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清風(fēng)入室|| 龍?zhí)额B猴:詩詞結(jié)尾要余音繞梁

 WENxinHANmo 2019-02-22

 






   

    劉長順, 1944年3月生,山西清徐人,網(wǎng)名龍?zhí)额B猴。1968年北京廣播學(xué)院新聞系畢業(yè),中共黨員、副教授。歷任清徐縣委通訊組組長、太原市委政研室主持工作的正縣級副主任、太原市委農(nóng)工部部長、太原大學(xué)黨委書記(副廳)等職。中國散文學(xué)會會員、山西散文學(xué)會會員,太原新南詩社常務(wù)副社長。喜歡讀書寫文,周游世界,躬耕田園,藏海撈珍等。著有《追著夢想奔跑》、《心靈短笛》、《歲月放歌》等書,詩文多次在省市報刊發(fā)表、獲獎。

  

   俗話說:“編筐編柳,重在收口?!绷旨傉f:“為人重晚節(jié),行文看結(jié)穴?!比绻皇自婇_頭和中間都寫得好,而結(jié)尾卻平淡無奇,蒼白無力,整首詩就會黯然失色。好的詩結(jié)尾,它能在讀者面前充分地展示一個廣闊的思維空間,使作品的主題得到充分發(fā)揮。好的結(jié)尾,有如品嘗香茗,令人回味再三。古人把詩詞的結(jié)尾譽為“豹尾”,這就要求我們要用心“畫”好這個“豹尾”,給人以“余音繞梁,三日不絕”的感覺。


    如何才能寫出余音繞梁,耐人尋味的結(jié)尾呢?手法有許多,我學(xué)習(xí)前人的佳作,覺得最好的結(jié)尾有以下幾種:


一、畫龍點睛式。

     寫作時在結(jié)尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志,畫龍點“志”,能使詩詞氣勢磅礴,主旨鮮明。如文天祥的《過零丁洋》詩的結(jié)尾:“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”。這個尾聯(lián)筆勢一轉(zhuǎn),忽然宕進,由現(xiàn)在過渡到將來,撥開現(xiàn)實,露出理想,如此結(jié)語,有如撞鐘,清音繞梁。全詩格調(diào),頓然一變,由沉郁轉(zhuǎn)為開拓、豪放、灑脫。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”讓赤誠的心如一團火,照耀史冊,照亮世界,照暖人生。用一照字,顯示光芒四射,英氣逼人。據(jù)說張弘范看到文天祥這首詩,尤其是尾聯(lián)這兩句,連稱:“好人,好詩!”這兩句千秋絕唱,情調(diào)高昂,激勵和感召著古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻身。


二、比喻收束式。

      詩詞的結(jié)尾用比喻句收束全詩詞,句式美麗,文采飛揚,讀來令人心情澎湃。比如李煜的詞《虞美人》結(jié)尾:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”。詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問,點明抽象的本體“愁”,接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨,極為貼切形象,不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn),而且顯示了愁恨的洶涌翻騰,充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度,使詞進入語盡意不盡的境界,使詞顯得闊大雄偉。難怪前人贊譽李煜的詞是“血淚之歌”,“一字一珠“。


三、巧妙發(fā)問式。

      作者在詩詞的結(jié)尾處,巧妙發(fā)問,引發(fā)讀者思考,將詩詞的意蘊加以深化,體現(xiàn)出作者思考的深刻性和獨特性。如毛主席的詞《清平樂.六盤山》結(jié)尾:“今日長纓在手,何時縛住蒼龍”?以詰問的筆法,來加強語言的表現(xiàn)力度,增強了詞的韻味,更是表現(xiàn)出作者胸有成竹、穩(wěn)操勝券的豪邁氣魄。


四、含蓄收尾式。

       詩詞結(jié)尾處有意設(shè)置一個懸而未決的情景,留下一片空白,給予讀者一個廣闊的空間,把讀者引向更深更遠(yuǎn)的境地,使人浮想聯(lián)翩,讓他們在無窮無盡的想象中去思索,品味作品,這是一種美妙的結(jié)尾方式。如杜牧的詩《清明》結(jié)尾:“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村”。詩里恰恰只寫到“遙指杏花村”就戛然而止,再不多費一句話。剩下的,詩人就“不管”了。杜牧把這些都含蓄在篇幅之外,付予讀者去想象,由讀者自去尋求領(lǐng)會。他只將讀者引入一個詩的境界,他可并不負(fù)責(zé)導(dǎo)游全景 ;另一面,他卻為讀者展開了一處遠(yuǎn)比詩篇所顯示的更為廣闊得多的想象余地。這就是藝術(shù)的“有余不盡”。


五、富有理趣式。

      結(jié)尾詩情畫意,富有哲理,令人美不勝收。如葉紹翁的詩《游園不值》結(jié)尾:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”。春色在這么一“關(guān)”一“出”之間,沖破圍墻,溢出園外,顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不住的絢麗春色和生命力度。特別是這兩句詩給人以生活哲理的啟示:新生事物一定會沖破重重困難,脫穎而出,蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。這兩句詩從而獲得了新的生命,膾炙人口,流傳不絕。


六、情景交融式。

      借景抒情就是通過景物的描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。以情景交融構(gòu)成的意境是我國古代文學(xué)作品成為上乘佳作的重要因素。它是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國維說:“文學(xué)中有二元質(zhì)焉:曰情,曰景?!?所謂“情”指“感情”“情緒”“思想”“想法”等作者主觀的內(nèi)蘊實質(zhì),是作品主旨;而“景”則指由人所遇、所想、所見的“人、事、物、景”所構(gòu)成的社會生活圖景,它是一種客觀存在,反映在作品中就是對生活的再觀體,是承載主旨的形象”,在閱讀中可以讓詩詞充滿詩情畫意,行文流暢。

        如杜甫的《登高》前四句寫景,述登高見聞,緊扣秋天的季節(jié)特色,描繪了江邊空曠寂寥的景致。后四句抒情,寫登高所感,圍繞作者自己的身世遭遇,抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情,最后一句'艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯',以衰愁病苦的自我形象收束。此詩借景抒情,情景交融,充分表達了杜甫復(fù)雜悲苦的心情。

      


        一首好的詩詞要做到言有盡而意無窮,如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。這才是詩人和我們讀者的共同享受,這才是藝術(shù),這也是我國古典詩歌所特別擅長的地方。古人曾說過,好的詩,能夠“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,在于言外”,這些結(jié)尾的手法,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

                   

     2019.2.20.于龍?zhí)蹲鹈捞?/p>


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編      輯:掬雪廳

郵      箱:787663768@qq.com

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