剛剛結束的第一次月考，張老師就發(fā)現(xiàn)，班里的學生語文基礎知識的掌握并不牢固。有的學生因為填空題寫錯一個字而不得分，有的閱讀題因表達中心太啰嗦而失分......

試卷，其實是我們手里最好的參考資料，可以直觀的反應出孩子學習上的不足之處。語文的學習是環(huán)環(huán)相扣的，哪一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響孩子語文的成績。

如果孩子的語文成績差，家長不妨陪著孩子分析一下試卷，看一看孩子哪些方面可以有待提高？你得先了解這些，才能讓孩子有目標。

基礎知識

一張語文試卷由識字、閱讀和寫作三大類組成。

其中，基礎知識的部分就占據(jù)了大半篇幅，它主要考察的是孩子識字、組詞、造句的能力。一般題目分數(shù)不會太高，所以很多學生就容易不重視、甚至忽視不作答。

小學語文的基礎知識考什么？

①“看拼音寫漢字”、“根據(jù)漢字選擇拼音”

重點考察孩子對平舌音、翹舌音、多音字和常讀錯的漢字的掌握程度，以及一些疑難字運用的理解。如果孩子這里出現(xiàn)問題，那就是語文基礎不牢固的表現(xiàn)，家長需高度重視，

②“辨字組詞”

以形近字和形聲字為主，需要孩子通過對分、分辨出兩個字“讀音”、“偏旁”的不同，然后再進行組詞。例如，怏-怏怏不樂；泱-泱泱大國；殃-殃及池魚。

③“連線題”、“選詞填空”

除了讓孩子分辨詞語本身意思的不同，還要結合語境選擇合適的詞，所選的詞多半詞義接近，比如“搜集”、“搜查”、“搜索”，是對詞語的理解深度和語感進一步考察。

④“句型改造”

主要考察孩子對語法的理解，主謂賓的搭配和句型的掌握程度。最常見的3種題型：一是“把”字句和“被”字句的改動，二是“擴句”和“縮句”，三是打亂詞組的重新組合。

⑤“修改標點符號”、“分句”、“句子排序”

這類題型難度較大，容易出錯。建議孩子可以通過多閱讀短文來學習標點符號的運用，句子結構的分析，怎樣斷句和停頓，以及培養(yǎng)語感。

⑥“古詩詞填空”

默寫，可以有效地檢查出孩子對重點課文的記憶能力。粗心的孩子經(jīng)常在這里“栽跟頭”，有些古今意思不同的字很容易寫錯。

閱讀理解

小學閱讀理解?？碱}型：

①聯(lián)系上下文，體會句子的含義；表達作者什么感情？

先抓住句子中的關鍵詞，甚至是標點，單獨理解，必須主要它在文章中出于什么地位，起到什么作用，聯(lián)系生活實際理解句子。例如，這個詞語采用了......手法，生動形象地寫出來......的特點，表現(xiàn)了......的情感。

②理解加點字、詞的意思?；蚴牵狱c字、詞刪去好不好？

先明確觀點，再解釋。例如，不能。加點字表示......，說明了.......。刪去后，與前（后）文不符，所以不能刪。

③概括文章（段落）的主要內(nèi)容

摘抄法，找到這一段總起句或者總結句作為中心句來概括段意。組合法，將每一段的意思疊加起來，用誰干什么的語句來表示。

④揭示文章的中心思想

文章中最富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題，一般在第一段或最后一段的首句和尾句。

⑤給文章加上恰當?shù)臉祟}

可以根據(jù)文章的主要事件、人物，加上簡短的修飾詞，或是用中心詞作為題目。

寫作

寫作是語文能力最直觀的體現(xiàn)。一篇優(yōu)秀的作文能夠反映出孩子語文的真實水平，用詞、造句、修辭手法的運用，文章結構的把握和內(nèi)容的構思最終匯成一篇文章。

其中，流水賬式的記敘文得分相對較低。

提高孩子的語文寫作能力，除了老師布置的作文外，“多寫多練”是秘訣。把平日里的所見、所聞、所想，及時寫下來；只有反復練習的過程中，才能掌握熟練的技巧。

如何綜合提高孩子的語文成績？

通過分析孩子的語文試卷，家長能夠輕易發(fā)現(xiàn)孩子在語文學習中出現(xiàn)的問題。同樣，通過不同的試卷練習，也能進一步加深孩子對所學知識的掌握和運用。

今天，張老師特別準備了一套“提分資料”：1-6年級語文下冊各單元達標檢測試卷 閱讀能力提升試卷 按課文內(nèi)容填空練習。（每份試卷均有答案）

幫助孩子全方面提高語文能力，提高考試時的解答題思路和效率。（掃描下方二維碼，添加好友成功后，即可免費領取全部試卷，高清版皆可下載打?。?/p>

特別說明：

因篇幅有限，本次僅展示部分試卷

1-6年級按課文內(nèi)容填空

以一年級第一單元為例

1-6年級閱讀能力提升訓練

以一年級第一單元為例