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前段時(shí)間，于老師的朋友圈被“閱讀理解原作者20分僅得6分”刷爆了。因?yàn)橛X(jué)得統(tǒng)考閱讀題太難，一位蘇州的高二學(xué)生特地上微博，請(qǐng)作者親自答題，結(jié)果作者做題后也僅僅拿到了6分，連及格線都沒(méi)碰著。 記得以前上學(xué)時(shí)讀過(guò)一位作家的訪談，具體是誰(shuí)我有些記不太清了，但是記得他的作品也是常常被選中作為初高中語(yǔ)文試卷中的閱讀理解。我還記得這位作家對(duì)記者說(shuō)的一件事兒，他說(shuō)自己的兒子在上中學(xué)，有一次給他帶回一張語(yǔ)文試卷，試卷上的閱讀是他寫(xiě)的一篇文章。因?yàn)樗麅鹤哟鸬姆謹(jǐn)?shù)極低，便想讓他也來(lái)做一遍看看。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，他答的還不如自己兒子答的呢！ “我在寫(xiě)作的時(shí)候可不是這樣想的?。 ?/strong> 相信很多作家在看到自己的文章被當(dāng)做閱讀理解且被給出一份標(biāo)準(zhǔn)解讀答案后都會(huì)有這樣的感慨！恰如某些老師所說(shuō)的那樣，閱讀出題和作答都側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和文本解讀能力，換句話說(shuō)，這些貌似與作者本人的寫(xiě)作意圖和主旨思想關(guān)聯(lián)不大，所以原作者拿不到高分也是正常情況。 于老師也不知道我這樣理解對(duì)不對(duì)，畢竟做多了語(yǔ)文試卷，我的思維模式...呃 ...你們懂得~ 不得不說(shuō)，“閱讀理解”是除了出卷人外的每個(gè)人的天敵！ 寫(xiě)作亦然。  如果說(shuō)在寫(xiě)閱讀答案時(shí)你還要謹(jǐn)慎揣測(cè)，小心作答，那到寫(xiě)作這里你就要瞬間轉(zhuǎn)變思維——越靈活越特色，越心大越精彩！ 注：此處的“心大”指的是思想要開(kāi)放，內(nèi)容要豐富。 名人名言、精彩范文語(yǔ)段、華麗的寫(xiě)作手法...記得的越多你就越吃香。而若是你腦子里面沒(méi)東西，那寫(xiě)作就得全靠編了。 說(shuō)到這里，于老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們?yōu)榱藢?xiě)出一篇作文，都撒了哪些謊~啊呸...是虛擬了哪些情節(jié)呢？  父愛(ài)母愛(ài)篇 經(jīng)典情節(jié)①：那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，雷電在夜色中撕裂著，媽媽/爸爸背起了燒得迷迷糊糊的我，不顧這惡劣的天氣，帶著我到醫(yī)院去看病。 經(jīng)典情節(jié)②：不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽/爸爸的鬢角（頭發(fā)）已然生出少許的白發(fā)，那一刻，淚水凝聚眼中。 經(jīng)典情節(jié)③：我小心翼翼地扶著車把兒，蹬著車輪，還一邊對(duì)媽媽/爸爸說(shuō)道“別撒手別撒手”，媽媽/爸爸笑著回我說(shuō)“好”......我以為媽媽/爸爸還在扶著車子，回頭卻發(fā)現(xiàn)，他們小跑著跟著我，臉上笑容燦爛。 同學(xué)友愛(ài)篇 經(jīng)典情節(jié)①：記得有一次考試時(shí)，我忘記帶橡皮了。就在我著急的時(shí)候，同桌拿起小刀把他的橡皮割了一半給我。 經(jīng)典情節(jié)②：臨近放學(xué)，天氣突然變得陰沉沉的，是要下雨了嗎？可是早上走得匆忙，我忘記帶雨傘了。......雨果然下起來(lái)了，望著磅礴的雨幕，我不知所措，就在這時(shí)，同桌注意到我的情況，他對(duì)我笑笑說(shuō)：“嗨，XX，我們一起回家吧~” 偶遇好人篇 經(jīng)典情節(jié)①：前方是一段斜坡，我看見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)阿姨正吃力的推著一輛推車往上走。“該不該上前去幫助她呢？”我在心里猶豫著。然而就在我猶豫的空檔，早已有一位姐姐上前幫助環(huán)衛(wèi)阿姨了。