可以肯定地告訴題主，面對這種死豬不怕熱水燙的學生，還有麻木不仁的家長，幾乎無藥可救。畢竟一個孩子的正常教育需要老師和家長密切配合才能完成，可是當家長根本不重視家庭教育，且逃避對孩子的教育責任時，相當于他們自己就放棄孩子的受良好教育權利的一半機會了。

如果孩子到了學校，再不聽老師的管教，學校教育的功能在這個學生身上，有效率恐怕最多有三到四成而已。如此說來，如果把家庭教育和學校教育合計為十分，那這個孩子的受教育有效分數(shù)最多不超過三分。試想，這樣的孩子還有辦法教育好嗎？

當然，我們不否定每個孩子發(fā)展到破罐子破摔都各有不同的原因，除非這個老師特別擅長心理學、教育學、管理學、哲學等多門學科，擁有出色的心理咨詢指導和管理能力，且又有充足的時間，才能跟蹤關注一個心思不在學業(yè)上又不遵守紀律的學生。

但是這也不可能，老師要教的往往不是一個班，那么多學生，怎么可能抽出時間專門去連續(xù)跟蹤關注某個問題棘手的學生呢？再加上老師教學工作本身很雜很累，還有自己的家要顧及。因此，即便責任心再強的老師，也往往對那些家長已經(jīng)放棄的孩子有過多矯正的機會。而這恰是那些特別有責任感的老師最為痛苦的一件事——有心而無力。

最后，我可以給有責任心的老師一點建議，那就是盡力而為，順其自然。保持一顆平常心面對學生就可以了。有些時候，我們個體的力量是緲小的，不管我們有多美好的夢想，在現(xiàn)實面前都不堪一擊。