高考倒計(jì)時(shí)112天! 你好!高考! 今天的案例是從一個(gè)高考經(jīng)典故事中看到的,故事的主人公是個(gè)女孩,初中的底子并不好,但是后來從初中的第1800名,逆襲成為高中第一名,她靠的不僅僅腦子。下面就根據(jù)她的親身經(jīng)歷,為現(xiàn)在高中的孩子加油打氣,找到努力的方向! 1.第一點(diǎn):過去不等于未來 當(dāng)你初中成績不好的時(shí)候,不要?dú)怵H,覺得自己考不上好大學(xué)。事實(shí)證明,在拋開初中成績之后,高中你還是可以跟上的,只是需要你多下辛苦。不管你之前多么不好,只要有決心,什么時(shí)候前進(jìn)都是有可能的。 2.第二點(diǎn):一定要知道自己想要什么 有的人家境比較好,就不會(huì)擔(dān)心以后的發(fā)展,而大多數(shù)人是沒有這個(gè)實(shí)力的。不管是高中、大學(xué)還是工作,一定要知道自己想要什么,不要總是隨大溜,別人干什么,你就干什么,別人的事情對于你沒有意義。 3.第三點(diǎn):拼的就是上課效率 上課的時(shí)候?qū)W⒍纫欢ㄒ撸瑯由险n45分鐘,如果你能在整個(gè)上課過程中,集中精力學(xué)40分鐘,你不成功誰成功。 4.第四點(diǎn):學(xué)會(huì)自己往上爬 高考677分的吳琦曾經(jīng)目標(biāo)是帶著全班上一本,最終沒有實(shí)現(xiàn),但是也超額完成了本班的目標(biāo)。雖然有著吳琦的激勵(lì),但是最后有部分的同學(xué)還是沒有屏住那股氣。當(dāng)有人帶著你奔跑的時(shí)候,自己也要使一把勁,畢竟那是你自己的人生。 5.第五點(diǎn):給自己打雞血非常有必要 吳琦的老師想到一個(gè)辦法,就是在早自習(xí)的時(shí)候,讓學(xué)生們讀《你憑什么上北大》。這位班主任非常的睿智,他認(rèn)為全班同學(xué),就是最后一名,也有逆襲成為高考黑馬的潛力。當(dāng)年的一位高考狀元激勵(lì)了吳琦,她就把那版報(bào)紙剪下來貼到床頭,天天給自己警醒。 6.第6點(diǎn):班主任認(rèn)為,每個(gè)人都有潛力 這位班主任一視同仁,因?yàn)樗X得,如果對好學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),很大的可能會(huì)給學(xué)生造成心理壓力,其次就是對其他學(xué)生來說,這個(gè)做法有失公平。排座位不按成績,相反也會(huì)把一些差生調(diào)到前面去聽課,這樣學(xué)生得到了尊重,也看到了希望。反向激勵(lì)法非常成功。 7.第七點(diǎn):高二的拼搏非常重要 由于高二剛從次重點(diǎn)班調(diào)到重點(diǎn)班,吳琦心理壓力非常大,一門心思都放在學(xué)習(xí)上,晚上也會(huì)加班加點(diǎn)。但是到了高三就不怎么看書了,因?yàn)閺母叨床礁呷呀?jīng)心里有底了。心態(tài)放松了,這時(shí)候非常清楚自己的“底”在哪,哪里不好,怎么去補(bǔ),哪里是短板,怎么去克服,學(xué)會(huì)跟時(shí)間去賽跑。 8.第八點(diǎn):高考是一個(gè)長跑,最后發(fā)力的很可能成為“黑馬” 不要給自己太大的壓力,最后發(fā)力的學(xué)生沖勁兒更足,主要是不要有很大的心理波動(dòng),調(diào)整好自己的狀態(tài),運(yùn)氣也是一種實(shí)力。 9.第九點(diǎn):父母幫助度過叛逆期 在叛逆期的時(shí)候,孩子多數(shù)就是喜歡做自己喜歡做的事情。比如學(xué)習(xí)上面,就是老師布置的作業(yè)按時(shí)完成,完成以后就是不關(guān)我事的狀態(tài)了,心里也覺得我對得起父母給我的錢,我在學(xué)校里面也無功無過。 這時(shí)候媽媽的殺手锏就是孩子的“興趣”,孩子喜歡旅游,媽媽就給承諾說,如果你中考考到前五,那么就帶你旅游,成績出來的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出預(yù)期,當(dāng)天媽媽就帶著孩子去旅行社報(bào)了名。 10.第十點(diǎn):“家庭會(huì)議”發(fā)現(xiàn)優(yōu)與缺 很少有父母會(huì)開家庭會(huì)議,覺得浪費(fèi)時(shí)間,所以更多的家長只知道孩子成績差,卻不會(huì)找原因。每周或一個(gè)月開個(gè)家庭會(huì)議,讓孩子去主持,培養(yǎng)她的組織能力,可以談一些學(xué)習(xí)心得,或者是困惑,覺得老師、功課有哪些不足。 最后,祝2019高考學(xué)子,金榜題名,魚躍龍門,前程似錦,考入理想的學(xué)府!加油!孩子們! ![]() ![]() |
|