她（描述樣子）.....推完推車后，她轉(zhuǎn)身?yè)]手就離開(kāi)了。這一幕，既讓我羞愧又讓我感動(dòng)。 經(jīng)典情節(jié)②：公交車停下，我看見(jiàn)一位老奶奶正顫顫巍巍地走上車來(lái)?！奥闊┠奈唤o老太太讓個(gè)座吧~”售票員大聲喊道，可是，這滿車的人，站著的冷眼旁觀，坐著的無(wú)動(dòng)于衷，我有些難過(guò)：這社會(huì)已如此冷漠了嗎？就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一道細(xì)細(xì)的聲音：“奶奶，這里坐！”一眼望去，原來(lái)是一位10歲左右的小姑娘！ 要學(xué)會(huì)堅(jiān)持 經(jīng)典情節(jié)①：（爬山）辛辛苦苦爬了半小時(shí)，抬頭一看，原來(lái)這才到半山腰。我累得不行，正在思考是不是要放棄的時(shí)候，身邊卻突然走過(guò)一位老爺爺，他看上去60歲左右，身形瘦弱，卻面色紅潤(rùn)，精氣神兒十足。只見(jiàn)他一步步扎實(shí)地往上走著，雖有喘息，但腳下又似乎如踏風(fēng)一般。人過(guò)，留給我一片堅(jiān)毅的身影。 經(jīng)典情節(jié)②：我不斷地練習(xí)著，雖然摔了一次又一次，但耳旁仿佛又想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：要學(xué)會(huì)堅(jiān)持啊~......終于，我成功了！  無(wú)數(shù)次生病篇 經(jīng)典情節(jié)①：那是一個(gè)寒冷的冬天，因?yàn)樘鞖獾捏E變，我生病了...... 經(jīng)典情節(jié)②：那天我生病了，本就難受的我在太陽(yáng)的炙烤下大汗淋漓，身體愈加不舒服。 經(jīng)典情節(jié)③：那天正好趕上周考，可是我卻患了感冒，頭暈沉沉的...... 總而言之，寫(xiě)作文時(shí)可以想生病就生病，想誰(shuí)病就誰(shuí)病，想病多久病多久......
寫(xiě)作是個(gè)大工程，然而在對(duì)它框架的構(gòu)建上，絕大多數(shù)的同學(xué)，想法不謀而合，作文常常撞“情節(jié)”！ 學(xué)生寫(xiě)的辛苦，老師看的痛苦：司馬遷常被宮刑，蘇軾屢屢被貶，李白一直仰天大笑，陶淵明總在采菊悠閑。 于老師采集了很多網(wǎng)友的留言，大家真的很可愛(ài)啊~ @井號(hào)耕：下大雨，看到操場(chǎng)上的五星紅旗被淋濕了，沒(méi)有打傘，就跑到操場(chǎng)把國(guó)旗降下來(lái)。突然雨停了，回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，不是雨停了，是另一個(gè)同學(xué)被我的行為所打動(dòng)，為我撐起了傘。這時(shí)候，最紅的不是五星紅旗，而是我們的赤子之心！ @-somethingmagical-：我有一個(gè)生病來(lái)看我的 叫我不要作弊 體育課叫我一起努力跑起來(lái) 的德智體美勞全面發(fā)展的同桌 和一個(gè)體弱多病 要啥啥不會(huì)的我 @1997年10月15日：小學(xué)同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步摔倒了帶傷跑過(guò)終點(diǎn)，這個(gè)事全班寫(xiě)了三年 @vvfghguj：我小學(xué)作文內(nèi)容基本都是編的 老師說(shuō)我作文最大的優(yōu)點(diǎn)就是真實(shí) @風(fēng)輕云淡淡淡愛(ài)打游戲：我們幫老奶奶把丟的豬找回來(lái)，發(fā)現(xiàn)不夠字?jǐn)?shù)，又放出豬來(lái)，再趕回去，反復(fù)了好幾次呢 @小屁孩李雪鬆：我把全世界的爺爺奶奶都扶了個(gè)遍 @之歌颯漫櫻夢(mèng)世界：背老奶奶去醫(yī)院，一背就是九年 @馬丁王玲要勇敢：上坡幫爺爺推三輪車，百用不厭 @茶蘼梨花白快樂(lè)：我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)家可歸的老人 @菲仔的下午茶寶寶：我弟不知道受了幾次傷… |
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