狗蛋媽很擔(dān)心兒子李狗蛋。

狗蛋最近狀態(tài)不對(duì)勁。老走神，做事恍恍惚惚，沒(méi)事還莫名其妙地笑起來(lái)，老師也說(shuō)他上課不專(zhuān)心，成績(jī)有下降。

狗蛋媽想：兒子該不會(huì)是“早戀”了吧？

對(duì)于正值青春期的狗蛋，這樣的懷疑是“人之常情”。

我們稱(chēng)青春期的戀愛(ài)為“早戀”，是認(rèn)為，在學(xué)生階段談戀愛(ài)，太早了。

“太早”會(huì)有什么影響呢？

在該學(xué)習(xí)的時(shí)候談戀愛(ài)，會(huì)直接影響學(xué)習(xí)。戀愛(ài)可以再談，而青春不能再來(lái)。所以，家長(zhǎng)們視早戀為洪水猛獸，恨不得孩子在考上大學(xué)之前連異性朋友都不要有。

但是，孩子在青春期的時(shí)候情緒波動(dòng)大，甚至學(xué)習(xí)成績(jī)下降，真的全都是因?yàn)椤霸鐟佟泵矗?/span>

我們來(lái)看看，引起孩子青春期改變的因素都有哪些。

1.生理上發(fā)生改變，孩子需要面對(duì)自己“變成大人”的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也意味著孩子生活方式的改變；

2.社交圈發(fā)生改變，孩子要面對(duì)新的社交圈，這意味著孩子除了學(xué)校的知識(shí)，還要額外補(bǔ)充許多新的信息用于社交；

3.學(xué)習(xí)的壓力變大，初中和小學(xué)對(duì)于知識(shí)的掌握要求不一樣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也許正式成為一件“有壓力的事”。

所以，就算沒(méi)有“早戀”，這個(gè)階段的孩子本就面臨著多方壓力，如果不好好處理，同樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。

不能把一切問(wèn)題都怪在“早戀”頭上，更不能一有問(wèn)題就懷疑孩子“早戀”，爸媽的不信任，才是對(duì)孩子最大的傷害。

而且，在青春期，孩子開(kāi)始對(duì)異性萌發(fā)好感，是一件非常正常的事。身為父母，如果覺(jué)得孩子有早戀的跡象，應(yīng)該怎么處理呢？

在這一點(diǎn)上，狗蛋媽有4點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。

1.換位思考

情人節(jié)這天，狗蛋放學(xué)回家，環(huán)顧了一眼客廳，走向正在廚房的媽媽?zhuān)皨專(zhuān)习纸裉鞗](méi)給你買(mǎi)玫瑰花么？我看街上有好多人買(mǎi)呢?！?/span>

狗蛋媽笑笑說(shuō)：“那都是年輕人喜歡的，我跟你爸早過(guò)了戀愛(ài)的年紀(jì)了，來(lái)來(lái)回回就那點(diǎn)兒事兒，不趕那個(gè)流行?！?/span>

因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)才會(huì)輕描淡寫(xiě)，對(duì)于戀愛(ài)這件事，過(guò)來(lái)人最有資格說(shuō)卻也最難“設(shè)身處地”地說(shuō)。怎樣才不會(huì)顯得置身事外？這就需要換位思考。

“那你跟老爸那個(gè)時(shí)候怎么談戀愛(ài)的？”

“那個(gè)時(shí)候，剛剛開(kāi)始還說(shuō)不上談戀愛(ài)，只是喜歡，有好感，之后也是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)各種磨合才在一起，那個(gè)時(shí)候還比賽看誰(shuí)成績(jī)好呢……”

當(dāng)孩子跟你談到戀愛(ài)的話(huà)題，回想當(dāng)初戀愛(ài)中的自己，把當(dāng)時(shí)的你們講給孩子，就像十五六歲的你和十五六歲的他在對(duì)話(huà)。

當(dāng)你首先聊自己的時(shí)候，就已經(jīng)做到了換位思考。

2.放低姿態(tài)

狗蛋咬了一口蘋(píng)果，問(wèn)“那你是什么時(shí)候愛(ài)上老爸的？”

“嘿，你個(gè)小屁孩兒，你懂啥是愛(ài)呀？”——這句話(huà)實(shí)力尬場(chǎng)！

過(guò)來(lái)人的姿態(tài)太高，就容易將交流變成說(shuō)教，“你不懂”“你還小”“你知道啥”這樣的語(yǔ)句，會(huì)打破本來(lái)平等的交談。

狗蛋媽笑笑說(shuō)：“哎呀，說(shuō)不上是具體什么時(shí)候吧，說(shuō)不出來(lái)但是可以感受到。愛(ài)很復(fù)雜，媽媽我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)愛(ài)的過(guò)程中呢！”

不要把自己說(shuō)的什么都懂，而是說(shuō)做父母的也是一直在學(xué)習(xí)如何去愛(ài)，如何感受愛(ài)。

這讓孩子覺(jué)得父母是和自己一起成長(zhǎng)的，自己并不孤單。

3.情緒優(yōu)先

狗蛋咀嚼著蘋(píng)果，若有所思，狗蛋媽放下手里的鍋鏟，真誠(chéng)的看著狗蛋說(shuō)：“怎么，你有心事？”

“?。繘](méi)有。”

“沒(méi)事的，你這個(gè)年紀(jì)開(kāi)心和不開(kāi)心的事情都有很多的，如果你愿意分享，不管開(kāi)心和不開(kāi)心媽媽都可以接受?！?/span>

狗蛋沉默了一會(huì)兒。

狗蛋媽摸了摸狗蛋的頭：“不好意思說(shuō)的事情有很多，要不讓我猜猜？”

父母對(duì)情緒的處理肯定是比孩子要好的，不能要求十幾歲的孩子跟久經(jīng)世事的成年人一樣成熟地處理情緒。

我們常說(shuō)給孩子空間，其實(shí)是指給他們處理情緒的空間，因?yàn)樗麄兏Ｍ约耗塥?dú)立解決一些問(wèn)題。

4.合理引導(dǎo)

狗蛋媽思考了一會(huì)兒，拿起一根胡蘿卜對(duì)著狗蛋說(shuō)：“如果這是一朵玫瑰花，你有沒(méi)有想送給的人呀？”

狗蛋瞬間臉紅了。

狗蛋媽笑笑說(shuō)：“有，是正常的。喜歡別人或被別人喜歡，都說(shuō)明你開(kāi)始有了自己的魅力。現(xiàn)在你在的林子還太小，保持這個(gè)魅力，等上大學(xué)到了更大的林子，自然選擇更多，到時(shí)候我家優(yōu)秀的狗蛋當(dāng)然要配更優(yōu)秀的人了呀，嗯……至少得比你媽優(yōu)秀，哈哈！”

孩子不好意思說(shuō)，那就把自己拉到談話(huà)中來(lái)，略帶調(diào)侃的帶過(guò)孩子不太好意思說(shuō)的話(huà)題。

父母要鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己的魅力，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)他向更好的自己前進(jìn)！

是的，到了青春期，孩子會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。

作為父母，首先要做的不是質(zhì)疑孩子、要求孩子，而是應(yīng)該去理解孩子的想法，給予孩子尊重和信任，陪伴孩子好好度過(guò)這段“特殊時(shí)期”。