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批判性思維與道德推理的案例

 cat1208 2019-03-14

如果說(shuō)有一種最適合作為批判性思維練習(xí)的話題,那我一定會(huì)投道德推理一票。

上次寫了《虐貓這個(gè)行為,本身有錯(cuò)嗎?》一文,從讀者的評(píng)論來(lái)看,許多人都有討論這個(gè)議題的強(qiáng)烈動(dòng)力。至少,比我平時(shí)寫“價(jià)值判斷的來(lái)源”、“修辭與作者目的”、“常識(shí)的人際差異”要有更強(qiáng)的討論動(dòng)力。

原因也不難理解。因?yàn)槿巳硕加刑烊坏牡赖轮庇X,覺得自己有能力判斷虐貓這個(gè)行為,本身是否有錯(cuò)。而我的其他文章,或多或少會(huì)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的知識(shí)和理論模型,容易讓人望而卻步。

如果我對(duì)一個(gè)人說(shuō),“我們來(lái)討論一下邏輯變項(xiàng)的約束出現(xiàn)和自由出現(xiàn)吧!”,那個(gè)人多半是拒絕的。但如果我說(shuō),“我們來(lái)討論一下虐貓是對(duì)是錯(cuò)”,那么對(duì)方很可能不會(huì)拒絕。

聽說(shuō),清華大學(xué)的經(jīng)管學(xué)院就會(huì)開一門課,名字就叫批判性思維與道德推理,簡(jiǎn)稱CTMR(Critical Thinking and Moral Reasoning)。內(nèi)容有點(diǎn)像桑德爾的公正課。

許多上過(guò)這門課的同學(xué)都表示,這門課讓他們受益終生。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)很少有機(jī)會(huì)理性地思考各種各樣的道德判斷和價(jià)值判斷。

絕大多數(shù)人都會(huì)做出道德判斷和價(jià)值判斷,但極少有人能為自己的主張給出充分且詳細(xì)的論證。

面對(duì)道德判斷問(wèn)題時(shí),人們大多是根據(jù)自己的情感沖動(dòng),根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣,根據(jù)老師或父母的教導(dǎo),在不到1秒鐘的時(shí)間內(nèi),迅速做出結(jié)論。只有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人,才會(huì)刻意從美德倫理學(xué)、義務(wù)論、功利主義等視角,為一個(gè)又一個(gè)具體的道德判斷提供辯護(hù)過(guò)程。

雖然只有少數(shù)人受過(guò)訓(xùn)練,但我相信,絕大多數(shù)人都是渴求相關(guān)知識(shí)的,只是欠缺成熟的環(huán)境。

沒有人希望被看作是一個(gè)武斷的人。每個(gè)人都希望自己所持有的想法和主張是合理的,是得到充分理?yè)?jù)支持的。而且,我相信絕大多數(shù)人也很愿意檢查一下,自己所占據(jù)立場(chǎng)的地基,是否真的像自己以為的那樣堅(jiān)實(shí)。

我相信,絕大多數(shù)人都很愿意理性地思考道德問(wèn)題,只是因?yàn)椴涣私庀嚓P(guān)知識(shí),所以無(wú)法做出理性的判斷與推理。

道德判斷和推理所需要的背景知識(shí),很難通過(guò)書本來(lái)傳遞。它往往需要在雙向的討論中傳遞。至少,在實(shí)際討論中,一部分人會(huì)從“我以為自己已經(jīng)具備了相關(guān)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱赡苓€需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)”。所以,哪怕知識(shí)沒有被傳遞,至少能引起一點(diǎn)求知欲,那就很好了。

我希望大家能分享自己感興趣的議題,將它們留言告訴我。

包括“虐貓”在內(nèi),我曾選用過(guò)的議題,有下面這些:

·要求一國(guó)公民身故后,強(qiáng)制器官捐獻(xiàn),該政策是否合理?

·黃牛黨的倒票買票行為是否合理?

·虐貓行為本身是否有錯(cuò)?

·離婚是道德錯(cuò)誤的嗎?

·性交易是道德錯(cuò)誤的嗎?

·同性戀是否應(yīng)該被允許結(jié)婚?

·是否應(yīng)該允許宗教信仰自由?

·如何面對(duì)娛樂(lè)活動(dòng)偏好的階級(jí)差異?

·近親,例如親兄妹或姐弟,他們之間自愿發(fā)生性行為,是道德錯(cuò)誤的嗎?來(lái)自Jonathan Hadit的道德心理學(xué)研究。

·殺人與吃人肉。來(lái)自《洞穴奇案》。

·電車難題及其變種。

·是否應(yīng)該愛國(guó)?

·是否應(yīng)該有集體榮譽(yù)感?

·安樂(lè)死與協(xié)助自殺是否合理?

歡迎大家分析更多道德判斷和道德推理相關(guān)議題。只要是你認(rèn)為會(huì)有很多人感興趣即可。

另外,如果你不清楚什么是道德判斷。那讓我分享一個(gè)小技巧。大部分包含“是對(duì)的、是錯(cuò)的、是善的、是惡的,是應(yīng)該的,是不應(yīng)該的,是禁止的,是允許的,是被提倡的”等語(yǔ)詞的句子,很可能就是道德判斷。比如,偷竊是錯(cuò)的。拾金不昧是對(duì)的。虐貓是錯(cuò)的。愛護(hù)小老虎是對(duì)的。保護(hù)空氣是對(duì)的。禁止污染水資源。

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