【原】淮陰中?！拔拿餍@”示范創(chuàng)建匯報材料

佳寧圖書館605 2019-03-19

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一、全年度工作概述

1. 堅持德育為首，培育良好道德風尚。學校以“立德樹人”為總方針，以“愛心”“匠心”為精神之魂，提出“視學生如子女、視教師如兄妹”的教育理念，按照“成才先成人，育人先育德”的思想，以“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”為原點，以教育學生“五學會”為著力點，以“精技在手大愛存心”為培養(yǎng)目標，堅持“以人為本，‘三全’育人”的德育理念，努力追求“五化”教育，實現“讓學生成為社會喜愛的人、讓教師成為淮陰最受尊敬的教師、讓學校成為淮陰具活力的學?！眱r值追求。

2. 實施表率工程，建設強力領導班子。以校長為核心的領導集體凝心聚力，不斷強化“立德樹人”根本要求，全面實施“六好校園”標準，形成了形成強大的“文明校園”創(chuàng)建合力。

3. 塑造健康人格，展示優(yōu)秀師德風范。以培養(yǎng)“精技在手，大愛存心”的畢業(yè)生為己任，全體教師從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面出發(fā)，不斷提高自身的師德水平和專業(yè)能力。

4. 凝練校園文化，締造厚重文化底蘊。學校倡導“存愛于心，見愛于行”的校園文化，樹立“質量之魂，存于匠心”的意識，努力打造“愛心鑄匠力行筑夢”黨建文化品牌和“凝心聚力，愛心逐夢”團建文化品牌，使“匠心精神”成為學校教育的靈魂，學生的價值追求。

5. 打造優(yōu)美環(huán)境，營造和諧精神家園。擬定了《視覺文化識別系統(tǒng)》和《環(huán)境文化識別系統(tǒng)》，形成了主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化以及個性鮮明的校園人文景觀。

6. 搭建活動陣地，豐富學生文化生活。力求校級社團精品化，部門社團專業(yè)化，班級社團課程化，實現了社團活動精品化、志愿活動常態(tài)化、主題活動有序化。

二、工作成績展示

1. 形成了“五化”德育模式。完善了“三全”德育體系，創(chuàng)新形成了“五化”（日常管理精細化、主題活動系列化、體藝活動品牌化、班級建設特色化、優(yōu)秀保持常態(tài)化）教育模式。被評為“2015-2017年度江蘇省職業(yè)學校德育工作先進?！薄敖K省職業(yè)學校學生管理30強學?！薄敖K省十佳中職學校共青團組織”“第九屆江蘇省中等職業(yè)學?！拿黠L采大賽’組織獎”“淮安市十佳學生會”等。

2. 創(chuàng)新了“六以”“四加強”的管理模式。遵循“六以”（以緊密的團結凝聚人，以務實的作風帶動人，以清晰的思路引導人，以民主的管理調動人，以高尚的人格鼓舞人，以真摯的感情溫暖人）的思路和“四加強”（加強思想建設，與時俱進強能力；加強作風建設，以身作則樹形象；加強廉政建設，拒腐防變純黨性；加強組織建設，齊心協(xié)力謀發(fā)展）的模式，提升班子的整體效能，形成強大創(chuàng)建合力，學校三項省級創(chuàng)建（現代農藝技術現代化專業(yè)群、汽車運用與維修現代化實訓基地、智慧校園）全部順利通過網評。

3. 涌現出大量“學為人師，行為世范”的師德模范。形成了完善師德評價體系和班主任管理制度，涌現出大量“學為人師、行為世范”的教師典型。我校在2018年度省職業(yè)學校教學大賽中榮獲2個一等獎、3個二等獎、4個三等獎，一等獎數量和獲獎總數均居全市第一。

4. 凝練了“存愛于心見愛于行”的文化主題。學校以“存愛于心見愛于行”為主題，制定了《“愛心鑄匠力行筑夢”“一校一品”黨建文化建設方案》《“冬日暖陽”活動方案》《“匠心精神”培育方案》《“凝心聚力，愛心逐夢”團建文化建設方案》。

5.營造了和諧溫馨的精神家園。學校環(huán)境進一步美化。完善了《學校文化視覺識別系統(tǒng)》和《學校文化環(huán)境識別系統(tǒng)》。落實7S管理理念，依托“四化”“五統(tǒng)一”的標準，實施“六查”“兩公布”措施，將學生宿舍建設成學生的“溫馨家園”。

6. 學生文化生活異彩紛呈，捷報頻傳。成立了45個社團（精品社團28個）；有常態(tài)化志愿者服務人員475名；獲中學生防震減災知識競賽國家級二等獎，省級一等獎；全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動示范學校；2018年全省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽機器人競賽一等獎；2018“省長杯”足球比賽女子組亞軍，男足榮獲中職組第三名；省技能大賽共獲得金牌6枚、銀牌17枚、銅牌42枚。2018年對口高考本科達線分別為42人，位列全市第一。