué)本書(shū)非常實(shí)用。

——李文娟

《公文掌上課堂》是一部開(kāi)風(fēng)氣之先的公文寫(xiě)作寶典，研讀一番，必有打開(kāi)任督二脈的感覺(jué)，值得研讀和收藏。

——王安應(yīng)

請(qǐng)看網(wǎng)友們?cè)趺凑f(shuō)：

1.絕對(duì)五星好評(píng)。我買(mǎi)過(guò)很多公文寫(xiě)作的書(shū)，最終作為案頭書(shū)、床頭書(shū)的只有兩位大師的書(shū)。一是房立洲老師的《公文寫(xiě)作百法例講》，二是謝亦森老師的《大手筆是怎么煉成的》。此次得知房立洲老師又出巨著《公文掌上課堂:實(shí)戰(zhàn)36技》，早早就預(yù)訂，收到寶貝就迫不及待的打開(kāi)，此書(shū)滿滿的干貨，內(nèi)容新穎，易學(xué)明懂，最重要的是能掃描書(shū)中二維碼聽(tīng)大師講課，絕對(duì)的良心作品！

2．非常與眾不同的公文用書(shū)，不再是簡(jiǎn)單的模板和公文各類，房老師是名副其實(shí)的授漁之師。這本特別的三十六計(jì)，讓我愛(ài)不釋手！剛收到，就看到忘記吃飯了！書(shū)的印刷和排版也非常棒。一看就是正版圖書(shū)。下次還會(huì)再買(mǎi)。同時(shí)還要特別感謝客服的熱心服務(wù)，其中有一些不明白的問(wèn)題，客服都能耐心細(xì)致地講解。必須好評(píng)全五分。

3.書(shū)很精美，內(nèi)容很詳實(shí)。非常實(shí)用，特別是每章節(jié)都有一個(gè)二維碼，還有老師的視頻講解。太完美了！

4.這些年，我一直都是在從事文秘工作，也一直都苦苦追尋可供參考的經(jīng)典寫(xiě)作范文，自從上次買(mǎi)到房立洲老師著的《公文寫(xiě)作百法例講》這本書(shū)后，如獲珍寶，讀后給我的感覺(jué)實(shí)在是太震憾了，非常實(shí)用，事半功倍，使我寫(xiě)作能力有了全新的提升。這次看到房老師新作《公文寫(xiě)作掌上課堂·實(shí)戰(zhàn)36計(jì)》這本書(shū)，毫不猶豫就拍了，前幾天剛收到書(shū)，很精致，愛(ài)不釋手，全書(shū)瀏覽一遍，深感房老師功底之深厚，不愧是我們文秘工作者的楷模，這本書(shū)與之前的那本結(jié)合在一起學(xué)，真的是相得益彰。

6.第一次買(mǎi)公文寫(xiě)作的書(shū)，作為公文寫(xiě)作的菜鳥(niǎo)，之前一直都是從網(wǎng)站上找類似的文章再加工，真正自己寫(xiě)的是少之又少?？吹胶芏嗵佣纪扑]房立洲老師的書(shū)，就買(mǎi)了一本。實(shí)戰(zhàn)36技這本書(shū)的形式很新穎，掃描二維碼可以聽(tīng)到老師對(duì)每個(gè)章節(jié)的詳細(xì)講解，希望自己可以好好研讀，加強(qiáng)積累，提升寫(xiě)作水平。

7.書(shū)已收到了，發(fā)貨很快，來(lái)得很及時(shí)，標(biāo)題120種寫(xiě)法非常解渴實(shí)用，對(duì)文字水平的提高也有很大幫助，贊一個(gè)！

6.東西非常好，我看了前幾頁(yè)就已經(jīng)感覺(jué)到這就是我要的書(shū)，真的很贊！受益良多

8.這是我第二次購(gòu)買(mǎi)房立州老師的書(shū)了，剛看完《公文寫(xiě)作百法例講》，對(duì)文秘工作者來(lái)說(shuō)很受啟發(fā)，特別是剛?cè)腴T(mén)的文秘。這本公文掌上課堂之實(shí)戰(zhàn)36技，更加注重實(shí)踐性，從各個(gè)角度精準(zhǔn)講解，很有針對(duì)性和可操作性，進(jìn)一步拓寬寫(xiě)作思路和寫(xiě)作內(nèi)容的深度。

