4月22日的《中國教育報》讀書周刊，宣布了“2012年推動讀書十大人物”，我非常榮幸地位列其中，并于當日晚上來到北京，參加于今日（世界讀書日）舉行的揭曉儀式。

下面是《中國教育報》的相關(guān)報道。

《中國教育報》6版截圖

編者按

伴著花香和書香，一年一度的世界讀書日正在向我們走來。

在這特別的日子里，由中國教育報主辦，全國中語會閱讀推廣中心、商務印書館協(xié)辦的尋找和宣傳推動讀書十大人物活動進入華彩樂章。4月23日，江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學校長凌宗偉、福建師大附中教師李華、甘肅省慶陽市教育局局長盧化棟等十位2012年度讀書人物將聚首北京，參加《中學生閱讀行動指南》發(fā)布暨中國教育報2012年度推動讀書十大人物揭曉儀式，并與全國中語會的部分教師分享閱讀推廣經(jīng)驗。同時，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學教師史金霞、湖南省長沙市芙蓉區(qū)育才學校黨支部副書記朱愛朝等十位老師榮獲提名獎。

自2004年起，中國教育報每年推出推動讀書年度十大人物，主要包括地方教育局長、中小學校長、教師、教研員等。他們是中國教育報在基層采訪中發(fā)現(xiàn)的推動師生讀書的典型，他們就像種樹的人，用自己的智慧與汗水種植書香、種植希望。

2012年度推動讀書十大人物名單

（按姓氏拼音排序）

蔡  明 江蘇省張家港市教研室中學語文教研員

常生龍 上海市虹口區(qū)教育局局長

李  華 福建師范大學附中教師

盧化棟 甘肅省慶陽市教育局局長

劉長明 北京景山學校小學部教師

凌宗偉 江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學校長

潘國英 山東省德州市臨邑縣教育局局長

童喜喜 兒童文學作家

張干萍 北京市海淀區(qū)教育科學研究所學校發(fā)展研究室主任

周其星 中央教科所南山附屬學校教師

《中國教育報》7版截圖

感悟閱讀

我是一個喜歡讀書的人。在無書可讀的年代，父親收藏的《西行漫記》、《林海雪原》等書籍啟蒙我認識世界。大學時，最喜歡去的就是圖書館。不僅僅在那里讀書，還樂于幫助圖書館員整理圖書，目的只有一個，讓自己有更多的機會借到更多的書籍。

做教師之后，讀書更成了我生活中一件非常重要的事情。

近年來，我堅持每周讀一本書，寫一篇讀后感。讀書既是欣賞別人，也是在挖掘自己；讀書使人的思想永遠鮮活。讓我們都來閱讀吧！

讀書故事

常生龍：用讀書充盈精神世界

我曾是一位物理教師，剛參加工作不久，就發(fā)現(xiàn)一些學生在看書或者做作業(yè)的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些很奇怪的錯誤，經(jīng)過仔細的觀察和研究，感覺這些錯誤的根源是學生的閱讀素養(yǎng)低下，缺乏必要的科學素養(yǎng)，不能正確理解語義。要解決這些問題，最好的辦法是激發(fā)他們閱讀的興趣，給學生提供閱讀的素材，讓他們自己逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣。為了實現(xiàn)這一目標，我開始廣泛閱讀物理專業(yè)的雜志以及相關(guān)的書籍，選擇適合學生閱讀的內(nèi)容，編輯成《物理報》印發(fā)給大家，并給學生提供閱讀的線索。

在上世紀80年代初期，編輯一份報紙是一件非常困難的事情。要收集素材，要組織排版，還要刻寫蠟板，最后要用手推的油印機一張張地印制出來。其中刻寫鋼板是最考驗耐心的一件事情，字要寫得小一些，要在一張紙上傳遞更多的信息，又要保證印刷工整清晰，還要兼顧版面設(shè)計，讓其看起來像一張報紙。就是在這樣條件下，我每個月都要給學生編印幾份報紙，深受學生們的歡迎。后來其他班級、其他年級的學生也都紛紛要求讀這份小報，我就組織學生成立了《物理報》編委會，請同學們推薦自己讀書看報中有價值的資料，經(jīng)編委會審議之后編輯成報紙。為了更貼近學生的實際，這些報紙還分年級出版。

在建設(shè)中學擔任校長期間，我對學生的閱讀更加重視了。作為課程改革的一個重要組成部分，我提出在高一年級增加兩節(jié)閱讀課，分別用于語文和英語閱讀，并將這兩節(jié)課作為正式的學校課程開設(shè)。針對學生的閱讀現(xiàn)狀，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我支持教研組提出的低起點、小步走的閱讀指導策略。在起步階段，加強教師對閱讀的指導，注意培養(yǎng)學生的閱讀興趣，有感受就寫上一段文字，字數(shù)不限，務求表達真情感。因為沒有了寫作的壓力和束縛，學生們閱讀的熱情慢慢被激發(fā)起來。一年過后，學生的閱讀作品集出版了，因為閱讀而帶來的快樂洋溢在每個人的心頭。

當成為教育局長后，我深知，當一個地區(qū)的民眾都愛上閱讀的時候，這個地區(qū)人民的素養(yǎng)和文明程度將會有很大程度的提高。為此，通過各種途徑推動全區(qū)學校的閱讀活動就成為了我肩頭的責任。

作為局長，我首先堅持帶頭讀書，在自己的博客上寫了約400篇書評。并且支持虹口教育系統(tǒng)博慧讀書俱樂部的活動，在俱樂部中開展讀書活動的演講，向全區(qū)教師推薦書目。我還利用深入到基層的機會，就教師們正在閱讀的書籍，和教師進行討論和交流，并向教師贈送書籍。同時，通過“上海市物理論壇”這一平臺，我積極促進全市的物理教師開展讀書活動，還利用《上海教育》、《上海教學研究》等雜志專欄，經(jīng)常向大家推薦書籍，分享讀書的心得和快樂。

現(xiàn)在，我有了一個更大的夢想，要在全區(qū)范圍內(nèi)開辦“書香虹口”讀書網(wǎng)站，讓全區(qū)的百姓都能通過這一便捷的平臺讀好書，培育濃郁的書香氛圍，養(yǎng)成好讀書的良好習慣，積極推動“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會建設(shè)。