9. 兩本書(shū)太棒了！有種舍不得看的沖動(dòng)！

…………

總之，在公文寫(xiě)作書(shū)籍中，這本《公文掌上課堂·實(shí)戰(zhàn)36計(jì)》更加注重總結(jié)規(guī)律，實(shí)操性很強(qiáng)，只要悉心研讀，勤于實(shí)踐，必將助力你輕松寫(xiě)得一手好公文。

目    錄

寫(xiě)出好公文的“十大金律”        

——筆桿子的必備素質(zhì) 6

讓理性之筆任性暢游     

——公文寫(xiě)作的準(zhǔn)備     19

從丑石到美玉         

——老筆桿是如何煉成的     30

思維的舞蹈邏輯的合唱        

——公文寫(xiě)作總體規(guī)律探奧 42

意在筆先         

——抓住公文構(gòu)思的“牛鼻子” 54

找準(zhǔn)切入點(diǎn)     

——公文寫(xiě)作的角度     67

一線到底妙不可言        

——公文線索的安排技巧     80

會(huì)捏橡皮泥下筆自神奇        

——公文寫(xiě)作素材的選擇和組合技法 90

螺螄殼里做道場(chǎng)     

——“小”材料如何做“大”例談     101

追本溯源         

——標(biāo)題擬寫(xiě)120法（1）：根據(jù)內(nèi)容擬標(biāo)題25法    108

適合的，就是最好的     

——標(biāo)題擬寫(xiě)120法（2）：旋轉(zhuǎn)角度擬標(biāo)題25法    128

綱舉目張，進(jìn)庫(kù)歸倉(cāng)     

——標(biāo)題擬寫(xiě)120法（3）：分析結(jié)構(gòu)擬標(biāo)題25法    143

出彩方能出眾         

——標(biāo)題擬寫(xiě)120法（4）：運(yùn)用修辭擬標(biāo)題25法    159

語(yǔ)不驚人死不休     

——標(biāo)題擬寫(xiě)120法（5）：創(chuàng)新手法擬標(biāo)題20法    176

不破不立         

——公文內(nèi)容的打開(kāi)方式     188

紅花須得綠葉扶     

——背景的寫(xiě)作藝術(shù)     200

閑筆不閑興波起瀾        

——“宕開(kāi)一筆”的運(yùn)用技巧     212

思接千載視通萬(wàn)里        

——公文寫(xiě)作筆法談     222

理定而辭暢     

——公文的層次感 230

聯(lián)系拓展升華         

——公文寫(xiě)作“十大結(jié)合” 239

巧笑倩兮顧盼生輝        

——語(yǔ)言表達(dá)如何“美”起來(lái)：整句擬寫(xiě)技巧 252

形散神聚         

——語(yǔ)言表達(dá)如何“快”起來(lái)：組合成段的技巧     261

事實(shí)勝于雄辯         

——語(yǔ)言表達(dá)如何“實(shí)”起來(lái)（1）：舉事例     274

用數(shù)據(jù)說(shuō)話     

——語(yǔ)言表達(dá)如何“實(shí)”起來(lái)（2）：列數(shù)字     286

彈響“十重奏”     

——法定公文寫(xiě)作概說(shuō) 298

龍袞九章，但挈一領(lǐng)     

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（1）：歸納     305

打開(kāi)思維之閘         

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（2）：演繹維度30種  318

“提”取玉石“煉”成精品        

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（3）：提煉     334

勤挖深挖善挖         

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（4）：挖掘     350

凌云健筆意縱橫     

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（5）：拔高     363

出手即驚艷     

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（6）：提綱擬寫(xiě)技巧     375

突突似奔泉累累如貫珠        

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（7）:語(yǔ)言組織“小技術(shù)3356667”   393

美之本，在“勢(shì)”        

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（8）：“生勢(shì)”和“借勢(shì)”   402

事+，+事         

——寫(xiě)出好公文的關(guān)鍵十招（9）：內(nèi)容安排小竅門(mén) 421

理不說(shuō)不明     

——寫(xiě)出好公文關(guān)鍵十招（10）：巧解分析       432